Знакомство с трудом взрослых в процессе формирования основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Лобань Екатерина Валерьевна

Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад №207 комбинированного вида»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Почему важно учить финансовой грамотности?
Финансовая грамотность — ключевой навык для жизни. Детям важно понимать ценность денег, бюджеты и труд взрослых в управлении финансами.

Актуальность ознакомления с трудом взрослых и формирование основ финансовой грамотности обусловлена в федеральной образовательной программе дошкольного образования среди задач образовательной деятельности в области социально-коммуникативного развития дошкольников названы следующие: «формировать представления об отдельных профессиях взрослых на основе ознакомления с конкретными видами труда, формировать представления о труде как ценности общества, о разнообразии и взаимосвязи видов труда и профессий и др.» [1].

Вхождение ребенка в социальный мир невозможно вне освоения им первоначальных представлений социального характера, в том числе и ознакомлением с профессиями. Работа по ознакомлению с трудом взрослых у дошкольников в процессе формирования финансовой грамотности была выстроена через проектную деятельность «Финансовая грамотность дошкольника, как компонент ранней профориентации»

Цель проекта - формирование основ финансовой грамотности, как компонента ранней профориентации, у детей старшего дошкольного возраста

Задачи проекта:

1. Расширять представления о труде людей разных профессий города Омска и области, показать результаты труда и их общественную значимость.
2. Знакомить детей, учитывая региональные условия с некоторыми видами труда и такими профессиями, как химик, вулканизаторщик, сборщик, токарь, фрезеровщик.
3. Привлечь родителей (законных представителей) к плодотворному взаимодействию в качестве помощников в процессе изучения ребенком основ финансовой грамотности.
4. Воспитывать желание трудиться, уважение к людям труда.

Решая одну из задач проекта по ознакомлению с разнообразием профессий воспитателю важно показать детям, что существуют разные виды труда и познакомить их с тем, что делают люди различных профессий, с помощью каких орудий и машин и что получается в результате.

В нашем городе Омске находится Нефтеперерабатывающий завод, на нем работают химики, а из нефти химики делают бензин, дизельное топливо, авиакеросин, которые являются результатом их труда. Продукты их труда уходят на рынок сбыта и востребованы потребителем. Дети узнают, что химики трудятся в научно-исследовательских лабораториях, где изучают общие закономерности химических процессов и экспериментируют с соединением химических элементов. Экспериментируя и, играя в сюжетно- ролевую игру «Настоящие химики», дети узнают, что при работе в лаборатории химики обязательно соблюдают правила безопасности: чётко следуют инструкции, не пробуют никакие вещества и не подносят их близко к глазам.

Используя эффективную технологию «Майндкарт» (автор Т.Бьюзен), которая применялась в работе с детьми в рамках регионального компонента программы «Омское прииртышье», воспитатель с детьми разработали интеллектуальную карту «Производственный Омск», на которой отобразили заводы города Омска и Омской области, познакомились с новыми профессиями такими как, например, на Шинном заводе - вулканизаторщик, на Нефтеперерабатывающем заводе-химик, на Омском производственном объединении «Полет» работает токарь, шлифовщик, сборщик и т.д. Знакомство дошкольников с новыми профессиями даёт ряд преимуществ:

- расширяет кругозор, дети узнают о разных сферах деятельности, начинают интересоваться окружающим миром и ценить чужой труд, за который получают деньги, а деньги определяют достаток семьи.

- формирует первые представления о будущей трудовой деятельности, дети учатся понимать важность каждой работы и уважать труд других людей.

Кроме того, в профориентационной работе с дошкольниками используются
- творческие задания «Кем быть в будущем?», которые требуют проявления креативности и позволяют детям лучше усвоить информацию о профессиях.
- волонтёрская деятельность «Помощь каждая важна» — помощь взрослым в их труде, которая помогает детям понять ценность труда для общества. Ребята собирали сухи и влажные корма, гречневую, рисовую, овсяную крупы в благотворительный фонд «Омские Хвостики», таким образом дети понимают, что волонтерство — это добровольный труд, который осуществляется на безвозмездной основе и направлен на достижение социально значимых целей и решение проблем общества. Дети осознают, что своей помощью (сбор кормов) практически экономят средства приюта.

В рамках взаимодействия с родителями была организована и проведена совместная интеллектуальная игра «Знатоки финансовой грамотности», целью которой было формирование находчивости, сообразительности и экономической грамотности у детей и родителей. В ходе игры дети и родители научились правильно распоряжаться семейным бюджетом.

В современном мире финансовая грамотность становится всё более важной для детей. Это связано с тем, что они должны быть готовы к различным жизненным ситуациям и понимать, как работают экономические процессы. Формирование экономического сознания у дошкольников помогает им лучше понимать реальность и развивать экономическое мышление. Это также способствует формированию интереса к социальным явлениям и новым профессиям, а также обогащает словарный запас, связанный с экономикой и трудовой деятельностью.

Таким образом, можно сделать вывод, что финансы, профориентация и ребенок-дошкольник, лишь на первый взгляд кажутся далекими друг от друга. Как показывает жизненный опыт, дети с раннего возраста начинают включаться в финансово-экономические отношения. Формирование уважительного отношения к труду и понимания его значимости с ранних лет создает базу для успешного личностного и профессионального развития детей в будущем.

Профориентация в дошкольном возрасте не предполагает обязательного выбора профессии, но полученные знания и навыки станут основой для профессионального самоопределения в будущем. Формирование позитивных установок к труду и основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста способствует развитию навыков самообслуживания, бытового труда и формированию первичных представлений о труде взрослых и его роли в обществе. Главная цель ранней профориентации детей- это развить эмоциональное отношение ребенка к профессиональному миру, дать возможность проявить свои силы и возможности в различных видах деятельности и профессий.

Литература

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО) утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 года №1028

2 Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности. Примерная парциальная образовательная программа дошкольного образования. Для детей 5-7 лет. Банк России Министерство образования и науки Российской федерации.

1. file0.docx (18,9 КБ)
2. file1.pdf (1012,9 КБ)

Опубликовано: 11.10.2025