Пожарная безопасность на машиностроительном предприятии

Автор: Воеводина Ирина Викторовна

Организация: СПб ГБПОУ ПТК им. Путилова

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

План урока

1. Вводная часть (5–10 минут)

• Обоснование важности темы: машиностроение — отрасль с повышенными пожарными рисками из-за сложных технологических процессов.

• Постановка цели: сформировать понимание специфических рисков и навыков профилактики пожаров на таком производстве.

• Краткая справка: какие нормативные документы регулируют вопрос (ФЗ № 123 «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности», ГОСТы, Приказ МЧС № 1120 о порядке инструктажей).

2. Основные риски на машиностроительном предприятии (15–20 минут) Разберите с учащимися, что именно повышает вероятность пожара:

• Технологические процессы: сварка, пайка, лазерная и плазменная резка, термическая обработка (закалка, отпуск), гальванические процессы, окраска и нанесение лакокрасочных покрытий (особенно с использованием нитрокрасок, эмалей, растворителей).

• Горючие вещества и материалы: смазочно-охлаждающие жидкости (СОЖ), масла в гидравлических системах станков и прессов, топливо для внутрипроизводственного транспорта, различные краски, растворители, горючая упаковка, металлическая стружка (может способствовать распространению огня).

• Электрооборудование: неисправности в электросетях, перегрузка цепей, искрение.

• Особенности планировки: обширные и высокие цехи (литейные, сборочные, механообрабатывающие), которые способствуют быстрому распространению огня и задымлению.

• Человеческий фактор: нарушение правил, неосторожное обращение с огнём, курение в неположенных местах.

3. Меры профилактики (20–25 минут) Обсудите, как снизить риски. Сгруппируйте меры для наглядности:

• Организационные: правильная эксплуатация оборудования, чёткие инструкции, назначение ответственных лиц, создание пожарно-технической комиссии (в неё могут входить главный инженер, главный энергетик, инженер по технике безопасности, начальник добровольной пожарной дружины — ДПД), проведение разъяснительной работы.

• Технические: категорирование помещений по пожарной опасности, применение огнестойких конструкций и материалов (например, тонкослойных вспучивающихся покрытий для металлических несущих конструкций), устройство противопожарных преград (стен, перегородок), установка автоматических систем пожарной сигнализации и оповещения, систем дымоудаления, выбор подходящих систем пожаротушения (водяное, газовое, порошковое — с учётом специфики зон: например, газовое для серверных, порошковое для электрощитовых).

• Режимные: строгий контроль за хранением ЛВЖ и ГЖ, запрет на использование открытого огня в неположенных местах, организация специальных мест для курения и сбора использованных обтирочных материалов.

• Эксплуатационные: регулярное техническое обслуживание оборудования, своевременный ремонт, контроль за состоянием вентиляционных систем.

4. Первичные средства пожаротушения и действия при пожаре (10–15 минут) Покажите изображения и расскажите, что должно быть на предприятии:

• Огнетушители (пенные, углекислотные, порошковые — выбор зависит от типа возможного возгорания).

• Бочки с водой, ящики с песком, асбестовые полотна, войлочные маты.

• Вёдра, лопаты, ломы.

Обсудите алгоритм действий работника при обнаружении пожара:

• Немедленно сообщить в пожарную охрану.

• Приступить к тушению первичными средствами (если это безопасно).

• Эвакуироваться по заранее определённым путям.

• Встретить пожарные подразделения.

Отдельно разберите тему эвакуации: почему важно не загромождать проходы, лестничные площадки, тамбуры; как читать план эвакуации; зачем нужны аварийное освещение и система оповещения.

5. Практическая часть (10 минут) Чтобы закрепить теорию, предложите учащимся разобрать конкретную ситуацию. Например: «В окрасочном цехе загорелась ёмкость с растворителем. Какие первичные средства можно применить? Какие действия запрещены?». Или проведите мини-тренировку: отработать на макете или в виртуальной среде последовательность использования огнетушителя.

6. Заключительная часть (5 минут)

• Подведите итоги: какие риски оказались самыми неожиданными? Какие меры профилактики кажутся наиболее эффективными?

• Ответьте на вопросы учащихся.

• Дайте домашнее задание: например, составить чек-лист для проверки пожарной безопасности в одном из цехов машиностроительного предприятия или подготовить краткий доклад о работе добровольной пожарной дружины.

Несколько советов по проведению

• Используйте наглядность: плакаты, схемы, видеофрагменты, реальные образцы средств пожаротушения.

• Делайте акцент на связи теории с практикой: показывайте, как общие правила пожарной безопасности адаптируются под специфику машиностроения.

• Если есть возможность, пригласите специалиста по пожарной безопасности с предприятия — он поделится реальными кейсами.

• При разборе нарушений ссылайтесь на актуальные нормативные документы и последствия (штрафы, риск для жизни).

Если нужно подробнее раскрыть какой-то блок (например, детально разобрать типы систем пожаротушения для разных зон цеха или составить план эвакуации для конкретного участка) — напишите, помогу детализировать!