Использование авторских музыкальных игр с детьми раннего возраста

Автор: Шнякина Марина Викторовна

Организация: МБДОУ №31

Населенный пункт: Ростовская область, г. Шахты

Вы-продвинутый педагог, креативный специалист, творческая личность, амбициозный, уверенный профессионал своего дела! Принимайте и используйте мой опыт работы в своей профессиональной деятельности!

Как вы думаете, что больше всего дети любят делать?...

Музыкальные игры помогают детям легко адаптироваться в детском саду, освоить мир эмоций и переживаний.

Сегодня я хочу познакомить вас со своими авторскими музыкальными играми. Они универсальны. Их могут использовать как музыкальные руководители, так и воспитатели в разных видах деятельности.

Это небольшие песенки, которые быстро запоминаются своей простотой, напевностью, определенной ритмичностью, возможностью двигаться.

Некоторые игры содержат элементы пальчиковой и дыхательной гимнастики.

Коллеги! Посмотрите внимательно на изображения ( слайды:) и скажите, что общего между ними, что их объединяет? Что они все могут означать? Есть идеи? Я вам подскажу. Это атрибуты и музыкальные инструменты, которые можно использовать в игровой деятельности.

Один американский писатель сказал: «Малые умы интересуются необычным, а великие – самым обычным». Я приглашаю вас в свою методическую мастерскую посмотреть по-новому на обычные вещи.

Музыкальные пальчиковые игры с элементами дыхательной гимнастики. Они не требуют особой подготовки, их можно быстро организовать. Художественный образ находится в тесной связи со стихотворным текстом.

Представьте себе маленькие муравьи. Приготовите ваши руки.

Муравьи

1. Маленькие муравьи по веточкам бегут,

Маленькие муравьи песенку поют.

Ля-ля-ля, ля-ля-ля песенку поют,

Ля-ля-ля, ля-ля-ля весело живут.

 

2. Собирают палочки с ночи до зари,

Маленькие труженики наши муравьи.

Ой-ой-ой, ой-ой-ой с ночи до зари,

Ой-ой-ой, ой-ой-ой наши муравьи.

 

3. Ярко светит солнышко рады все весне,

Муравьи построили домик всей семье.

Весело и дружно муравьи живут,

Друг другу помогают и песенки поют.

 

Коллеги возьмите себе по одному атрибуту. Кто-то шапочку, кто-то листик.

Игра Шапочка. С раннего возраста мы с детьми начинаем изучать название пальчиков. И эта игра помогает нам в этом. Приготовьте шапочку и повторяйте за мной.

Шапочка и пальчики

1. Пальчик есть большой у нас

Поиграем мы сейчас.

Шапочку одень скорей

Спрячь свой пальчик от друзей.

2. Будь всегда внимательный

Пальчик указательный,

Шапочку одень скорей

И попрыгай веселей.

3. Пальчик средний есть у нас

И для шапочки как раз.

По размеру подошла

Ой как шапка хороша.

4. Шапочка гулять пошла

И дружка себе нашла.

Этот пальчик не простой-

Безымянный, озорной.

5. Пятый пальчик на руке

Младший братик в кулаке.

Ты мизинчик не ругай,

Теплой шапкой согревай.

Мои игры привлекательны тем, что при их проведении мы используем атрибуты, которые мы вместе делаем с детьми старшего возраста. Игра «Листочек» с элементами дыхательной гимнастики.

Листочек

1. Листочек волшебный мы в руки возьмём,

Весеннюю песню ему пропоём.

То вправо, то влево листочек качай,

Потом на ладошку его опускай.

2. Погладим листочек с одной стороны,

Потом на другую его поверни.

Листок на ладошке лежать не хотел,

Подул ветерок и он вмиг улетел.

Хочу обратить ваше внимание из чего сделаны листики. Их можно сделать из любого материала. Но мне очень понравилось использовать пакет. Так как он приятен на ощупь и используя дыхательную гимнастику, листик из такого материала летит далеко, что у детей вызывает эмоциональный восторг.

Зачастую планируя с воспитателями тематические мероприятия, я сталкиваюсь с тем, что в программе нет музыкальных произведений на нужную тему. Чтобы перейти на определенную игру, мне не хватает музыкального материала. Поэтому я не только придумываю музыкальные игры, но и небольшие песенки. Например, готовясь к проекту «Этот загадочный космос» была придумана песня, которую мы сейчас с вами прослушаем. А атрибутами стали обычные игрушки. Машинка и собачки. Внимание на экран.

А сейчас приглашаю 7 человек принять участие. Проходите, присаживайтесь.

 

Колючие мячики тоже вызывают у детей положительные эмоции. А также через тактильные ощущения благоприятно влияют на весь организм. Повторяйте за мной.

Мячик

1. Мячик в руки я возьму

По ладошке покачу.

Раз-два-три, раз-два, три,

Мячик как юлу крути.

 

2. Будем с ножками играть

И массаж выполнять.

Раз-два-три, раз-два, три,

Ножки ты скорей потри.

 

3. Я по полу постучу

И друзей развеселю.

Раз-два-три, раз-два, три,

Всех друзей развесели.

 

 

Малыши очень любят играть на музыкальных инструментах. А если это еще и необычные музыкальные инструменты, процесс становится интересным и увлекательным. Пальчик не ругательный, пальчик указательный. Маракасы на пальчики одеваем и играть начинаем. Коллеги вставайте, мы немного подвигаемся.

Мышки

1. Мышки в гости при бежали пи-пи-пи, пи-пи-пи,

Прибежали, запищали пи-пи-пи-, пи-пи-пи.

 

2. Мышки хвостиком виляли пи-пи-пи, пи-пи-пи,

Зернышки они искали пи-пи-пи, пи-пи-пи.

 

3. Мышки зернышки поели пи-пи-пи, пи-пи-пи,

Песню весело запели пи-пи-пи, пи-пи-пи.

 

В заключении мы с вами поиграем в игру «Пчелка», используя как музыкальные инструменты обычные палочки анти стресс.

Пчелка

1. Пчелка полосатая высоко летит,

Пчелка полосатая весело жужжит.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу вот как я пою.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу песенку свою.

 

2. Пчелка полосатая села на цветок

И собрала всю пыльцу-сделает медок.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу села на цветок,

Жу-жу-жу, жу-жу-жу сделает медок.

 

1. Пчелка полосатая высоко летит,

Пчелка полосатая в домик свой спешит.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу в домик поспешу,

Жу-жу-жу, жу-жу-жу деток накормлю.

Сегодня вы познакомились с некоторыми авторскими играми и песнями. Мы можете взять любую музыку, а слова придумать свои в зависимости от того, какая тема занятия, какой вид деятельности. Спасибо за участие.

1. file0.docx (24,6 КБ)

Опубликовано: 06.06.2025