Вот и солнышко опять стало ярко нам сиять

Автор: Насибулина Валентина Александровна

Организация: МБДОУ ЦРР Детский сад №35 «Сказка»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Верхняя Тура

Цель: закрепить с детьми знания полученные в течении учебного года.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять умения детей ориентироваться во времени (части суток день, ночь вечер, утро). Закрепить понятие один много. Умение объединять предметы в группы по общему признаку. Правильно называть цвета и геометрические фигуры. Закрепить конструктивные умения.

Развивающие задачи:

Развивать наблюдательность, мыслительную активность.
Развивать память, внимание, логическое мышление. Развивать самостоятельность.

Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей интерес к образовательной деятельности. Воспитывать самостоятельность, чувство сострадания и персонажам занятия. Формировать чувство взаимопомощи, доброжелательности друг к другу и окружающим.

Демонстрационный материал: силуэт солнышка, конструктор «Шифоновая радуга», массажные дорожки, конструктор «Разноцветные колечки», картинки диких и домашних животных.

Раздаточный материал: набор разноцветных колец, разноцветные трубочки, тарелки с манной крупой, тарелки с водой, губки.

Оборудование: проектор, экран, музыкальный центр.

 

Ход занятия.

Дети заходят в музыкальный зал и здороваются с гостями.

На экране появляется грустное солнышко.

Ссылка на презентацию: https://docs.google.com/presentation/d/1d_L2XLKIYGoq1v390dsQsxHLF1GSgWcE/edit?usp=sharing&ouid=112538774781052182624&rtpof=true&sd=true

Воспитатель: - Ой ребята посмотрите, сегодня к нам в садик заглянуло солнышко (На экране появляется грустное солнышко без лучиков).

Воспитатель: Солнышко - лучистое, любят тебя дети.
Нет теплее солнышка ничего на свете!
Солнышко, солнышко ярче нам свети.
Будут все ребятки быстрей расти!

Воспитатель: - Ребята как вы думаете почему у нас солнышко грустное?

Дети: - Потому что у него нет лучиков.

Воспитатель: правильно ребята, с солнышком случилась беда оно растеряло свои лучики.

Воспитатель: - Мне сегодня пришло сообщение, как вы думаете от кого оно?

В лес скорее собирайтесь,

Да в дорогу отправляйтесь,

На полянке посидите,

На зверяток посмотрите,

Расскажите всем про то,

Что увидели еще.

И скорее поспешите

От беды меня спасите,

Чтобы лучики опять

Стали весело сверкать.

Воспитатель: Ну что ж, давайте ребята поспешим солнышку на помощь, поможем ему найти свои лучики? Пойдем мы с вами на лесную полянку по мостику (выкладываются массажные коврики разной длины). Дети сами выбирают дорожку по которому пойдут. Дети приходят на лесную полянку.

Воспитатель задает вопросы детям:

-Когда просыпается солнышко?… (утром)

-Когда солнышко ярко светит?… (днем)

-Когда солнышко ложится спать?… (вечером)

-Когда солнышко спит?… (ночью)

-Солнце светит днем, а луна… (ночью)

Воспитатель: Дети, отгадайте загадку:

Стало солнышко теплей,

Зажурчал в саду ручей.

Вся природа расцветает

Время года кто узнает. (Весна)

- Что изменилось в природе с приходом весны?

На экране появляются картинки о весне.

Дети отвечают :(пригревает солнышко, тает снег, появляются лужи, бегут ручьи).

Воспитатель: - Пригрело весеннее солнышко, начал просыпаться лес и на лесной полянке все изменилось, появились первые цветы. Какие? Подснежники.

Воспитатель: - Дети, а что еще в лесу растет? (Деревья).

- Что есть у дерева? (корни, ствол, ветки, листья).

- Какие вы знаете деревья? (берёза, рябина, сосна, ель и т. д).

Дети поют песню «Весна». Музыка и слова З. Качаевой

Воспитатель приглашает детей на полянке выбрать лоскуточки из конструктора «Шифоновая радуга» сконструировать их них геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Воспитатель создает из конструктора елочку и домик.

Ссылка на использование технологии «Шифоновая радуга» в практике работы.

https://nsportal.ru/albom/2024/08/25/ispolzovanie-art-metodiki-alternativnoe-risovanie-tkanyu-s-ispolzovaniem?page=0%2C0

Игра «Кто где живет?» (дети распределяют животных. К елке садят диких животных, к домику домашних).

Звучит музыка дождя. Фонограмма.

Воспитатель: -ребята поглядите у нас туча появилась и дождик пошел. Давайте мы с тучкой поиграем.

Ритмическая игра «Злую тучку наказали».

https://drive.google.com/file/d/14rW-JpXLiCGvzm2z0Ewyrl07lEWKROtp/view?usp=sharing

Исследовательская деятельность.

Опыт: «Волшебная тучка». У каждого ребенка на столе приготовлены одноразовые тарелки с водой и губки. Опускаем губку в тарелку – губка пьет воду – отжимаем воду из губки получается дождик.

Игра «Цветочная поляна».

На полу в обруче лежат цветы разного цвета (детали конструктора, желтые, красные, синие, зеленые). Дети под музыку бегают вокруг обруча. Музыка заканчивается, воспитатель называет цвет, например, красный и дети выбирают цветок именно такого цвета.

Воспитатель: - Что бывает красного цвета?

Дети: цветок, помидор, яблоко, перец, огонь и т.д.

Аналогично показывают все цвета. Затем воспитатель раздает разноцветные трубочки, дети на трубочку нанизывают цветы аналогичного цвета.

Воспитатель: Солнышко появись, красное покажись,

Выходи к нам скорей, всех ребяток обогрей.

- Давайте ребята, мы поможем солнышку и нарисуем лучики.

Дети рисуют солнышко пальчиком на манной крупе.

На экране появляется солнышко с лучиками.

Воспитатель: - ребята, мы спасли солнышко и вернули ему лучики. Наше солнышко опять стало весело сиять. Дети танцуют вместе с солнцем под видео песню:

«Светит солнышко для всех». (муз. А. Ермолова, сл. В. Орлова).

https://drive.google.com/file/d/1XZApx07i3CYRi0GpFws3YpcgflUz9sbu/view?usp=sharing

Рефлексия.

(На столе лежат эмблемы, на которых изображены: солнце и тучка. Воспитатель обращается к детям).

-Если вам понравилось наше путешествие возьмите «солнышко». Если не понравилось возьмите «тучку».

- Наше путешествие окончено. До свидания, солнышко, до свидания гости!

Ссылка на видео занятие: https://vk.com/wall-217023094_2011

Список используемой литературы:

- Методическое пособие Ирины Александровны Лыковой «Арт-методики для развития малышей». 2018 год.

-Т.М.Бондаренко Практический материал по освоению образовательных областей во второй младшей группе детского сада. 2013 год.

1. file0.docx (23,8 КБ)

Опубликовано: 30.05.2025