Сказкотерапия как средство эмоционального и коммуникативного развития детей раннего возраста

Автор: Подболотова Елена Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад «Берёзка»

Населенный пункт: Тамбовская область, р.п. Дмитриевка.

Сказкотерапия — это метод психотерапии, основанный на использовании сказок в процессе оказания помощи человеку в решении его внутренних проблем и конфликтов. Наиболее актвно этот метод используется в работе с детьми, особенно с теми, кто находится на ранних этапах своего развития. Дети в возрасте от трех до шести лет еще только начинают понимать мир вокруг себя, формируют свои эмоции и коммуникационные навыки. Поэтому использование сказок как инструмента для развития эмоционального интеллекта и коммуникации имеет особую актуальность.

Сказкотерапия основывается на универсальных закономерностях восприятия и понимания историй. Каждый ребенок с раннего возраста имеет возможность сопоставлять себя с героями сказок, что позволяет ему проецировать свои эмоции и переживания на ситуации, описываемые в сказках. Это не только способствует осознанию себя, но и способности к сопереживанию, что является важным аспектом эмоционального интеллекта.

Сказкотерапия имеет несколько задач, которые способствуют всестороннему развитию ребенка:

1. Эмоциональная разрядка: Сказки помогают детям выразить и осознать свои эмоции, что способствует их снятию и переработке.

2. Развитие коммуникационных навыков: Обсуждение сказок и выполнение ролевых игр на их основе развивают речевую активность и взаимоотношения между детьми.

3. Формирование моральных и этических норм: Сказки учат детей различать добро и зло, анализировать поступки персонажей и выявлять последствия своих действий.

4. Стимуляция воображения: Сказкотерапия развивает познавательные процессы и творческое мышление у детей, что немаловажно для их общего развития.

5. Повышение уверенности в себе: Идентифицируя себя с героями сказок, дети укрепляют свою самооценку и уверенность в собственных силах.

Классификация сказок.

Сказки, используемые в сказкотерапии, могут быть классифицированы по различным критериям, что позволяет выбрать наиболее подходящие для работы с детьми:

1. По содержанию:

- Поучительные сказки - направлены на прививание моральных норм и этических ценностей (например, сказки о дружбе, честности, внимательности).

- Сказки с элементами фантастики - развивают воображение и креативность детей; в таких сказках могут встречаться чудесные существа и магические события.

2. По структуре:

- Классические народные сказки - сохранившие традиционные сюжеты и персонажи.

- Авторские сказки - созданные современными авторами, которые могут учитывать актуальные для детей темы и проблемы.

3. По эмоциональному воздействию:

- Сказки с позитивным завершением - заряжают оптимизмом и радостью.

- Сказки с элементами тревоги и страха - помогают детям проработать свои страхи и негативные эмоции в безопасной обстановке.

Эмоциональное развитие через сказки

Сказки часто поднимают темы дружбы, любви, предательства, страха и других чувств. Слушая или читая сказки, дети сталкиваются с ситуациями, которые могут быть им близки. Например, сказка о дружбе может подтолкнуть ребенка к пониманию значимости этого чувства в его жизни. Он начинает осознавать, что чувствовать — это нормально, что каждый имеет право на свои эмоции. Это эмоциональное осознание помогает укрепить уверенность в себе и развивает самооценку.

Коммуникативное развитие через обсуждение сказок

Обсуждение услышанного не менее важно, чем само прослушивание. Сказкотерапия активирует речевую деятельность ребенка, стимулируя его к высказыванию своих мыслей и чувств. Ребенок начинает формулировать свои идеи, задавать вопросы, а также рассказывать о своем переживании, связанных с темой сказки. Такой процесс способствует улучшению навыков общения, а также развивает громкость и четкость речи.

Применение сказкотерапии в практике

Сказкотерапия может быть использована в различных форматах и подходах. Педагог может охватить обе стороны: как чтение на уроках, так и творческое взаимодействие, в ходе которого дети создают свои собственные сказки. Важно, чтобы сказки были адаптированы под возраст и уровень развития детей. Они должны быть яркими, с понятными и доступными сюжетами.

Сказкотерапия может быть организована в группах, что дает возможность детям взаимодействовать друг с другом, учиться понимать мнения и чувства сверстников. Групповая работа в форме совместного обсуждения сказок усиливает ощущение принадлежности и возможности высказать свое мнение.

Примеры сказок для работы

Для работы с детьми раннего возраста я использую поучительные сказки, такие как «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба». Эти сказки учат важным социальным и моральным нормам, что делает их отличным выбором для применения в процессе сказкотерапии.

1. «Колобок» — этот сюжет отлично демонстрирует тему самосознания и последствия выбора.

2. «Репка» — сказка, акцентирующая значимость совместной работы и взаимопомощи.

3. «Курочка Ряба» — рассказывает о взаимодействии между поколениями и поддержании семьи.

Сказкотерапия представляет собой мощный инструмент для эмоционального и коммуникативного развития детей раннего возраста. Она позволяет не только укрепить их эмоциональную сферу, но и развивать навыки общения и понимания окружающего мира. Данный метод является особенно актуальным в современном образовании, поскольку создает условия для всестороннего развития ребенка через его собственный опыт и истории.

Важность сказкотерапии нельзя недооценивать. Она является доступным и интересным способом общения с детьми, способствующим формированию их личности и повышающим качество их жизни. Педагоги и родители должны активно использовать этот метод в своей практике, помогая детям находить ответы на важные вопросы и развивать коммуникационные навыки через увлекательные истории.

Таким образом, сказкотерапия открывает перед детьми уникальные возможности для эмоционального самовыражения и укрепления межличностных связей, что в конечном итоге оказывает позитивное влияние на их социализацию и общую психологическую устойчивость.

1. file0.docx (16,1 КБ)

Опубликовано: 18.02.2025