Методическая разработка:игры Виммельбух

Автор: Гожда Тамара Юрьевна

Организация: ГБДОУ № 56

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, п. Понтонный

Здравствуйте уважаемые коллеги! Сегодня мы хотим поделиться с вами использованием новой технологии для развития связной речи дошкольников Виммельбух.

…Лежу на диване. Удобно. Приятно.

Смотрю телевизор, и всё мне понятно.

Другие придумали – мне показать.

Не надо ни думать, ни воображать.

Но мама сказала: – Ты видишь чужое

Занятие это, считаю пустое.

А с книгой полезнее время твоё:

Читаешь чужое, а видишь своё!

На книжном пути сам себе режиссёр,

Художник, артист, музыкант, каскадёр…

Когда интересную книгу читаешь,

С писателем вместе свой мир сочиняешь!

Сказала когда-то мне мама сама,

Что книги читать – это пища ума.

Твой ум развивается воображеньем

,И чтение – лучшее в мире ученье!

 

Нельзя не отметить и то, что в изменившемся мире изменился и сам ребенок. Какая же книга сможет увлечь ребенка (с его кликовым мышлением, рекламным восприятием)? Перед воспитателем встает проблема поиска. Такая книга нашлась, вернее книги жанра Виммельбух.

Их особенность в одномоментном изображении иллюстраций большого числа героев, детальной прорисовке их действий, минимальное или полное отсутствие текста.

Так, как это книга чаще всего без текста, ребенок - дошкольник «читает» ее по картинкам. А значит, в процессе работы с книгой он может быть ведущим, «главным», проявляет свою успешность. Ребёнок сам может находить знания, становится исследователем и первооткрывателем.

Цель использования виммельбухов - развитие памяти, мышления, воображения, внимания, а именно психических процессов, которые тесно связаны с полноценным развитием речи, а также непосредственно развитие речи (обогащение словаря, формирование лексико-грамматического строя речи, развитие связной речи).

 

 

Виммельбух по теме «Мой дом, моя семья»

Это двухсторонние пособие оформлено в виде двухэтажного дома, в котором расположены шесть комнат, каждая из которых наполнена различными семейными сюжетами.

В семейном кругу мы с вами растем,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из лона семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ – родительский дом.

 

Создавая пособие для дошкольников важно помнить о том, что при знакомстве с любым предметом, ребенок в первую очередь оценивает его зрительно. Поэтому мы решили выбрать спокойную, но в тоже время достаточно яркую цветовую гамму. Голубой, желтый, зеленый – это приятные цвета, которые способны привлечь детский взгляд. Основной фон – дом как символ Дня семьи, любви и верности.

Дидактическое пособие мы решили сделать в виде плаката, на гранях которого расположены задания. Эта новая форма дидактического пособия привлекает внимание детей на первоначальном этапе знакомства с ним.

 

Цели пособия:

1. Формирование представлений о семье: помочь детям осознать, что такое семья, какие роли играют разные члены семьи и как они взаимодействуют друг с другом.

2. Развитие навыков общения: способствовать развитию у детей навыков общения через обсуждение семейных ситуаций и взаимодействие с их согрупниками.

3. Понимание основ безопасности: познакомить детей с элементами безопасности в доме и важностью соблюдения правил.

Задачи пособия:

1. Обогащение словарного запаса: помочь детям расширить свой словарный запас, вводя новые термины и понятия, связанные с домом и семьей.

2. Развитие воображения и творчества: побуждать детей придумывать и разыгрывать различные сценки, связанные с семейными сюжетами, что способствует развитию их креативного мышления.

3. Формирование представлений о режиме дня: через изображенные моменты из жизни семьи (например, завтрак, уборка, чтение) показывать детям важность распорядка и режимных моментов.

 

Как работать с пособием:( Двухстороннее пособие, в данном пособии имеются картинки на несколько тем, их можно менять: семья, опасные предметы, части суток).

Начали мы с рассматривания пособия, а потом по ходу рассматривания дети отвечали на вопросы: «Кто живет в доме? Сколько комнат в доме? Чем заняты члены семьи? Как вы думаете какое событие в семье? Что произошло? А что было до этого?» и т.д. В результате у нас получились небольшие связные рассказы о семье. Большой плюс этих книг ещё в том, что они дают возможность ребёнку придумать сюжет и истории героев самостоятельно, а в процессе обсуждения, происходит пополнение словарного запаса.

- Обсуждение сюжетов: организуйте занятия, на которых дети смогут рассматривать картинки, обсуждая, что происходит в каждой комнате, какие члены семьи там находятся и чем они занимаются.

- Игры на ролевое взаимодействие: побуждайте детей разыгрывать различные семейные ситуации, используя сюжетные картинки и пособие в целом, что поможет развивать их воображение и коммуникативные навыки.

- Тематические мероприятия: проводите занятия по безопасности в доме, используя пособие для иллюстрации, какие меры предосторожности следует соблюдать.

Данное пособие предназначено для того, чтобы сделать изучение темы семьи и домашнего уюта интересным и увлекательным процессом. Уверены, что оно станет эффективным инструментом в нашей образовательной деятельности и поможет детям лучше понять окружающий их мир.

Виммельбух «Игровая комната»

Это пособие оформлено в виде яркой и красочной групповой комнаты, в которой вы сможете увидеть разнообразные игрушки и элементы игрового пространства.

Цели пособия:

1. Развитие игровой активности: стимулировать интерес детей к играм и игре с разными игрушками, поддерживая их творческую активность.

2. Социальное взаимодействие: развивать навыки сотрудничества и общения между детьми через совместные игры и взаимодействие в игровой среде.

3. Познавательное развитие: познакомить детей с различными видами игрушек и их назначением, развивая представления о мире игрушек.

Задачи пособия:

1. Формирование у детей представлений о игровом пространстве: помочь детям осознать, как устроена игровая комната и какие элементы в ней присутствуют.

2. Развитие мелкой моторики: через манипуляции с изображениями игрушек дети смогут развивать свои моторные навыки и координацию.

3. Стимуляция воображения: побуждать детей придумывать новые игры и сценарии, используя показанные на картинках игрушки.

Как работать с пособием:

- Знакомство с игрушками: организовывали занятия, на которых дети смогли рассматривать группу, а в дальнейшем игровую комнату на плакате, какие есть игрушки, где расположены. Каждую игрушку называем, рассказываем про цвет, размер, форму, обсуждая, какие из них они знают и с какими любят играть.

- Ролевые игры: предлагаем детям разыграть различные ситуации, используя свои знания о том, как можно играть с теми или иными игрушками, изображенными на пособии. Предлагали найти все машинки, куклы … или просто одинаковые игрушки. Ребят, которые могут – просили сосчитать игрушки.

- Творческие задания: дайте детям возможность создать свои любимые игрушки, рисуя их или используя различные материалы в творческих проектах.

- Групповые обсуждения: создайте возможность для детей делиться своими впечатлениями о том, какие игрушки им нравятся и почему, и какие игры они бы хотели придумать.

Я уверена, что данное пособие станет отличным подспорьем в нашем образовательном процессе и поможет создать активную и увлекательную атмосферу в игровой комнате. Спасибо за ваше внимание, и надеюсь на поддержку в его внедрении!

Окошечки-искалочки

«Окошечки-искалочки» (на развитие управления вниманием) представляют из себя лист бумаги по размеру разворота страницы с вырезанным в нем окошечком. С помощью такого окошечка можно сконцентрировать внимание ребенка на конкретном персонаже или объекте на странице с целью его рассматривания, изучения, не отвлекаясь. Чтобы ребенок расположил окошечко правильно на странице и нашел задуманный вами персонаж (предмет, на лист бумаги с окошком необходимо разместить символ, значок или предметное изображение с иллюстрации. А если наложить друг на друга несколько «окошечек-искалочек» в порядке увеличения размера окошечка, то можно поиграть в игру «Угадай-ка», постепенно поднимая по одному листу, увеличивая площадь изображения. Угадывать можно персонаж, действие, время года, место происходящего и др.

Заключение

В заключении необходимо сказать что, Виммельбухи отлично тренируют память и внимание. Эти книги не навязывают сюжет ― его можно придумать самим и обсудить развитие каждой из историй, фантазируя вместе с детьми. Несмотря на то, что текст чаще всего отсутствует или его очень мало, именно этот формат книг помогает развивать речь и обогащает словарный запас.

Виммельбухи очень интересны детям. Будем и дальше продолжать работу по дальнейшему освоению Виммельбухов.

1. file0.docx (1,4 МБ)

Опубликовано: 09.04.2025