Консультация для родителей «Нарушения письма»
Автор: Урусова Лилия Финатовна
Организация: ГБОУ Янаульская коррекционная школа-интернат для детей
Населенный пункт: с ограниченными возможностями здоровья Республика Башкортостан, г. Янаул
В последние годы появилось достаточно большое количество школьников, которые с трудом осваивают родной язык как учебный предмет. Родители жалуются на невнимательность детей, неусидчивость, нежелание учиться и т.д. В ряде случаев родители правы, но, как правило, за этим стоят более серьезные вещи: физиологические, психологические, неврологические и речевые проблемы - это трудности в овладении навыками письма и чтения. Для нарушения процесса письма используют термин дисграфия.
Дисграфия является достаточно распространенным дефектом, который встречается у учащихся начальной школы и приводит, как правило, к стойким трудностям обучения.
При дисграфии дети с трудом овладевают письмом. Их письменные работы содержат большое количество различных ошибок.
Вовремя заметить наличие этих специфических ошибок и обратиться за консультацией к логопеду Вам помогут следующие рекомендации.
Ошибки звукового состава
- Замены согласных.
- Замены гласных.
- Пропуски согласных.
- Пропуски слогов и частей слова.
- Перестановки.
- Добавления.
- Раздельное написание частей слова.
Лексико-грамматические ошибки
- Нарушения согласования
- Нарушения управления.
- Замена слов по звуковому сходству.
- Замена по семантическому сходству.
- Пропуски слов.
- Слитное написание слов.
Графические ошибки
- Замена букв по количеству элементов.
- Замена букв по пространственному расположению.
- Зрительное письмо букв.
- Общее искажение букв.
Ошибки на правила правописания
- Правописание ЖИ, ШИ, ЧА,ЩА,ЧУ, ЩУ
- Большая буква в начале предложения, в именах и кличках животных.
- Правописание мягких согласных.
- Правописание безударных гласных в корне слова и. т.д., в этот пункт включаются все правила, которые изучал ребенок.
Если перечисленные ошибки носят повторяющийся характер (искажения и замены букв; искажения звуко-слоговой структуры слова; нарушения слитности написания отдельных слов в предложении; аграмматизмы на письме и. т. д.), то Вам следует обратиться за помощью к логопеду.
Ошибки письма могут по причине утомляемости, отвлекаемости. Но эти ошибки не будут типичными, характерными, повторяющимися, а будут носить случайный характер.
Многие дети, которые начинают учиться писать, делают ошибки, но они носят временный характер и со временем исчезают. У детей же, страдающих дисграфией, эти ошибки сохраняются продолжительное время, месяцы и даже годы и носят стойкий характер.
Помимо работы логопеда по коррекции дисграфии, родители так же должны проявлять активность в помощи преодоления логопедических ошибок на письме у их детей.
Успешная учёба в школе - это задача не только учителей и специалистов, но и родителей, их активная поддержка и помощь!