Разработка дидактических материалов, наглядных пособий, работа с интерактивными досками, панелями и пр

Автор: Захаренкова Ольга Валерьевна

Организация: МБДОУ ЦРР «Детство» города Калуги НСП «Мечта»

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Введение

Современное образование невозможно представить без активного использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Одним из важнейших направлений работы педагога является разработка дидактических материалов и наглядных пособий с применением цифровых инструментов, а также эффективное использование интерактивных досок и панелей. Это позволяет сделать процесс обучения более увлекательным, доступным и продуктивным.

Разработка дидактических материалов

Дидактические материалы служат основой для организации учебного процесса. К ним относятся:

 

рабочие листы,

карточки-задания,

тесты и контрольные работы,

презентации,

цифровые модули (например, на платформах LearningApps, Moodle, Kahoot, Quizlet и др.).

При разработке таких материалов важно учитывать:

 

возрастные особенности учащихся,

уровень подготовленности,

образовательные цели урока,

принципы наглядности, доступности и научности.

Использование современных программ (PowerPoint, Canva, Genially, Prezi) позволяет создавать яркие и интерактивные материалы, способствующие лучшему усвоению знаний.

 

Создание наглядных пособий

Наглядные пособия выполняют функцию визуализации учебной информации. В условиях цифровой среды они могут быть как печатными (таблицы, схемы, плакаты), так и электронными (инфографика, видеоролики, анимации).

 

Инструменты для создания электронных наглядных пособий:

 

Canva — для инфографики и схем;

Powtoon, Animaker — для создания обучающих мультфильмов и анимаций;

MindMeister, Coggle — для ментальных карт и логических связей.

Такие материалы повышают вовлечённость учащихся, развивают наглядно-образное мышление и формируют ключевые компетенции.

 

Работа с интерактивными досками и панелями

Интерактивные доски и панели стали неотъемлемой частью современного класса. Они позволяют:

 

демонстрировать мультимедийный контент;

выполнять задания с обратной связью;

проводить интерактивные опросы и тестирования;

работать в командном режиме.

Программное обеспечение (например, SMART Notebook, ActivInspire, OpenBoard) открывает широкие возможности для творчества педагога. С помощью встроенных инструментов можно моделировать опыты, выполнять виртуальные лабораторные работы, решать задачи с визуализацией.

 

Практические рекомендации

Планируйте: чётко определите цель и задачи при создании материала.

Интегрируйте: комбинируйте традиционные и цифровые пособия.

Адаптируйте: учитывайте уровень цифровой грамотности учащихся.

Обновляйте: регулярно актуализируйте материалы, исходя из требований ФГОС и новых технологий.

Обменивайтесь: участвуйте в сетевых педагогических сообществах, делитесь опытом.

Заключение

Разработка дидактических материалов и эффективное использование интерактивных технологий — важный компонент профессиональной компетентности современного педагога. Это не только повышает качество обучения, но и делает образовательный процесс интересным и значимым для учащихся.

1. file1.docx (13,9 КБ)

Опубликовано: 28.05.2025