Методическая разработка по дисциплине «генетика человека» по теме «Кариотипирование»

Автор: Левенец Ольга Владимировна

Организация: ГБПОУ КК «Камчатский медицинский колледж»

Населенный пункт: Камчатский край, г. Петропавловск-Камчатский

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В результате интенсивного изучения хромосом человека и хромосомных болезней сложилось учение о хромосомной патологии, которая имеет большое значение в современной медицине. Данное направление в медицине включает не только хромосомные болезни, но и патологию внутриутробного периода (спонтанные аборты, выкидыши), а также соматическую патологию (лейкозы, лучевую болезнь). Число описанных типов хромосомных аномалий приближается к 1000, из них несколько сот форм имеют клинически очерченную картину и называются синдромами. По мере совершенствования цитогенетических методов, особенно таких, как дифференциальная окраска и молекулярная цитогенетика, открывались новые возможности для обнаружения ранее не описанных хромосомных синдромов и установления связи между кариотипом и фенотипом при небольших изменениях хромосом.

Методическая разработка «Кариотипирование» разработана в соответствии с календарно-тематическим планом по предмету «Генетика человека» и рассчитана на одно практическое занятие. В методической разработке, предназначенной для преподавателя, представлены вопросы для проверки знаний студентов.

Тема практического занятия:

Кариотипирование

Цель занятия:

Обучающая цель:

Познакомиться с методом кариотипирования. Научиться находить и анализировать количественные и качественные изменения кариотипа при различных хромосомных болезнях человека.

уметь:

- пользоваться терминами;

- отвечать на вопросы;

- находить и анализировать количественные и качественные изменения кариотипа при

различных хромосомных болезнях человека;

- записывать обозначения кариотипа.

знать:

- цитогенетический метод генетики человека;

- основные показания для цитогенетического исследования.

Выработать компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

Развивающая цель:

Развивать у студентов сознательное восприятие учебного материала, познавательный интерес, мышление, внимание. Способствовать развитию умения анализировать, выделять главное.

Воспитательная цель:

Воспитать понимание необходимости знаний в генетике человека с целью сохранения здоровья потомства и предупреждения аномалий развития.

Продолжительность занятия – 90 мин

Тип занятия – практическое занятие

Межпредметные связи:

Биология, анатомия и физиология человека, химия

Оснащение:

- интерактивная доска, презентация преподавателя, Фильм «Кариотипирование», схема «Приготовление цитогенетических препаратов путем культивирования лимфоцитов периферической крови», тестовые задания.

Место проведения: аудитория медицинского колледжа.

Содержание занятия:

Введение

1. Методика кариотипирования

2. Анализ кариограмм человека

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 8,8 МБ

Опубликовано: 29.02.2024