Конспект урока «Три состояния воды. Температура воды»
Автор: Ирина Мунировна Гимаева
Организация: ГБОУ «Чистопольская школа № 10 для детей с ОВЗ»
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Чистополь
Цель: Продолжить изучение свойств воды, сформировать умения измерять температуру воды.
Задачи: образовательная: формирование представлений учащихся о переходе воды из одного состояния в другое, научить измерять и сравнивать температуру холодной, теплой и горячей воды;
коррекционная: совершенствовать свою деятельность и умения, корригировать точность, прочность и скорость запоминания, развитие умений применять полученные знания в жизни;
воспитательная: воспитывать умение работать в парах, чувство сотрудничества и взаимопомощи по отношению к друг к другу.
Тип урока: комбинированный.
Метод проведения: рассказ, практическая работа, самостоятельная работа, беседа.
Обеспечение занятия:
Презентация
Наглядные пособия: инструкционные карточки;
Оборудование: пластиковые стаканчики, холодная и горячая вода, водные термометры, макеты термометров
Структура урока:
1.Организационный этап.
2. Этап всесторонней проверки знаний.
3. Этап изучения нового материала.
4. Этап закрепления.
5. Этап информации уч-ся о домашнем задании.
6. Релаксация
Полный текст статьи см. в приложении.
Опубликовано: 05.04.2023
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
