Конспект урока окружающего природного мира по теме: «Заповедники России»

Автор: Крепышева Виктория Николаевна

Организация: ГБОУ Школа №920

Населенный пункт: г. Москва

План урока.

1. Организационный момент (2 минуты);
2. Проверка домашнего задания (3 минуты);
3. Введение в тему. Сообщение нового материала. Работа с таблицей «Определение возраста дерева» (10 минут);
4. Динамическая пауза (2 минуты);
5. Работа с видеоматериалом. Продолжение сообщения нового материала (10 минут)
6. Закрепление знаний. Выполнение задания с сигнальными карточками. Работа в парах, у доски. Ответы на вопросы. (7 минут);
7. Рефлексия - подведение итогов урока. Запись и объяснение домашнего задания (3 минуты);
8. Организация окончания урока. Выставление оценок. Уборка своего рабочего места (3 минуты).

Цели и задачи

Цель урока: сформировать у учащихся представления о заповедниках России.

Образовательные задачи:

1. Сформировать у учащихся представления о заповедниках, об их значении.
2. Расширить знания учащихся о животном мире.

Коррекционные задачи:

1. Развитие мышления в процессе установления причинно-следственных связей;
2. Расширение словаря школьников через введение в лексику новых слов и понятий;
3. Развитие устной речи (в процессе беседы и составления описания к наглядности);
4. Коррекция памяти (запоминание новых терминов).

Воспитательные задачи:

1. воспитать любовь к природе;
2. воспитать интерес к предмету.

Ход урока.

• Организационный момент (2 минуты)

Проверка готовности учащихся к уроку, работа с календарем.

• Проверка домашнего задания (3 минуты)

Ответы на вопросы по пройденному материалу.

1. О чем мы говорили на прошлом занятии по окружающему природному миру?
2. Расскажи, что собой представляет вулкан?
3. Расскажи, опасны ли вулканы?
4. Лава, которая извергается на поверхность, холодная или горячая?

• Введение в тему. Сообщение нового материала. Работа с таблицей.

Определение заповедника. Назначение. Сообщение о самых удивительных заповедниках России (работа с презентацией, см.приложение).

Выполнение задания «Определи возраст дерева» (см.приложение).

Обучающимся предлагается определить возраст дерева, сосчитав

количество колец на спиле.

• Динамическая пауза.
• Работа с видеоматериалом.

https://ok.ru/video/4648466975351

Просмотр видеоматериала, содержащего информацию о Баргузинском заповеднике.

• Закрепление знаний. Выполнение задания.

Раздаточный материал – сигнальные карточки и знаки «Поведение в лесу». Работа в парах. Одному учащемуся дается карточка «Можно ли в лесу?», другому выдаются две сигнальные карточки. Учителем задается вопрос по картинке «Можно ли делать это в лесу?», «можно» - зеленая карточка, «нельзя» - красная карточка.

• Рефлексия - подведение итогов урока. Разъяснение и запись домашнего задания (3 минуты)

Учащиеся получают распечатку задания «Кто спрятался в лесу?» и дома находят изображения животных, раскрашивают их.

• Организация окончания урока. Выставление оценок. Уборка своего рабочего места (3 минуты).

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc (295,0 КБ)
2. file1.ppt (14,9 МБ)

Опубликовано: 09.01.2025