Использование инновационных технологий при обучении дошкольников правилам дорожного движения
Автор: Ушакова Мария Владимировна
Организация: МАДОУ «Детский сад № 5»
Населенный пункт: Калининградская область, г. Гусев
Аннотация. В статье представлена разработка проекта, направленного на формирование у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения в дорожно-транспортной среде через ознакомление с правилами дорожного движения на уличной интерактивной площадке с использованием современных педагогических технологий, конструктивно-модельной деятельности, творческих форм и методов обучения и воспитания.
Ключевые слова: технологии, трансформирующийся, робототехника, инновация, мультимедийные, конструктивно-модельные.
С дорожной азбукой и правилами безопасности на улицах ребенок знакомится очень рано – как только начинает топать ножками рядом с родителями по улицам, где его недавно катали спящего в коляске.
Дорога с ребенком из дома в детский сад и обратно - идеальный момент для формирования у него навыков безопасного поведения на улице. Перед ребенком всегда должен быть личный пример соблюдения родителями всех без исключения правил дорожного движения. [1, с. 40]
Каждое дошкольное учреждение уделяет особое внимание формированию у дошкольников навыков безопасного поведения. Педагоги дошкольных учреждений консультируют родителей (законных представителей), с помощью каких приемов можно научить детей соблюдать основные правила безопасности поведения в различных жизненных ситуациях. А так как современные дети идут по одной дороге шаг за шагом с цифровыми технологиями, необходимо придумывать инновационные способы привлечения внимания и обогащения знаниями.
Для организации обучения дошкольников правилам дорожного движения в МАДОУ «Детский сад №5» созданы специальные условия, а именно познавательно-развивающая уличная площадка
«Трансформирующийся дорожный Lego-город», сформированная из набора
«GigaBloks Outdoor 10» (1028 деталей). Она используется в реализации проекта «Трансформирующейся дорожный Lego – город».
Целью проекта является создание условий для формирования у дошкольников навыков безопасного поведения в дорожно-транспортном процессе с использованием современных педагогических технологий, конструктивно-модельной деятельности. Перед педагогами стоят следующие задачи: