Введение

В наше время, когда информация и знания о Великой Отечественной войне становятся всё более важными для сохранения исторической памяти, нужно использовать все доступные современные технологии для эффективного и интересного обучения. Один из таких подходов — это внедрение игрового метода в образовательный процесс, который помогает не только закрепить знания, но и развить у детей навыки критического мышления, внимательности и быстрого реагирования. В рамках логопедической работы с детьми, мною была создана дидактическая игра на основе популярной игры «Доббль» — с учетом темы «Символы Победы». Это игровое пособие помогает детям не только автоматизировать различные звуки, узнать и запомнить важнейшие символы Победы, но и развивать внимательность и концентрацию.

Идея и цель игры

Игра «Доббль» известна своей простотой, но в то же время высокой динамичностью. Она состоит из наборов карт, каждая из которых содержит набор символов. Игроки должны как можно быстрее найти совпадение между двумя картами, чтобы победить.

Цель игры — автоматизировать звуки, научить детей распознавать символы, связанные с Победой в Великой Отечественной войне, а также развить навыки быстрой реакции, внимательности и командной работы.

Разработка игры

1. Содержание и символы. Было отобрано 31 изображение, которое связано с темой Победы. Это такие знаковые картинки, как: Георгиевская лента, Вечный огонь, Блокадная ласточка и другие. Эти символы легко узнаваемы и несут глубокий исторический смысл. Игра создана с помощью Microsoft PowerPoint.
2. Формат карт. На каждой карте игры размещены несколько символов. Но важное условие игры «Доббль» — на каждой паре карт обязательно будет хотя бы один общий символ. Это помогает детям внимательнее смотреть на изображения и искать сходства.
3. Педагогический подход. Игра адаптируется под разные возрастные группы. Для младших детей можно использовать меньшее количество карт с простыми символами. Важно, чтобы игра не только развлекала, но и обучала, поэтому в конце каждого раунда можно проводить рефлексию, рассказывая о значении каждого символа и его роли в истории.

Реализация игры в образовательном процессе

Игра была успешно реализована в рамках занятий, посвященных Дню Победы. В процессе игры дети не только изучают символы, но и обсуждают важные исторические моменты. Например, после того как дети найдут совпадение символов, можно предложить им короткое задание на запоминание: что изображено на Ордене Победы или что несет ласточка в клюве.

Это помогает им не просто участвовать в игре, но и осмысливать каждый символ и его историческую ценность.

Кроме того, игра используется не только на традиционных занятиях, но и в рамках внеурочной деятельности, например, на тематических занятиях или в ходе подготовки к празднованию Дня Победы. Это активизирует интерес детей к истории своей страны и развивает в них чувство гордости за подвиг наших предков.

Плюсы использования игры в логопедической работе:

1. Развитие словарного запаса

- Дети не просто находят совпадающие картинки, но и проговаривают их: «Это танк», «Здесь самолёт», «Я нашел бинокль».

- Можно усложнить задание: пусть ребенок составляет предложение – «Самолёт летит в небе», «Танк – это боевая машина».

2. Автоматизация звуков

- В игре встречаются слова с разными звуками: [р], [л], шипящие. Если у ребенка есть трудности в произношение звука [Ш], можно заранее отобрать карты со словами «шинель», «ушанка», «каша» и работать именно с ними.

3. Развитие фразовой речи

- Можно просить детей не просто назвать предмет, а ответить на вопросы:

«Для чего нужен котелок?»,

«Чем танк отличается от машины?»,

«Какую форму носят солдаты?»

- Это помогает формировать связную речь и развивать логическое мышление.

4. Тренировка внимания и скорости реакции

- Игра развивает не только речь, но и концентрацию,

Кому подойдет эта игра?

- Логопедам – как инструмент для увлекательных занятий.

- Воспитателям – как развивающая игра на занятиях.

- Родителям – для веселых семейных вечеров, где игра совмещает развлечения и обучение.

Результаты и выводы

Создание игры «Доббль» на тему «Символы Победы» принесло положительные результаты. Дети не только узнали много нового о символах Победы, но и с увлечением занимались в процессе игры, что помогло лучше запомнить важную информацию. Игра развивает память, внимание, а также способствует командной работе и честной конкуренции.

Заключение

Игра «Доббль» на тему «Символы Победы» — это не просто увлекательное занятие, но и важный шаг в деле сохранения исторической памяти и формирования у детей уважения к подвигу ветеранов. Важно, чтобы каждый воспитатель использовал такие инструменты, которые помогут детям не только освоить материал, но и развивать важные личные качества, такие как внимательность, терпение и уважение к истории своей страны.

История Великой Победы живет в наших сердцах, и мы обязаны передать эту память будущим поколениям.

Приложение 1

Аккордеон - символ душевной стойкости и единства. Музыка помогала солдатам сохранять боевой дух, напоминала о доме и Родине.

Алеша – символ воинской доблести, памяти о героях-защитниках Заполярья и нерушимого духа советского солдата.

Береза - олицетворение России, её природы и души народа. Она ассоциировалась с родными местами, за которые сражались солдаты.

Бинокль - символ бдительности и стратегического мышления, необходимый для разведки и координации действий.

Блокадная ласточка - символ доброй вести, надежды, жизни и спасения в осаждённом Ленинграде. Ласточка ассоциировалась с приходом весны и освобождением.

Вечный огонь - память о павших воинах, бессмертие их подвига, напоминание о цене победы.

Гвоздика - цветок памяти, уважения к героям и скорби по погибшим.

Георгиевская ленточка - символ воинской доблести, связи поколений, отваги и чести.

Гимнастерка - элемент униформы и символ единства бойцов, сражающегося народа.

Граната - символ мощи, решительности, защиты и атаки. Являлась оружием пехотинца в ближнем бою.

Карта - стратегическое мышление, тактическое планирование и знание местности, жизненно важные для военных операций.

Каска - символ защиты и выживания. Спасала жизни солдат от пуль и осколков.

Каша солдатская - символ солдатского быта, силы, возможности продолжать бой и преодолевать тяготы войны.

Компас - уверенность в пути, точное направление к цели, важный инструмент для ориентации на местности.

Костер - тепло, домашний уют, возможность согреться, приготовить пищу, а также символ военной стоянки.

Котелок - простые радости солдатского быта, еда, поддержка сил, товарищество.

Красная площадь - символ Родины, Москвы, победы и центра страны, за который велась борьба.

Орден Победы - высшая военная награда, вручаемая за службу во время Второй мировой войны, знак триумфа, олицетворение исторической победы над врагом.

Письмо с фронта – символ надежды, связи с домом, душевной поддержки, столь важной для солдат и их семей.

Рация - связь, координация действий, командование и взаимодействие между частями войск.

Салют Победы - торжество мира, радость освобождения, финальная точка войны и начало новой жизни.

Самолет - символ воздушной мощи, поддержки с неба, разведки и атаки на врага.

Сапоги - символ солдатской дороги, тяжелых походов, марш-бросков, преодоления трудностей.

Следы - метафора пути войны, памяти о пройденных дорогах и боях.

Собаки-герои - верность, самоотверженность, помощь в бою, разминировании, поиске раненых, символ преданности Родине.

Солдат – защитник и герой Родины.

Танк - символ силы, непобедимости, защиты и наступления Красной Армии.

Ушанка - образ русского солдата, защита от морозов, символ выносливости.

Фляжка - жизнь, вода, необходимость выживания в тяжелых условиях.

Шинель - верхняя военная и штатская одежда, символ суровой военной жизни, с ней солдат проходил весь фронтовой путь.

Ружье - оружие солдата, его защита, надежда и инструмент победы.

Приложения: