Работа с бумагой в технике оригами. Тюльпан

Автор: Хакимова Флорида Фандасовна

Организация: ГБОУ «Уруссинская школа-интернат для детей с ОВЗ»

Населенный пункт: Республика Татарстан, пгт Уруссу

Цели урока:

Образовательные:

Формировать умения изготавливать несложные конструкции изделий по схеме в технике оригами, планировать и выполнять технологические операции (конструирование, формообразование) с опорой на инструкционную карту;

- продолжать учить создавать объёмные изображения, применяя способы оригами, продолжать знакомство с качеством и свойствами бумаги; познакомить детей с новым способом изготовления цветов в стиле оригами; воспитывать художественный вкус, любовь и бережное отношение к природе.

Учить выполнять базовую форму двойной треугольник, закрепить навыки по технике безопасности.

Воспитательные:

Воспитывать ответственность за результаты учебного труда;

Формировать умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

 

Развивающие:

Развивать познавательную и творческую активность учащихся;

Развивать творческие способности;

Развивать память, мышление, воображение, умение слушать.

 

Задачи:

• Образовательные: формирование у учащихся умений составлять оригами, оформлять ее в соответствии с выбранной композицией.

• Коррекционные: Развивать творческое воображение, умение видеть и понимать прекрасное в праздничной цветочной композиции, совершенствовать пространственную ориентировку детей в листе бумаги;

• Воспитательные: Воспитывать чувства прекрасного, аккуратность при выполнении работы.

 

Оборудование:

• цветная бумага А 4, шаблоны.

• мультимедийный проектор, презентация; листы А4.

 

Ход урока. (слайд 1)

--Здравствуйте, ребята и наши гости! Сегодняшний урок начнем с пальчиковой гимнастики. (слайд2)

Пальчиковая гимнастика «Здравствуйте!»

Здравствуй, солнце золотое! («Солнце» из двух ладошек)

Здравствуй, небо голубое! (руки вверх)

Здравствуй, вольный ветерок! (руки вверх, кисти рук двигаются вправо – влево)

Здравствуй, маленький цветок! (кончики пальцев образуют «цветок»)

Мы живем в родном краю! (хлопают в ладоши)

Всех я Вас приветствую! («замок» из пальцев, поднимают пальцы вверх, опускают вниз)

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнёт –

В лесу подснежник расцветёт.

Шагает красавица,

Легко земли касается.

Идёт на поле, на реку, и по снежку, и по цветку.

(Весна) (Слайд 3)

 

- Назовите весенние месяцы. ( Март , апрель, май.)

- Весна - это время особого счастья и отличного настроения. Она долго шла к нам через зимние вьюги, холодные ветра и снежные сугробы. В народе говорят: «Весна цветами красна». Как вы думаете, почему? /Ответы детей. /

• Правильно, весной в лесах, лугах, садах распускаются первые весенние цветы. Их называют первоцветами. ( Слайд 4).

Одни первоцветы зацветают в начале весны, когда появляются первые проталины, другие позже – в середине, в конце весны.

- Ребята, весна какая? (Веселая, добрая, яркая, солнечная, красная, теплая, красивая, зеленая, ясная. )

(Слайд 5)

-Ребята, давайте составим небольшой рассказ о весне.

Полный текст статьи см. в приложении.