Технологическая карта образовательной деятельности «В поисках почтового индекса»

Автор: Горбунова Наталья Николаевна

Организация: МБОУ Фокинская СОШ (ДО)

Населенный пункт: Пермский край, с. Фоки

Возраст воспитанников: 6 - 7 лет (подготовительная к школе группа), 8 человек.

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция: ОО «Социально-коммуникативное развитие», ОО «Речевое развитие».

Цель: развитие у детей 6–7 лет представлений о работе почтовой службы посредством познавательной игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- расширять знания детей о почтовой службе;

- объяснить значение почтового индекса и его роль в доставке писем и посылок;

Развивающие:

- развивать умения использовать математические способы нахождения решений: измерение массы с помощью электронных весов, решение примеров, сравнение по количеству заказных и простых писем;

- активизировать речь детей, расширять словарный запас: «почта», «письмо», «посылка», «бандероль», «корреспонденция»;

- закреплять графические образы букв, составлять из букв слово;

- развивать логическое мышление, внимание, память, слуховое и зрительное восприятие через выполнение заданий, связанных с поиском почтового индекса;

- развивать умения работать в команде, в парах, сотрудничать со сверстниками и взрослыми в процессе выполнения совместных заданий.

Воспитательные:

- воспитывать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные навыки;

- воспитывать уважение к труду работников почты.

Ожидаемые результаты:

1. Дети знают о работе почтовой службы.
2. Дети знают обозначение цифр в почтовом индексе.
3. Дети в процессе деятельности выполняют измерение массы с помощью электронных весов, решают математические примеры, сравнивают количество заказных и простых писем.
4. Дети используют речь, как средство общения, высказывают свою точку зрения. Расширили словарный запас. Составили из букв слова.
5. Дети эмоционально откликаются на просьбу почтальона, доброжелательны к сверстникам, договариваются между собой с совместной деятельности в парах и команде, завершают начатое дело до конца.

Оборудование: ноутбук, колонки, проектор, экран мультимедийный (телевизор), презентатор; головные уборы для почтальонов (9 шт.), корреспонденция для сортировки (журналы, письма, телеграммы, газеты, почтовые извещения, открытки), лотки (6 шт.), посылки (9 шт.), весы (2 шт.); конверты с марками (9 шт.), лотки с цифрами 5 и 8 (2 шт.); конверты с журналами для расшифровки (5 шт.),маркеры – 4 шт., разрезная картинка «Транспорт», магнитная доска; таблички с названиями отделов, тележки на сортировки посылок (2 шт.); памятка «Правила безопасности пользования весами», технологическая карта «Алгоритм взвешивания посылок»; открытки, конверты для рефлексии, почтовое извещение для сюрпризного момента.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (155,7 КБ)

Опубликовано: 08.06.2025