Разработка сценария творческой игры для детей 4-5 лет

Автор: Максутова Юлия Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад 12 компенсирующего вида»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Гатчина

Автор: Голенкова Ирина Игоревна

Организация: МБДОУ «Детский сад 12 компенсирующего вида»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Гатчина

Автор: Манакова Елена Петровна

Организация: МБДОУ «Детский сад 12 компенсирующего вида»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Гатчина

Тема игры: «Помощь тачке Молния Маккуин»

Подготовка к игре:

Посмотреть мультфильм «Тачки».

Подготовить карту, картонную прямоугольную заготовку светофора и набор цветных кружков – каждому ребенку по 6 штук.

Подготовить раскраски с изображением светофоров, строительный материал –цилиндрики и большую грузовую машину (игрушечную)

Разучивание стихотворений с детьми.

Цель игры:

• заинтересовать детей коллективной игрой,
• развивать чувство коллективизма, взаимопомощи, сотрудничества
• пополнять словарный запас (погрузчик, экскаватор, бульдозер)
• закрепить умение различать, называть и знать назначение разного транспорта.
• развитие мелкой моторики и координации ( задание «экскаватор»)

Содержание игры.

Тачка Молния Маккуин очень торопился на соревнования. (Показ карты с изображение дорог и препятствий.)

Но он так сильно торопился, что свернул на длинную дорогу, где его поджидают трудности. К счастью, ему всегда готовы помочь его друзья – разные специальные машины и техника. Предложить детям помогать в меру своих сил?

А вот и первая трудность. Дорогу Молнии Маккуин закрыл шлагбаум, прикрепленный к светофору. А светофор сломался, нужно его починить, тогда и шлагбаум откроется. А кто знает, какие цвета есть у светофора? А на какой свет можно ехать? (правильно, на зеленый! )Теперь давайте все вместе починим светофор!

Задание «Светофор». Каждому ребенку раздать картонную прямоугольную заготовку светофора и набор цветных кружков – каждому ребенку по 6 штук, среди которых как «правильные» цвета светофора, так и неправильные – синий, черный, фиолетовый, розовый и т.п.. (На заготовке нарисованы контуры кружков, куда надо крепить цвета. Крепеж сделан из липучек.)

После того, как все дети справились с заданием, предоставив свои светофоры, они хором рассказывают стихотворение про светофор:

Слушай и запоминай

И всегда их соблюдай.

Загорелся КРАСНЫЙ свет,

Стой, Маккуин, проезда нет.

ЖЕЛТЫЙ свет смотри горит

Приготовься говорит.

А зажегся свет ЗЕЛЕНЫЙ

Проезжай мой друг весёлый.

Помни правила движенья

Как таблицу умноженья!

 

Раскрашивают на карточках с изображением светофора – ЗЕЛЁНЫЙ .

Поднимаем шлагбаум вверх.

Прямо посреди дороги лежит куча бревен, и их никак не объехать. Нужно звать на помощь, но кого? Кто знает, как называется техника, которая может поднять и убрать кучу бревен с дороги? (Погрузчик) Фигурку погрузчика, показываем, какая у него сильная рука с вилкой на конце, с помощью которой он как раз и может выполнить такую работу. Прикрепляем погрузчика в контрольную точку около бревен (на магнитик). Детям предложить тоже побыть погрузчиками и помочь Маккуину.

Задание «Погрузчики». Для игры использовался строительный материал цилиндрики- втыкалки (которые разных цветов и длины, вставляются в дощечку) Все это разложить по группе, а задача детей – собрать и рассортировать «бревна» — цилиндрики вставить в дощечку, а палочки складывать в кузов большого игрушечного самосвала. (коллективная игра)

Два мальчика читают стих наизусть:

Грузовик серьезный малый!
Поважнее он, пожалуй,
Чем машина легковая
(Даже самая большая).
Грузы возит грузовик -
Он лениться не привык.
Погрузил, везет, гудит:
"Прочь с дороги! Отойди!
Поместилось много грузов
В наш большой просторный кузов.
Их спешу доставить в срок!
Хоть бы кто-нибудь помог..."

Все ребята помогают погрузить самосвал и отвозят его в указанное место.

Далее по карте у нас большая яма, через которую никак не проехать. Об этом и сообщаем ребятишкам, и спрашиваем, кто знает, какая техника поможет нам засыпать яму песком и заровнять ее (Бульдозер). Достаем фигурку бульдозера. Дети рассказывают стишок:

Всё бульдозер разгребает,

Землю и песок ровняет.

Он ковшом своим могучим

Сдвинул в ров щебенки кучу.

Крепим бульдозер на карту, а детям предлагаем тоже покопаться в песке, но только побыть не бульдозерами, а экскаваторами и поискать зарытый клад.

Задание «Экскаватор». В глубокую миску насыпается манка, в которую закапываются фигурки из киндер-сюрпризов. Каждый «ребенок-экскаватор» по очереди копает манку, и ищет фигурку.

И снова Маккуину требуется помощь, ведь дорога упирается в реку, а плавать он пока не научился. Дети ищут фигурку кораблика, среди другого транспорта и прикрепляют ее на карту. Переправляют Молнию Маккуина на другой берег. Ура! А тут уже асфальтовая хорошая дорога. Вперед на соревнования! Спасибо, ребята!

1. file0.docx (20,0 КБ)

Опубликовано: 03.10.2025