Конспект занятия с использованием камней Марблс в подготовительной группе

Автор: Рождественская Юлия Владимировна

Организация: МАДОУ №26 Островок г. Южно-Сахалинска

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Южно- Сахалинск

Тема: "Волшебные камушки".

Цель: Развитие мелкой моторики, познавательной активности, творческого мышления и Задачи:

1.Развивать мелкую моторику через работу с мелкими предметами.

2.Способствовать развитию внимания, памяти и воображения.

3. Обогащать знания детей о природных материалах.

4. Воспитывать бережное отношение к природе и окружающим предметам.

Материалы: камни Марблс различных размеров и цветов, подносы или тарелки для работы с камнями, бумага, карандаши, фломастеры, краски (по желанию), игрушечные фигурки животных или сказочных персонажей (опционально).

Ход занятия:

1. Вводная часть (5 минут)

Воспитатель собирает детей вокруг стола, на котором разложены камни Марблс. Педагог рассказывает о том, что эти камни необычны и имеют свою историю. Объясняет, что камни могут быть разными по форме, размеру и цвету, и предлагает детям рассмотреть их.

2. Основная часть (25 минут)

Упражнение 1: "Сенсорное знакомство" (10 минут)

Дети берут камни в руки и исследуют их тактильно. Воспитатель предлагает:

-потрогать камни пальцами.

-сравнить их между собой по размеру, весу и текстуре.

-найти самый большой и маленький камень.

-определить, какой камень гладкий, а какой шероховатый.

Упражнение 2: "Рисуем волшебством" (15 минут)

Воспитатель предлагает детям использовать камни как инструменты для рисования. Для этого каждый ребенок получает лист бумаги и карандаши/фломастеры. Педагог показывает, как можно катать камни по бумаге, оставляя следы. Дети экспериментируют с различными способами нанесения рисунков: прямыми линиями, волнами, кружочками.

Дополнительное задание: попросить детей придумать истории, основываясь на получившихся рисунках; нарисовать фон для рисунка красками или карандашами.

Упражнение 3: "Построим город" (30 минут)

Воспитатель предлагает детям построить из камней "волшебный город". Каждый ребенок выбирает себе роль (строителя, архитектора, художника) и участвует в создании общей композиции. Воспитатель помогает детям, предлагая идеи и подсказывая, как лучше расположить камни.

2. Заключительная часть (10 минут).

Воспитатель подводит итоги занятия, хвалит детей за старание и творчество. Вместе с детьми обсуждают, что получилось, какие трудности возникли и как их преодолели. После обсуждения педагог предлагает убрать камни на место, подчеркивая важность бережного обращения с материалами.

 

3. Рефлексия (5 минут)

Воспитатель задает детям вопросы:

Что вам понравилось делать больше всего?

Какие новые открытия вы сделали?

Как вы думаете, почему важно бережно относиться к природным материалам?

Этот конспект позволяет эффективно развивать мелкую моторику, творческое мышление и умение работать в коллективе, а также способствует формированию уважительного отношения к окружающему миру.

1. file0.docx (224,8 КБ)

Опубликовано: 09.04.2025