Кейс «Юные финансисты»

Автор: Бушмакина Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад 17 комбинированного вида»

Населенный пункт: Ленинградская область, г.п. Тайцы

Автор: Мельникова Елена Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад 17 комбинированного вида»

Населенный пункт: Ленинградская область, г.п. Тайцы

Автор: Симон Светлана Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад 17 комбинированного вида»

Населенный пункт: Ленинградская область, г.п. Тайцы

Описание методического пособия: методическое пособие кейс «Юные финансисты» состоит из коробки и папок. Папки для детей и для воспитателя.

Папки для детей:

• «Где хранить деньги»
• «Сложи деньги кв кошеле»
• «Экономим деньги»
• «Расходы семьи»
• «Доходы семьи»
• «Какие были раньше»
• «Все ли можно купить»
• «Раскраски»

Папки для воспитателя:

• «Пословицы и поговорки»
• «Дидактические игры»
• «Загадки о деньгах»

 

Возрастная категория: пособие предназначено для детей дошкольного возраста с пяти до семи лет.

 

Пособие изготовлено из:

1) Коробка бумажная;

2) Папки- конверты

 

Цель: формирование у детей дошкольного возраста основ финансовой грамотности.

Задачи:

• Формировать представление об истории появления денег. Закрепить знания детей о монетах и банкнотах других стран, литературных произведениях, в которых есть упоминание о деньгах, банках, продажах, обмене. Формировать правильное отношение к деньгам, как предмету жизненной необходимости. Познакомить детей с самыми необычными и удивительными деньгами мира, понятием «валюта».
• Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков. Развивать память, мышление, усидчивость.
• Воспитывать интерес к теме финансов, бережное отношение к деньгам, дружеские взаимоотношения в детском коллективе.

Кейс «Юные финансисты»

Папки для детей

Дидактическая игра «Где хранить деньги»

Цель: расширение представлений у детей о том, как и где хранят денежные средства, формировать понятие о том, что экономия- способ сбережения доходов.

Задачи: развивать логику, мелкую моторику, речь. Закрепить слова экономического словаря.

В ходе игр дети используют дидактические материалы, называя их изображения и совершают с ними игровые действия : кладут и забирают деньги в кошелек, банк, копилку. Вспоминают способы экономии и «наполняют кошелек» сэкономленными деньгами

 

Дидактическая игра «Все ли можно купить за деньги»

Цель: воспитание «здорового» отношения к деньгам, формирование у детей представления о том, что не все ценности материальны

Задачи: развивать логику, внимание, мелкую моторику, речь

 

Дидактическая игра «Доход семьи»

Цель: Формирование у детей представление о том, где и как можно заработать или получить деньги

Задачи развивать логику, мышление, диалоговую речь

 

Дидактическая игра «Расходы семьи»

Цель: формирование у детей представления о том, как расходуется семейный бюджет

Задачи : развивать логику, мышление, диалоговую речь

Детям предлагается проблемная игровая ситуация, когда им нужно что- то приобрести, но для этого они должны найти способы получения денег В игры лучше играть в паре, где один человек берет роль банкира или продавца, а другой ищет способы решения проблемы. Роли могут меняться.

 

Дидактическая игра «Сложи деньги в кошелек »

Цель: развитие математических способностей

Разложить монеты по кошелькам в соответствии с номиналом указанном на кошельке

 

Дидактическая игра «Экономим деньги»

Цель: учить детей экономить деньги

Беседа с детьми о том ,как нужно экономить деньги

 

Раскраски

Папки для воспитателя:

«Пословицы и поговорки»

«Дидактические игры»

«Загадки о деньгах»

1. file0.docx (23,4 КБ)
2. file1.jpg (385,9 КБ)

Опубликовано: 03.10.2025