Коррекционно-развивающее занятие «Проверь себя»

Автор: Харламова Кристина Александровна

Организация: МОУ «Волоколамская школа-интернат основного общего образования»

Населенный пункт: Московская область, г. Волоколамск

Данное коррекционно-развивающее занятие я проводила с учениками 1 класса школы- интернат, имеющих задержку психического развития .

Здравствуйте дети ! Сегодня мы проведем интересное занятие , которое имеет название « Проверь себя»

1 задание - Внимание (2 минуты )

Мы с вами будем проверять ваше внимание , раздаем деткам листочки (см. приложение №1) Обязательно говорим , что нужно заполнять сверху вниз. На выполнение задания дается 2 минуты . На доске можно нарисовать песочные часы , чтобы деткам было интересней. Как время подошло к концу , смотрим кто как выполнил задние , успели и кто-то еще заполняет таблицу ( не успел). Отмечаем на листочке ребенка . Обязательно не забываем хвалить деток.

2 задание – Проверить наглядную память (30сек)

Показываем карточки (см приложение №2) образец и пустую .Детки ваша задача запомнить карточку ( время дается 30 сек.) .Перевернули карточку , взяли чистую(пустую) и заполнить ее по памяти . Смотрим как выполняют задания . Обязательно хвалим : « Ребята вы большие молодцы !»

3 Задание Нейропсихологическая ( межполушарная связь)

А как вы сумеете проводить лисят до мамы лисы .( см. приложение №3)

Устали ? Да , давайте отдохнем .

Наши глазки устали – вверх-вниз, вправо-влево

Наши пальчики устали карандашики возьмем и как обезьянки поползем ( верх, вниз по карандашу)

А теперь встанем у своих парт и будем все вместе повторять :

Поднимает руки класс- это раз,

Завертелась голова – это два ,

Три –руками три хлопка ,

Пять –руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть !

4 Задание Лабиринт

(См приложение №4 ) Задача ребенка сначала глазами найти выход из лабиринта , а затем карандашом .

5 Задание Кольца

(См. приложение №5 ) Данное задание я адаптировала под детей имеющих задержку психического развития. Задачей ребенка является найти все кольца под номером 1.

6 Задание Поиск закономерностей

Какая из шести фигур подходит в пустую клеточку ( См. приложение №6). Мы разбираем это задание вместе с детьми . Например : в первом ряду какие ушки есть ?( треугольные, овальные, прямоугольные ), Какой пробор (ровный, правый, левый ). И смотрим по горизонтали какие ушки, пробор . И чего не хватает .

Детки наше занятие подошло к концу . Я хочу вам сказать , что вы большие молодцы ! Проводим рефлексию- понравилось занятие или нет ( два смайлика , см приложение №7).

Полный текст статьи см. в приложении.