Роль учителя-дефектолога в коррекции, развитии и диагностике восприятия у старших школьников

Автор: Синельникова Евгения Геннадьевна

Организация: МБОУ «Рыбинская СОШ №7 имени героя Советского Союза Г.П. Кузьмина»

Населенный пункт: Красноярский край, Рыбинский район, с. Рыбное

В современном образовании одной из ключевых задач является создание оптимальных условий для развития всех учащихся, включая тех, у кого есть особенности в восприятии информации. Учителя-дефектологи играют важную роль в этом процессе, обеспечивая коррекцию, развитие и диагностику восприятия у старших школьников.

Коррекция восприятия:
Индивидуальный подход: учителя-дефектологи работают с каждым учеником индивидуально, учитывая его особенности в восприятии информации. Они разрабатывают индивидуализированные программы коррекции, направленные на улучшение способности к восприятию и адаптацию к учебному процессу.
- Техники и методики: учителя-дефектологи используют разнообразные техники и методики коррекции восприятия, включая тренировки по улучшению внимания, памяти, концентрации внимания и другие когнитивные процессы.
- Использование технологий: в работе с учащимися могут применяться современные образовательные технологии, такие как компьютерные программы и приложения, специально разработанные для коррекции восприятия.

2. Развитие восприятия:
Тренировки и упражнения: учителя-дефектологи проводят тренировки и упражнения, направленные на развитие различных аспектов восприятия, таких как анализ зрительной и аудиторной информации, пространственное восприятие и т.д.
- Стимулирование чувств: работа с различными материалами и сенсорными играми способствует развитию чувственного восприятия и обогащению опыта восприятия учеников.

3. Диагностика восприятия:
Оценка и анализ: учителя-дефектологи проводят систематическую оценку и анализ восприятия учащихся, выявляя их сильные и слабые стороны в этой области.
- Использование специализированных методик: Для диагностики восприятия могут применяться специальные тесты и методики, разработанные для оценки конкретных аспектов восприятия.

Работа учителя-дефектолога по коррекции, развитию и диагностике восприятия играет важную роль в обеспечении успешного обучения и социализации старших школьников с особенностями в восприятии информации. Этот процесс требует индивидуального подхода, использования разнообразных методик и технологий, а также систематической диагностики и анализа результатов работы.

Литература:

Источники:

1.https://kopilkaurokov.ru/prochee/prochee/rabota-uchitielia-diefiektologha-v-obshchieobrazovatiel-noi-shkolie

2.Морозова И.А., Пушкарева М.А. «Ознакомление с окружающим миром»

3.Цыганкова Т.В. «Сборник упражнений по развитию и коррекции навыка чтения у детей с ЗПР»

1. file0.docx.. 13,7 КБ

Опубликовано: 15.04.2024