Проектная деятельность в образовательном процессе

Автор: Гаврилова Марина Владимировна

Организация: ЧОУ «Газпром школа Санкт-Петербург»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Аннотация: в статье рассказывается о роли проектной деятельности в образовательном процессе

Ключевые слова: проектная деятельность, образовательный процесс, дошкольное образование

Современное школьное образование невозможно представить без проектной деятельности, которая активно внедряется на всех этапах обучения. В дошкольном образовательном учреждении ребенок вместе с воспитателем, специалистами учреждения и родителями постигает основы проектной деятельности путем создания подделок, плакатов, подготовки выступлений и т.д.

Проектная деятельность подразумевает под собой создание воспитателем условий, позволяющих детям самостоятельно или совместно с взрослым формировать практический опыт, добывать его экспериментальным, поисковым путем, анализировать его и преобразовывать.¹ Проектная деятельность сочетается с игрой и является коллективным продуктом и творчеством для каждого ребенка. Главная цель проектной деятельности - развитие познавательных интересов детей, умение самостоятельно применять полученные представления в типичных ситуациях, ориентироваться в информационном пространстве восполнять недостающие знания и обретать умения, развитие критического мышления.²

В начальной школе проектирование может использоваться на уроках, а также во время внеурочной деятельности. Целями проектной деятельности в начальной школе являются развитие интереса к предмету, формирование навыков работы в группах.

Проектная деятельность формирует у учащегося системы личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий. Ребенок овладевает умениями адаптироваться в изменяющихся условиях и искать пути решения проблемных ситуаций.

В средней школе согласно ФГОС ООО проектная деятельность является оцениваемой формой учебной деятельности. Главной идеей метода проектов становится формирование универсальных учебных действий, регулятивных, познавательных, личностных, коммуникативных. Проект выполняется учеником самостоятельно под руководством научного руководителя. Проекты по составу участников могут быть от одного до трех человек, срок реализации один год.

В старшей школе проектная деятельность выступает средством подготовки учащихся к жизни, так как во время реализации проектной деятельности происходит осознание жизненных перспектив. Благодаря опыту, полученному во время проектирования в предыдущих классах, старшеклассник может поставить цель и осуществить ее самостоятельно. Проектная деятельность в старших классах расширяет диапазон самостоятельной работы, позволяет самостоятельное планирование и расчет времени на реализацию проекта. Старшеклассник может принять участие в гражданских и социальных проектах, принять участие в волонтерском движении и т.д.³

Таким образом, проектная деятельность является одним из составляющих компонентов образовательного процесса. В процессе реализации проекта учащийся овладевает навыками, которые потребуются ему в жизни.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Деркунская В.А. Проектная деятельность дошкольников/Учебно-методическое пособие. — М.: Центр педагогического образования, 2013. — 144 с.

2. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. М.: Синтег, 2007. – 668 с.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. file0.docx (21,9 КБ)

Опубликовано: 04.10.2024