Конспект занятия по ГПД
Автор: Латышева Раиса Михайловна
Организация: ГБОУ школа № 439
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, г. Петергоф
Цели:
- расширить кругозор детей о предметах личной гигиены, о чистоте и аккуратности;
- способствовать развитию мышления на основе коррекционно-развивающих упражнений;
- способствовать воспитанию аккуратности и потребности в личной гигиене.
Оборудование: мультимедийная презентация, ватман, пазлы, предметы личной гигиены.
Ход занятия
1. Организация учащихся, настрой на работу
- Ребята, давайте посмотрим друг на друга и, улыбаясь, скажем «Здравствуйте».
- Какое пожелание передали мы друг другу? (Ответы учащихся)
- Да, мы пожелали друг другу доброго здоровья.
- Что нужно делать, чтобы быть здоровым? (Ответы учащихся)
- А ещё нужно соблюдать правила личной гигиены.
- Что это за правила такие? (Ответы учащихся)
- Ребята, а что произойдет, если мы не будем соблюдать правила личной гигиены?
- Мы будем с вами грязнулями, и получится как в мультфильме, давайте вспомним, что произошло с грязнулей. (отрывок мультика Мойдодыр) (слайд 1)
2. Постановка темы и целей
- Сегодня мы отправимся в гости. А к кому, вы узнаете, когда вспомните о ком эти строчки?
“Вдруг из маминой из спальни
Кривоногий и хромой
Выбегает умывальник
И качает головой…”
- Кто это? (слайд 2)
- Мы отправимся в гости к Мойдодыру. Чтобы попасть в гости к Мойдодыру, нам нужно будет вспомнить все предметы личной гигиены, а так же вспомнить как ими пользоваться. Чтобы все задания выполнять правильно, нужно внимательно меня слушать.
- Итак, оправляемся!
3. Работа по теме классного часа.
- Первый друг Мойдодыра – это…
По утрам и вечерам
Чистит зубы нам
А днем отдыхает,
В стакане скучает. (Зубная щетка) (Слайд3)
- А кто знает, как правильно надо чистить зубы?
- Сейчас я вам расскажу, как правильно чистить зубы. (Слайды4)
- Возьмите конверт под номером 1. Достаньте пазл и соберите его. Что у нас получилось? Правильно, зубная щетка.
- Второй друг Мойдодыра…
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (Мыло)
- Кто знает как правильно мыть руки? Сейчас я вам напомню.
- Мойдодыр приготовил задание.
-Возьмите конверт под номером 2.
- У вас на парте - памятка в картинках «Я мою руки». Нужно расставить картинки по порядку.
Я мою руки (памятка)
1. Сильно намочите руки.
2. Возьмите мыло.
3. Намыливайте руки с обеих сторон.
4. Намыливайте руки между пальцами.
5. Помойте запястья.
6. Полощите руки чистой водой.
7.Протрите руки полотенцем.
ФИЗМИНУТКА
Третий друг Мойдододыра.
Из железа, из пластмассы,
Дерева, колючек даже
Не получится причёска,
Если нет у вас (Расческа)
Для чего нужна расческа? (Ответы учащихся).
- Человек, который аккуратно расчёсан и заплетён – выглядит красиво, а человек, который ходит лохматый – выглядит не красиво.
- Запомните - у каждого человека должна быть своя расчёска!
- Мойдодыр приготовил задание. Вам нужно по порядку расставить картинки. Возьмите конверт номер 3.
- Отгадайте загадку
Бумажное и полосатое,
Гладкое и лохматое,
Всегда под рукою —
Что это такое? ( Полотенце)
- Для чего нам нужно полотенце? (Ответы учащихся)
- Правильно, полотенце нам нужно, чтобы вытереться им после того как умылся или принял душ.
-Полотенце ребята, бывают разные. Бывают полотенца бумажные, и тканевые.
- Запомните - у каждого человека должно быть свое полотенце! Поэтому в школы, вы пользуетесь бумажными полотенцами.
- Мойдодыр приготовил задание. Вам нужно украсить полотенце. Возьмите конверт номер 4.
- Все эти предметы называются предметами личной гигиены!
- Ребята, а зачем нам вообще все эти предметы нужны? Они нужны нам, чтобы ухаживать за собой. Мы должны выглядеть красиво, опрятно.
- Вы молодцы, справились со всеми заданиями Мойдодыра.
4. Закрепление.
Ребята, сейчас мы с вами возьмем наши выполнение задания которые лежат у вас на парте. Подойдите к своим плакатам, и прикрепите их.
5. Рефлексия
Итак, давайте подведём итог.
Мы вспомнили….
Мне было интересно…