Предлоги. Формирование навыка употребления предлогов в речи

Автор: Воротникова Людмила Федоровна

Организация: КГОБУ «Камчатская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»

Населенный пункт: Камчатский край, г. Петропавловск-Камчатский

Повторение предлогов. Формирование навыка употребления предлогов в речи.

(печатное пособие)

Употребление предлогов в речи обучающихся с интеллектуальными нарушениями имеет следующие особенности:

1. У детей с интеллектуальными нарушениями недостаточно сформирована пространственная ориентировка, что обуславливает непонимание детьми значений предлогов.

2. Понимание беспредложных логико-грамматических конструкций у большинства учеников также находится на низком уровне, что связано с неосознанием школьниками изменений окончаний имён существительных.

3. При ответах на вопросы с использованием предложно-падежных конструкций в своей экспрессивной речи ученики допускают значительное количество ошибок: заменяют, редуцируют и пропускают предлоги, смешивают падежные окончания.

Для формирования употребления грамматических конструкций с предлогами у детей с интеллектуальными нарушениями необходимо специально работать над пространственной ориентировкой и пониманием беспредложных логико-грамматических конструкций.

Печатное пособие «Предлоги» предназначено для занятий с детьми с ОВЗ (интеллектуальные нарушения, тяжелые множественные нарушения в развитии). В пособии применяются съемные элементы на липучках.

Определение частей речи вызывает ряд трудностей у школьников с нарушениями в интеллектуальном развитии, особенно эти трудности возникают при употреблении в речи предлогов.

Для того чтобы обучающиеся четко представляли себе предлог как самостоятельное слово, необходимо формировать у них навык употребления предлогов в речи на основе картинного материала, предметно-графических схем.

Например, ребенок рассматривает картинку, на которой изображен зайчонок в корзине. Педагог спрашивает у ребенка: Где зайчонок?

Зайчонок в корзине. И составляет предложение из карточек (рис. 1)

Рис. 1

1. file0.docx (94,6 КБ)
2. file1.docx (1,2 МБ)

Опубликовано: 12.09.2024