Методическая разработка «Фольклорные наглядно-дидактические пособия»

Автор: Пышкина Жанна Витальевна

Организация: ГУ ЛНР Ясли-сад № 106 «Солнечные лучики»

Населенный пункт: ЛНР, г. Луганск

Актуальность. Наглядные пособия — эффективное средство познания объективной действительности. Наглядность не только облегчает познавательную деятельность учащихся, но и организует их восприятие, активизирует процесс запоминания.

Известный специалист в области музыкального воспитания дошкольников — Н. А. Ветлугина считает, что в музыкальном воспитании детей необходимо применять вспомогательные наглядные средства, которые поясняют содержание музыки.

Использование наглядных пособий в музыкальном воспитании детей позволяет в простой, доступной детям игровой форме дать представление о музыке, ее выразительных возможностях; научить различать разнообразную гамму чувств, настроений, переданную музыкой. Благодаря применению наглядных пособий у детей активнее развиваются музыкально-сенсорные способности, а также общие музыкальные способности — ладовысотный слух, чувство ритма. У них возникает интерес к музыке. Музыкальные задания, выполняемые с помощью наглядных пособий, значительно активизируют умственную деятельность ребенка, развивают его самостоятельную музыкальную деятельность, которая приобретает творческий характер.

В данной разработке мною представлены дидактические наглядные пособия по фольклору, поскольку фольклорное воспитание дошкольников является одним из главных направлений в системе духовно-нравственного воспитания.

Цель разработки – способствовать решению задач по формированию и сохранению у подрастающего поколения национальных традиций.

Задачи:

1. Заложить интерес к народной календарно-обрядовой культуре через музыкальную деятельность и её комплексный развивающий потенциал.

2. Развивать положительное отзывчивое отношение к народному музыкальному искусству, наследию русского народа (песни, потешки и т.д.).

3. Способствовать воспитанию художественно-эстетического вкуса, интереса к народному фольклору.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ:

1. «Что за песенка слышна, к какому празднику она?»

Цель – закрепить знания детей о народных календарных праздниках и познакомить с народным песенным репертуаром, характерным для каждого из этих праздников.

Оборудование и материалы: прямоугольный лист ватмана А3, разделенный на четыре квадрата, в каждом из которых находится иллюстрация того или иного праздника: «Святки», «Масленица», «Пасха», «Троица». В центре между картинками расположена на нотном стане нотка, которая может двигаться по часовой стрелке.

Методика применения: дети слушают песню и определяют, к какому празднику она относится, показывая ноткой на выбранную ими иллюстрацию праздника.

Музыкальный материал: народно-обрядовые песни: «Блины», «Дин - дон!», «Берёзка девушек призывала», колядка «Авсень, авсень» или другие песни и колядки по выбору музыкального руководителя.

Полный текст статьи см. в приложении.


Приложения:
  1. file0.doc.. 232,0 КБ
Опубликовано: 01.06.2022