Методическая разработка по пожарной безопасности для детей дошкольного возраста

Автор: Шабалина Яна Валерьевна

Организация: БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - детский сад № 150»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

План проведения дидактической игры

«Смелые герои против огня»

Просмотр видеофрагмента (выезд пожарной машины)

Воспитатель задает вопросы детям о том, куда спешит пожарная машина, как называется профессия героев, спасающих людей при пожаре.

Воспитатель:

- как вы думаете, может пожарный один справиться с огнем?

(ответы детей)

Предлагаю найти и разместить на игровом поле предметы-помощники, которые пригодятся пожарному, чтобы справиться с огнем.

(дети размещают предметы-помощники, объясняют свой выбор)

Воспитатель:

- ребята, а где же может возникнуть пожар? (ответы детей) Действительно, пожар может возникнуть дома или на природе. А вы знаете, что вы сами можете стать настоящими героями, которые не дадут случиться беде? Как это сделать? (ответы детей) Правильно, соблюдать правила пожарной безопасности.

Для этого предлагаю разделиться на две команды героев-защитников.

(обращает внимание детей на игровое поле «Пожарная безопасность дома» и «Пожарная безопасность в природе»).

Первая команда подберет карточки-символы для того, чтобы пожар не случился дома, а вторая команда подберет карточки-символы для того, чтобы пожар не случился в природе. (дети подбирают карточки – символы, взаимооценка – каждая команда оценивает выбор соперников, слушает объяснение выбора ). Обсуждают, делают выводы.

Воспитатель:

Ребята, чтобы стать настоящими героями вы уже знаете правила пожарной безопасности, но герой должен еще обладать такими качествами как скорость и внимание. Ведь в опасных ситуациях необходимо действовать быстро и быть очень внимательным.

Хотите проверить, какая команда героев окажется самой быстрой и внимательной?

Дети: хотим

Эстафета «Собери пожарного на выезд»

(переворачиваем игровые поля на сторону с соответствующими стикерами)

Для этого каждой команде нужно будет быстро собрать своего пожарного на выезд точно так, как мы сделали это в первый раз (обращает внимание на игровое поле «предметы – помощники»).

Команда, справившаяся с заданием, дет сигнал.

(дети подбирают карточки в порядке представленном в образце, взаимооценка )

Рефлексия:

Воспитатель:

- ребята, вам понравилось сегодня быть героями – победителями огня? А что же вам для этого понадобилось знать?

- как мы можем назвать это одним словом?

Дети:

- правила пожарной безопасности

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc (476,0 КБ)
2. file1.jpg (87,6 КБ)

Опубликовано: 09.09.2025