Практика «Белая ворона»

Автор: Чернышева Елена Васильевна

Организация: ГКУСОКК «Кропоткинский ДДИ»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Кропоткин

Актуальность: Белую Ворону чаще всего называют изгоем, птицей странной и подозрительной. Иногда - сумасшедшей, чаще - ненормальной. В чем их проблема? Чем они отличаются от других? Легко ли им живется? Могут ли помочь им окружающие?

Всем хорошо запомнился образ главной героини фильма «Чучело» по повести Железникова. Где ярко были показаны мучительные переживания личности человека «изгоя». Во все времена, если человек не такой как все, то он подергался унижениям, оскорблениям и даже уничтожению. Их имена мы знаем из истории: Джордано Бруно, Коперник, Жанна Д`арк...

Нам очень часто говорят о толерантности, о принятии другого человека. Но на деле мы часто сами уподобляемся толпе и становимся безликими.

Особенно больно такое видеть это в наши дни, а особенно в нашем учреждении, где находятся дети - инвалиды, которые и без того обижены судьбой, но и у нас такое встречается довольно часто и каким изощрённым издевательствам «Белые вороны» подвергается со стороны сверстников.

И как результат — это либо ответная агрессия, либо замыкание в себя и уход от мира. Причем зачастую дети не понимают, какие душевные переживания доставляют своему сверстнику, как им тяжело.

«Они живут в своём мире»- говорят про них. Иногда они слышит в свой адрес лестные эпитеты. Ее называют уникальной, необыкновенной, оригинальной, невероятной, а иногда даже гениальной. "Белых ворон" часто не воспринимают, считают, что они "не от мира сего". Но именно среди "белых ворон" попадались ребята интересные и образованные.

По наблюдениям учёных таких необычных детей с каждым годом рождается всё больше и больше. Они очень ранимы и чувствительны. У них особенно ярко выражено чувства альтруизма и сопереживания. Разве это повод для издевательства. В то время, когда мы пытались понять, правильно ли мы выбрали тему для практики, нам попался рассказ Ричарда Баха «Чайка по имени Джонатан Ливингстон». У нас сразу родилась идея снять социальный ролик, в основу которого ляжет сюжет про особую Чайку, которую не устраивала обычная жизнь, проходящая только в поисках пищи. У этой чайки были другие интересы, которые не приветствовала толпа, и поэтому он был изгнан из стаи и обречен, жить в одиночестве. Но у него появились новые друзья, которые ему помогли достичь новых результатов в его экспериментах. А если бы их не было, что бы тогда с ней случилось?? Важно то, что у Белой Вороны всегда есть шанс превратиться в самую настоящую Редкую Птицу, и вместо насмешек и подозрения вызывать восхищение и чуточку зависти.

…И тогда мы поняли, что выбранная нами тема очень важна и актуальна и в наши дни, и мы просто не можем стоять в стороне. Если не мы, то кто?

Дата начала внедрения практики: 01.09.2024

Цель практики: Изменение отношения к сверстникам, которые по каким-то причинам отличаются от остальных.

Чтобы реализовать цель, были поставлены следующие задачи:

1.Привлечь воспитанников к проблеме сверстников, живущих под негласным ярлыком «Белая ворона» или «Изгои».

2.Организовать поиск путей решения проблемы.

3.Оказать поддержку эти ребятам, через раскрытие их лучших сторон и привлечение к творческой деятельности на пользу другим.

Целевая аудитория: Воспитанники

Территория внедрения: Краснодарский край

Описание практики:

Впервые о существовании Белых ворон мы задумались после просмотра фильма «Чучело». Мы выбрали тему "Спасите белых ворон», так как многие люди пытаются "задавить" всё то, что не такое, как "должно быть". И нам захотелось обратить внимание общественности на эту проблему. Развитие общества не должно ограничиваться мнениями авторитетов, модой и стандартами. Уничтожая индивидуальность, мы уничтожаем прогресс.

По нашим наблюдениям, в каждой группе есть «Белые вороны». Это люди, которым порой очень неуютно в коллективе, тяжело жить в обстановке непонимания. Им неимоверно тяжело сопротивляться мнению большинства и при этом оставаться самими собой. Нам захотелось разобраться, кто они – «Белые вороны», как общество относится к ним, почему не принимает и как можно помочь «Белым воронам» сохранить свою индивидуальность. Все эти вопросы определили тему нашей работы– «Спасите Белых ворон».

Рассказала о проекте, о том, кто такие «Белые вороны» в нашей жизни, почему отличаться от обычных людей совсем не страшно и как нужно относиться к таким людям.

Была приглашена Елена Васильевна Ткаченко - которая является руководителем благотворительного фонда «НОВАЯ ЖИЗНЬ — ДРУГОЕ ЗРЕНИЕ», которая рассказала, и показала на своем примере, что жизнь «белой вороны» при поддержке друзей и близких может быть интересной, полной и насыщенной. Ведь потеряв зрение в зрелом возрасте, она продолжает вести активный образ жизни, помогая тем, кто находится в трудной жизненной ситуации.

Елена провела настоящий мастер-класс по взаимодействию с незрячими людьми, чем вызвала огромный отклик и интерес у ребят.

Анна Тагеровна —педагог-психолог уточнила у ребят, что нужно делать, если в твоем окружении есть «белая ворона», как отношение окружающих может изменить жизнь и повлиять на человека, отличающегося от других. О том что, когда человеку плохо, может помочь позитивное отношение к жизни и конечно же творчество.

А ничего лучше не скрепляет детский коллектив как совместный поход, в которые систематически отправляются наши дети совместно с волонтерскими движениями нашего района. Во время похода открывается весь потенциал детей, они проявляют заботу, уважение, учатся делиться и помогать своим товарищам. После каждого похода пусть на время, но весь коллектив становится дружней и толерантнее.

И конечно я совместно с детьми на протяжении всей практики снимали видеоматериал для нашего социального ролика по теме проекта. И когда был создан ролик, дети увидели со стороны как они себя велии как менялись во время нашей практики. Было море смеха, теплых воспоминаний и сюрпризов. Ведь каждое занятие — это целое событие и тёплая встреча.

Результаты внедрения. В обсуждении данной проблемы участвовало около 50 воспитанников нашего учреждения. Процент равнодушных оказался небольшим, но я слукавлю, если скажу, что таких нет.

Самое главное, я выяснила, что поставленная проблема волнует ребят, и они готовы её решать.

Я верю, что после наших встреч с нашими сверстниками многие изменили своё мнение и отношение к «Белым воронам».

В процессе реализации практики у детей активизировался интерес к поисковой, творческой деятельности. Дети приобрели навыки общения, появился интерес к проблеме «Белых ворон». Все поставленные цели в ходе совместной деятельности были достигнуты.

Вся работа по реализации данной практики направлена на воспитание прекрасных человеческих качеств. Мне хотелось, чтобы у современных детей имелось понимание того, что «Мы все разные, абсолютно разные, и это прекрасно! И быть «белой вороной» на самом деле — это не боль и проблема, это наша гордость и наш неповторимый оттенок в живописной картине этого удивительного мира».

Надеюсь, общество рано или поздно поймет, как надо относиться к «белым воронам». И тогда наша планета сильно бы изменилась и засверкала бы восхитительно прекрасными красками доброты, мира, любви и гармонии.

НЕ СТРАШНО БЫТЬ БЕЛОЙ ВОРОНОЙ - СТРАШНО БЫТЬ НИКЕМ!

Возможность тиражирования. Размещение информации на сайте учреждения, в сборнике «Лучшие специальные практики для работы с детьми с ОВЗ», а также подходит для тиражирования и использования в других регионах РФ.

Перспективы. В следующем учебном году планируем продолжить дальнейшее развитие практики, привлекая большее количество детей. Так как данная практика показала, что это максимально эффективный способ привлечения детей к толерантности, поддержке, уважению и взаимовыручке.

Команда практики. Воспитатели, психологи, волонтеры, воспитанники учреждения.

1. file0.docx (22,0 КБ)

Опубликовано: 23.09.2025