Коррекция заикания младших школьников посредством чтения

Автор: Дюрягина Валентина Юрьевна

Организация: МАОУ СОШ №92

Населенный пункт: Тюменская область, г. ТюменьПолный текст статьи см. в приложении.

Аннотация. В статье рассмотрена проблема коррекции заикания у младших школьников. В связи с этим к коррекционно-логопедической работе в образовательных учреждениях сегодня предъявляются высокие требования, поэтому актуальность статьи не вызывает сомнений. Исходя из этого представлены методики коррекции заикания посредством чтения.

Возросшее за последние годы количество детей с заиканием требует от учителя-логопеда в образовательных учреждениях поиска новых форм и методов коррекции заикания у младших школьников.

В настоящее время для коррекции заикания у младших школьников с посредством чтения используются методики: Л.И. Беляковой, Л.З. Арутюнян, Т.Г. Визель, В.М. Акименко, Т.С. Овчинниковой.

Л.И. Белякова утверждает, что занятия чтением стихотворных и прозаических текстов нормализующее действуют на протекание речевого акта у младших школьников с заиканием [5].

На первых этапах работы при подборе стихотворных текстов необходимо учитывать, что стихи должны быть с устойчивой ритмикой, т.е. однообразным распределением ударных слогов в строфе; состоять из достаточно коротких фраз; они должны содержать простую лексику и не включать слова с сочетаниями согласных [6].

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 663,9 КБ

Опубликовано: 04.08.2023