Лёгкая степень умственной отсталости характеризуется общим необратимым нарушением мозговых структур, прежде всего корковых, а также лобных и теменно- височно-затылочных отделов коры головного мозга, которые формируются позднее в онтогенезе.

Структура дефекта при лёгкой степени когнитивных нарушений отличается общим недоразвитием познавательной деятельности, в особенности мышления. Недоразвитие затрагивает все нервно-психические функции, в частности абстрактное мышление.

У детей с интеллектуальными нарушениями возникают сложности в формировании вычислительных навыков, особенно при счёте через десяток. Овладение этими навыками важно для решения повседневных задач, таких как покупки и различные расчёты. Обучение вычислительным умениям помогает развивать познавательную деятельность, контроль и самоконтроль, воспитывать настойчивость и терпеливость.

Существуют различные методы, помогающие учащимся освоить счёт с переходом через десяток. Один из них – счёт на пальцах, являющийся удобным и интуитивно понятным способом выполнения арифметических операций, который может быть особенно полезен для детей или взрослых, которые предпочитают визуализацию. Он позволяет легко выполнить сложение или вычитание без необходимости использования бумаги или калькулятора.

Основная идея метода заключается в том, что каждый палец на руке соответствует определённому числу, а загибание или открывание пальцев помогает наглядно представить процесс счёта. Для его выполнения на пальцах достаточно лишь знать базовые арифметические операции и умение считать до двадцати.

Процесс сложения или вычитания на пальцах можно разделить на несколько шагов:

1. Начните с установления числа, к которому нужно прибавить или от которого требуется отнять, и представьте это число в виде открытых пальцев на одной из рук (и закрытых на другой, если это требуется).
2. Отсчитайте число, которое нужно прибавить или отнять, открывая или загибая пальцы на другой руке.
3. Пересчитайте открытые (и закрытые, если они есть) пальцы на обеих руках, чтобы получить результат счёта.

Покажем на примерах, как выглядят приёмы сложения и вычитания с помощью пальцев обеих рук.

Полный текст статьи см. в приложении.

Приложения: