Мастер-класс для родителей на тему: «Нетрадиционные техники рисования с детьми среднего дошкольного возраста»

Автор: Касаева Залина Зауровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №20 с. Михайловское»

Населенный пункт: Республика Северная Осетия — Алания, с. Михайловское

Цель: знакомство с нетрадиционной техникой рисования «пальчиками и ладошками».

Задачи:

1. Познакомить родителей с некоторыми способами нетрадиционного рисования; формировать интерес к рисованию.

2. Развивать эмоциональное позитивное общение, умение расслабиться, снять психо-эмоциональное напряжение.

3. Апробировать новые нетрадиционные формы работы с родителями.

4. Познакомить детей с поэтом.

Участники «Мастер - класса» родители и воспитанники средней группы.

Предварительная работа:

Организация пространства для проведения «Мастер класса».

Материалы:

-портрет К.Л.Хетагурова, иллюстрации к произведениям;

- рабочее место для родителя;

- листы синего цвета;

краски гуашевые;

влажные и бумажные салфетки на каждого родителя;

баночки для кистей;

- запись спокойной мелодии для фона;

План:

1. Встреча родителей. Приветствие.

2. Игра «Клубочек»

3. Знакомство с различными техниками рисования.

4. Практическая часть мастер-класса.

5. Обмен мнениями, впечатлениями.

Ход мероприятия

- Приветствую Вас, уважаемые родители в нашей группе. Я очень рада, что Вы нашли время и пришли на нашу встречу, уверена, что Вы сегодня узнаете много интересного и полезного для себя, почувствуете себя необычно.

Предлагаю поиграть в игру, чтобы объединиться, задаться общей целью. Хочу с вами поиграть в игру» Клубочек». Мы будем передавать клубочек друг другу и говорить одно слово, которое ассоциируется с детским садом. Начнем с меня. Я говорю слово «Радость» и передаю клубок следующему родителю, нитку клубочка удерживаю в руках, следующий родитель называет слово и держит нить в руке и т.д.

-Уважаемые родители, посмотрите, как мы с вами связались одной нитью и эта нить у меня ассоциируется со словом «Детство». Чувствуете, как мы с вами сильны и едины! Уверена, что эту тонкую нить мы с Вами не разорвем и будем дружно держаться в течение всего пребывания Ваших детей со мной!

-Уважаемые родители, не стесняйтесь, задавайте вопросы прямо по ходу мероприятия, либо после мастер-класса, как Вам будет удобно, я постараюсь на них ответить.

Но сначала расскажу о роли рисования в жизни ребят.

-На пальчиках наших детей сосредоточен огромный нераскрытый мир творчества и задача каждого родителя вовремя увидеть это и в нужный момент помочь открыть. Рисование нетрадиционными способами имеет большую силу в развитии и формировании потенциала каждого ребенка, ведь в таком юном возрасте, как ранний, дошкольник рисовать могут немногие, а вот попробовать нарисовать чем-то другим, не кисточкой и не карандашом может каждый малыш.

Рисование развивает уверенность в собственных силах, навыки мелких движений пальцев, кисти рук.

Способствует формированию положительных черт характера, как аккуратность, трудолюбие, самостоятельность, активность, усидчивость.

Во время работы дети получают эстетическое удовлетворение.

К нетрадиционным техникам рисования относятся: отпечатывание, кляксография, штампование, рисование ладонью и пальцами, набрызг, рисование по ткани, рисование различными крупами и т. д. И сегодня мне хотелось бы познакомить вас с наиболее интересными, на мой взгляд, нетрадиционными техниками рисования.

Занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник не утомляют дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания.

- Сегодня я бы хотела с Вами окунуться в прекрасный мир детства и ощутить как же это хорошо ходить в детский сад.! Я предлагаю вам немного порисовать и познакомиться с необычными способами рисования.

Это способ рисования ладошками и пальчиками.

Так как в октябре в нашей республике отмечают День рождения Коста Хетагурова, то я предлагаю Вам выполнить рисунок по мотивам произведения К.Л.Хетагурова.

Чтение стихотворения

Рисование

Для того чтобы так нарисовать, нам понадобятся краски и лист бумаги, который вы видите перед собой. раскрашиваем ладошку ребенка и каждый пальчик разным цветом. Затем ставим оттиск ладошки на бумаге. Теперь возьмем тонкую кисть и прорисуем глазки, клюв и лапки нашим птицам. А под ними пальчиком поставим печати желтой краской.

Родители выполняют работу. Звучит легкая музыка.

Таким образом, использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное развиваться.

1. file0.docx (17,4 КБ)

Опубликовано: 23.06.2025