«Я хочу расти и жить на чистой и красивой планете Земля!» (экологический поход для младших школьников с ограниченными возможностями здоровья)

Автор: Габделхакова Альфира Марсиловна

Организация: ГБОУ «Корсабашская школа-интернат для детей с ОВЗ»

Населенный пункт: Республика Татарстан, с. Корсабаш

Цель: учить детей бережно относиться к родной природе.
Задачи:
- заложить основу экологического воспитания;
- прививать любовь к природе, готовность сохранять и защищать ее, понимать закономерности происходящего в ней;
- приобщать детей к мировой культуре с учетом возрастных особенностей;
- развивать память и мышление.
Оборудование: пакет из-под сока, толстые нитки, комнатные растения,ножницы, компьютер, видеозапись «Весёлые детские песни», картина Петра Соколова «Дед Мазай и зайцы», кувшинчик для полива растений, музыка к передаче «В мире животных» Ариэля Рамиреса

Ход занятия

Звучит аудиозапись песни «В мире животных» Ариэля Рамиреса. -Кого вы представляте когда звучит эта песня? -Как вы думаете, как было бы нам- людям, если бы не было их? –Что нам-людям надо делать. Чтобы не потерять их? Беседа на тему «Что такое экология?» Задать этот вопрос детям и выслушать их ответы. Дополнить их ответы тем новым, что они не знают. Например: слово «экология» - греческое и переводится как «наука о доме, жилище». А Земля и есть наш общий дом. Можно прочитать детям фрагмент из рассказа Ю. Дмитриева «Здравствуй, белка!», а затем обсудить его. Например, такой отрывок: «Шел человек по лесу и видит: с ветки на ветку, с дерева на дерево перепрыгивает рыженькая белочка. Славная такая, веселая белочка.
- Здравствуй, белка, - сказал человек.
Белка остановилась, прищурилась, потом посмотрела на него хитрым круглым глазом и сказала:
- Здравствуй, человек!
Махнула хвостом и поскакала по своим беличьим делам.
А в это время другой человек плыл на лодке по широкой реке. Видит - у берега большое бревно лежит. Подплыл ближе – глядь, а тут не бревно вовсе, а крокодил. Человеку бы испугаться и удрать, а он, наоборот, подплыл еще ближе. Подплыл и крикнул:
- Как живешь, крокодил?
Крокодил поднял голову, открыл свою огромную, страшную пасть и проревел в ответ:
- Ничего, спасибо, неплохо!
Третий человек никуда не шел и не плыл. Он работал в саду. И как раз на то дерево, под которым работал человек, уселась синица.
- Как дела, птица?
- Много дел! – пискнула птичка.
И они стали разговаривать. Но тут ты улыбнешься и скажешь: «Это все сказки! Такого не бывает!»
- А вы, ребята, как думаете – бывает такое?
(Выслушать ответы детей)
А если представить, что и цветы и животные все понимают, чувствуют и умеют разговаривать как люди? Что бы они нам рассказали? (Выслушать ответ детей)
Как вы думаете, что расскажет о своей жизни цветок, когда его собираются сорвать? (Выслушать ответы)

-Ребята, вы готовы помочь природе? -Что мы для этого можем сделать? (Ответы детей) -Для этого, ребята, мы отправляемся в поход. Во время похода будем делать остановки. I остановка «Комнатные растения». Здесь мы будем ухаживать за комнатными растениями. (Практическая работа) II остановка называется “ Птичий городок”. –Ребята, как вы думаете, как живётся птицам? Нужно им помочь? Что мы можем сделать для них? Конечно, ребята, домики и кормушки. . Скворечники у них уже есть. Там поселились наши друзья- птицы. Давайте, сделаем для них кормушки. (Практическая работа: дети с помощью учителя делают кормушки для птиц ) III остановка- «Чистый дворик». На этой остановке ребята делали уборку школьного двора.(Практическая работа) IV остановка- «Наши меньшие братья». На этой остановке мы побываем в гостях «У картинной галерии». Картина называется «Дед Мазай и зайцы». Беседа по картине. 1. Какой объект ты увидел первым на картине?
2. Где стоит Дед Мазай?
3. Кого ещё мы видим в лодке?
4. Что мы видим на дальнем плане картины справа от Деда Мазая?
5. Что мы видим перед лодкой?
6. Где они сидят?
7. Слева от Деда Мазая, что мы видим? 8. Как вы думаете, ребята, какой он дед Мазай? 9. Почему он так делает? 10.Хорошо дед Мазай поступает или плохо?

V остановка- «Музыкальная» Движения под детскую песню «Зайки танцевали»

VI остановка- «Конечная»

-Ребята, что мы должны делать, чтобы наша планета была чистой и красивой? Вам понравился наш сегодняшний экологический поход?