Конспект логоритмического занятия для детей 6 лет на тему: «Космическое путешествие»
Автор: Черешнева Любовь Николаевна
Организация: ГБОУ Школа 113
Населенный пункт: г. Москва
Автор: Тимченко Юлия Николаевна
Организация: ГБОУ Школа 1273
Населенный пункт: г. Москва
Конспект предназначен для детей подготовительной к школе группы (6 лет). Разработанный конспект может быть использован логопедами, музыкальными руководителями, воспитателями с целью развития всех компонентов речи, слуховых функций, речевой функциональной системы, двигательной сферы, ручной и артикуляционной моторики, памяти, внимания, познавательных процессов, творческих способностей дошкольников.
Цель: развивать речевые и двигательные способности в сочетании с музыкой.
Задачи:
Образовательные: формировать двигательные навыки и умения.
Учить выполнять заданные движения с заданным темпом под музыку.
Закреплять представления о космосе.
Коррекционно-развивающие:
Развивать речевые навыки, учить четко произносить слова поговорок, стихов.
Развивать слуховое внимание и память, чувство ритма, мимику, воображение, фантазию, мелкую моторику.
Воспитательные:
Содействовать умственной и творческой активности.
Воспитывать чувство эмпатии, коллективизма, патриотизма.
Воспитывать саморегуляцию в действиях.
Ход занятия:
1. Логопед: ребята, любите ли вы путешествовать? Я очень люблю путешествовать и хочу пригласить вас в очень увлекательное путешествие. А что прежде всего нужно для путешествия? (настроение)
У меня сегодня прекрасное настроение и я делюсь им с вами (логопед делает жест раскрытых рук и дарит детям улыбку). Ну вот, теперь мы можем отправляться в наше путешествие……..
2. ЗВУК «Лунтик свалился с Луны»
Логопед: Чей это был голос? (Это Лунтик)
А что случилось? (Он упал с Луны)
Что такое Луна? (Луна – это спутник Земли)
Сможем помочь Лунтику вернуться на Луну? (да)
Кто может отправиться на Луну? (На Луну могут отправиться только космонавты)
Каких известных космонавтов и ученых вы знаете? (Дети рассказывают о Гагарине, Терешковой, Леонове, Циалковском и др.)
Каким должен быть космонавт? (Космонавт должен быть сильным, смелым, умным, здоровым)
3. Речедвигательная гимнастика «Чтобы в космос нам лететь»
Логопед: Значит, чтобы помочь Лунтику, отправляемся в тренировочный центр. Вспомним, что нам нужно чтобы лететь в космос.
Чтобы в космос нам лететь, (шаг на месте)
Надо многое уметь: (наклоны головы вперед)
Быть здоровым, не лениться, (подъем рук от плеч вверх)
В школе хорошо учиться. (развод рук от плеч в стороны, пальцы собраны в кулак, большой палец вверх)
И зарядку каждый день
Делать будем нам не лень. (поочередный подъем коленей, хлопок противоположной колену ладонью по колену).
Логопед: Как называется одежда космонавта? (Скафандр)
Надеваем скафандр, шлем (скользящее движение двух рук от колен вверх «Ш-ш-шик»)
Застегиваем молнию (имитируем застегивание молнии «Бжик»)
Проверяем герметичность.
Продолжаем тренироваться, развиваем мышцы рук!
Потренируемся лететь, будем посылать звуки голосом до самой Луны, увеличивая и уменьшая громкость. (чем выше логопед поднимает ладонь, тем громче произносят дети звук а-а-а-а, и наоборот)
4 Музыкальная игра «Ракета»
На чем можно добраться до Луны? (на ракете)
Дети под слова песни выполняют соответствующие движения.
Я - ракета
( показывая на себя, касаемся (Прямые ладони соединяем над головой)
грудной клетки ладонями)
Я, я – ракета.
( показывая на себя, касаемся (Прямые ладони соединяем над головой)
грудной клетки ладонями 2РАЗА)
Полетела в космос,
(Прямые ладони устремляются вверх от уровня плеч и до вытянутых рук)
Полетела в космос.
(Прямые ладони устремляются вверх от уровня плеч и до вытянутых рук)
Раз - стыковка
( Показываем указательные пальцы вверх (Руки вытянуты вперед,
Руки вытянуты вперед ) показываем ладони вперед)
Два – стыковка.
( Показываем указательные и средние (Руки вытянуты вперед,
пальцы вверх. Руки вытянуты вперед показываем ладони вперед)
А вокруг – планеты, солнце и луна,
( Руки вытягиваем вперед и (Руки выпрямляем вперед, правая ладошкой
разводим их от центра в стороны.) вперед, левая – кулак)
А вокруг – планеты, солнце и луна.
( Руки вытягиваем вперед и (Руки выпрямляем вперед, правая ладошкой
разводим их от центра в стороны.) вперед, левая – кулак)
4. Логоритмическая игра с клавесами «Ты на меня смотри» (авторская игра Юлии Дрябкиной)
Мы взлетели. Пока летим, предлагаю поиграть.
5. Артикуцияционая гимнастика под музыку «The homsterdance song»
Кажется мы с вами прилетели.
Кто это нас встречает?
Они очень рады возращению Лунтика и хотят показать нам игру.
Выполняются артикуляционные упражнения:
«Трубочка» - «Заборчик»
«Окошко»
«Блинчик»
«Качели»
«Нахмурились - удивились»
«Орешки»
«Шарик»
«Лошадка»
«Рыбка»
6. Логоритмическая игра «Идет матушка-Весна»
Давайте расскажем лунатикам, что происходит у нас на земле. Ведь у нас уже пришла настоящая весна.
Игра в парах под русскую народную песню «Пришла матушка-Весна».
Дети встают друг напротив друга. Левые ладони напарников тыльной стороной «приклеиваются» друг к другу. Далее работаем только правыми ладонями.
-Хлопок правыми ладонями по своим левым ладоням.
-Хлопок правыми ладонями над «приклеенными» левыми.
-Хлопок правыми ладонями по своим левым ладоням.
-Хлопок правыми ладонями под «приклеенными» левыми.
И т.д. до конца .
Затем меняем ладони. «Теперь приклеились правые ладони».
7. Итог
Лунатики хотят отблагодарить вас за то, что вы помогли вернуть их друга и дарят вам по звездочке желаний.