Конспект интегрированного занятия в младшей группе. Тема: «Найди маму детенышам»

Автор: Дербенева Марина Андреевна

Организация: МБДОУ детский сад «Улыбка»

Населенный пункт: Республика Хакасия, г. Черногорск

Детская цель: помочь детенышам найти маму.

Цель: создать условия для закрепления знаний о домашних животных (как выглядят, как кричат), научить детей различать по внешнему виду животных и находить их детенышей.

Задачи:

Учить закреплять знания детей о животных и их детенышей;

Развивать звукоподражание и интонационную выразительность;

Развивать физическую активность детей;

Воспитывать заботливое отношение к животным.

Методы и приемы: словесные - беседа, уточнение.

Материалы и оборудование: картинки, изображающие животных и их детенышей, гимнастические коврики, аудиозапись голоса коровы

 

Интеграция образовательных областей: Познавательное и речевое развитие.

I. Вводная часть:

Воспитатель: здравствуйте ребята, меня зовут Марина Андреевна, я к вам пришла из другого детского сада «Улыбка».

(после этих слов включить звук голоса коровы, которая просит о помощи)

Воспитатель: ребята это чей голос?

Дети: коровы….

Воспитатель: а что же случилось?

Дети: потерялись детеныши…

Воспитатель: где потерялись?

Дети: на ферме.

Воспитатель: ребята, для того чтобы им помочь нам надо отправится на ферму.

Воспитатель: а как нам попасть на ферму?

(Ответы детей)

Смотрите, здесь следы, может они нам помогут попасть на ферму.

По следочкам мы пройдем и на ферму попадем.

II. Основная часть:

Воспитатель: ребята, смотрите, куда мы с вами пришли?

Дети:на ферму

Воспитатель:ой, точно. А ктоздесь есть?

ответы детей.

Воспитатель:а какие здесь животные?

Ответы детей

Воспитатель: ребята, а зачем мы пришли с вами на ферму?

Ответы детей.

Воспитатель: а вы поможете найти детенышей?

Дети: да…

Игра: «На-под»

Воспитатель:ребята молодцы, нашли!

игра «Назови детенышей»

 

Воспитатель: молодцы всех детенышей привели к мамам.

Воспитатель:детеныши наигрались и теперь хотят кушать. Ребята а вы знаете, чем питаются животные?

Дети: да…

Воспитатель: покормимживотных?

(воспитатель предлагает каждому ребенку накормить детеныша, которого они привели к маме)

III. Заключительная часть (рефлексивный этап).

Воспитатель подводит итоги занятия, предлагая детям вспомнить, что они сегодня делали, кому помогали?

Воспитатель: ребята, а кому мы сегодня помогали?

Дети: животным…

Воспитатель: а каким животным?

Ответы детей.

Ответы детей

Воспитатель: ребята вы замечательно справились с заданием! А я для вас приготовила сюрприз! Я вам приготовила вот такие красивые раскраски!

1. file0.docx (17,0 КБ)

Опубликовано: 28.05.2025