Банк заданий по функциональной грамотности

Автор: Глаговяк Ольга Анатольевна

Организация: МОУ «РРСОШ №6 с л/к»

Населенный пункт: ПМР, г. Рыбница

«Функциональная грамотность сегодня - это базовое образование личности. Ребенок... должен обладать: готовностью успешно взаимодействовать с изменяющимся окружающим миром...; возможностью решать различные (в том числе нестандартные) учебные и жизненные задачи; способностью строить социальные отношения; совокупностью рефлексивных умений, обеспечивающих оценку своей грамотности, стремление к дальнейшему образованию...» (Слайд 1)

В качестве главных составляющих функциональной грамотности в исследовании PISA можно отметить следующие шесть: читательская грамотность, математическая грамотность, финансовая грамотность, естественнонаучная грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление. (Слайд 2)

Функциональная грамотность по профориентации - это способность учащегося осознанно и эффективно принимать решения относительно своей профессиональной деятельности, а также адаптироваться к требованиям современного рынка труда. Она включает в себя навыки, знания и умения, необходимые для успешной профессиональной деятельности и карьерного роста. (Слайд 3)

 

Основные компоненты функциональной грамотности по профориентации

1. Информационная грамотность: (Слайд 4)

 

• Умение находить, анализировать и оценивать информацию о профессиях, рынке труда и образовательных возможностях.

• Способность различать надежные источники информации от недостоверных.

 

2. Коммуникативная грамотность: (Слайд 5)

 

• Навыки эффективного общения, включая написание резюме, сопроводительных писем и подготовку к собеседованиям.

• Умение вести профессиональные беседы и устанавливать деловые контакты.

 

3. Критическое мышление: (Слайд 6)

 

• Способность анализировать различные карьерные пути, оценивать свои интересы и способности.

• Умение принимать обоснованные решения на основе анализа информации.

 

4. Социальная грамотность: (Слайд 7)

 

• Понимание значимости профессиональных сетей и умение взаимодействовать с различными группами людей.

• Навыки работы в команде и управления конфликтами.

 

5. Личностная грамотность: (Слайд 8)

 

• Осознание собственных ценностей, интересов и склонностей.

• Способность ставить цели и разрабатывать планы по их достижению.

 

Методы формирования функциональной грамотности по профориентации (Слайд 9)

1. Проектная деятельность:

• Организация проектов, связанных с исследованием различных профессий или созданием бизнес-планов.

2. Карьера-ориентированные мероприятия:

• Проведение мастер-классов, семинаров и встреч с профессионалами из разных областей.

3. Интервью и опросы:

• Проведение интервью с представителями различных профессий для получения инсайтов о реальных условиях работы.

4. Создание портфолио:

• Помощь учащимся в составлении портфолио своих достижений и навыков, что поможет им в будущем при трудоустройстве.

5. Использование технологий:

• Применение онлайн-ресурсов для поиска информации о профессиях, тестирования на профпригодность и прохождения курсов по развитию необходимых навыков.

Функциональная грамотность по профориентации играет ключевую роль в подготовке молодежи к успешной профессиональной жизни. Она помогает учащимся не только выбрать правильный путь в карьере, но и адаптироваться к изменениям на рынке труда, что особенно важно в условиях быстроменяющегося мира. (Слайд 10)

Примеры заданий по функциональной грамотности, которые могут быть использованы в профориентационной работе. Главное, чтобы задания были интересными, практическими и помогали учащимся лучше понять мир профессий и сделать осознанный выбор своего будущего профессионального пути. (Слайд 11)

 

Банк заданий

по функциональной грамотности

по учебному предмету Профориентация

• Задание 1. "Журналистское расследование"

Учащимся предлагается выбрать одну из профессий и провести "журналистское расследование", чтобы узнать больше о ее особенностях, требованиях к специалистам, возможностях карьерного роста и уровне заработной платы. Результаты своего исследования они могут представить в форме статьи, презентации или видеоролика.

• Задание 2. "Математика в профессии"

Учащимся предлагается решить задачу, связанную с конкретной профессией, например, рассчитать количество материалов, необходимых для строительства дома (профессия строителя), или определить оптимальную цену на товар (профессия маркетолога).

Задача: Расчет количества кирпичей для строительства дома

Предположим, нам нужно построить одноэтажный дом прямоугольной формы размерами 10 метров в длину и 8 метров в ширину. Высота стен будет 3 метра. Мы будем использовать стандартный кирпич размером 250 мм x 120 мм x 65 мм. Толщина шва между кирпичами составляет 10 мм.

1. Расчет площади стен

• Площадь одной стены: длина x высота = 10 м x 3 м = 30 м²

• Площадь двух стен (длинных): 30 м² x 2 = 60 м²

• Площадь другой стены: ширина x высота = 8 м x 3 м = 24 м²

• Площадь двух других стен (коротких): 24 м² x 2 = 48 м²

• Общая площадь стен: 60 м² + 48 м² = 108 м²

2. Расчет площади, занимаемой швами

• Количество швов в одном ряду по длине: 10 м / (0.25 м + 0.01 м) ≈ 38.5 штук (округляем до 38)

• Количество швов в одном ряду по ширине: 8 м / (0.25 м + 0.01 м) ≈ 30.8 штук (округляем до 30)

• Количество рядов кирпичей в высоту: 3 м / (0.12 м + 0.01 м) ≈ 23.1 штук (округляем до 23)

• Площадь швов на 1 м² стены: (38 швов x 0.01 м) + (23 ряда x 0.01 м) - (0.01 м x 0.01 м) ≈ 0.61 м² (мы вычитаем площадь пересечения швов)

• Общая площадь швов: 108 м² x 0.61 м² ≈ 65.88 м²

3. Расчет чистой площади кирпичной кладки

• Чистая площадь кладки: общая площадь стен - площадь швов = 108 м² - 65.88 м² ≈ 42.12 м²

4. Расчет количества кирпичей

• Площадь одного кирпича (с учетом швов): (0.25 м + 0.01 м) x (0.12 м + 0.01 м) = 0.0338 м²

• Количество кирпичей: чистая площадь кладки / площадь одного кирпича = 42.12 м² / 0.0338 м² ≈ 12461.54 штук

Округляем и получаем

Для строительства дома потребуется примерно 12 462 кирпича.

Важные замечания:

• Это приблизительный расчет, и рекомендуется добавить небольшой запас на возможные потери или брак.

• Расчет не учитывает площадь оконных и дверных проемов, поэтому их нужно вычесть из общей площади стен.

• Для более точного расчета необходимо учитывать архитектурные особенности проекта и использовать профессиональные инструменты.

Эта задача демонстрирует, как профессия строителя требует точности и умения применять математические знания для решения практических задач.

• Задание 3. "Составление резюме"

Учащимся предлагается составить резюме для вымышленного персонажа, обладающего определенными навыками и опытом работы в выбранной профессии.

Персональные данные:

• ФИО: [ФИО вашего персонажа]

• Контактная информация: [номер телефона, адрес электронной почты, ссылка на профиль в LinkedIn (если есть)]

• Желаемая должность: [должность, на которую претендует ваш персонаж]

Краткое описание (профессиональное резюме):

[Здесь нужно кратко описать профессиональные навыки и достижения вашего персонажа, а также его карьерные цели. Например: "Высококвалифицированный специалист с [количество] летним опытом работы в области [область]. Обладает глубокими знаниями в [навыки и технологии]. Имеет успешный опыт реализации [достижения]. Стремится к развитию в области [область] и решению сложных задач."]

Опыт работы:

• [Название компании], [должность], [период работы]

  • [Описание обязанностей и достижений. Используйте конкретные цифры и факты, чтобы подтвердить свой профессионализм. Например: "Разработал и внедрил систему автоматизации продаж, что привело к увеличению прибыли на 20%."]

• [Название компании], [должность], [период работы]

  • [Описание обязанностей и достижений]

Образование:

• [Название учебного заведения], [специальность], [год окончания]

• [Дополнительное образование (курсы, тренинги и т.д.)]

Навыки:

• [Навыки и технологии, которыми владеет ваш персонаж. Например: "Программирование на Python, JavaScript, C++, SQL. Работа с базами данных MySQL, PostgreSQL. Знание фреймворков Django, React, Angular. Опыт работы с облачными платформами AWS, Azure."]

Дополнительная информация:

• [Здесь можно указать дополнительную информацию, которая может быть полезна для работодателя. Например: "Иностранные языки (уровень владения), наличие водительских прав, участие в профессиональных организациях, научные публикации и т.д."]

Личные качества:

• [Укажите личные качества, которые помогут вашему персонажу успешно выполнять работу. Например: "Ответственность, коммуникабельность, умение работать в команде, аналитические способности, креативность."]

Рекомендации:

• [Если у вашего персонажа есть рекомендации с предыдущих мест работы, обязательно укажите это. Например: "Рекомендации предоставляются по запросу."]

Важно помнить:

• Резюме должно быть структурированным и легко читаемым.

• Информация должна быть актуальной и достоверной.

• Резюме должно быть адаптировано под конкретную вакансию.

 

Резюме для стилиста: (образец и рекомендации)

Персональные данные:

• ФИО: [ФИО вашего персонажа]

• Контактная информация:

  • Телефон: [Номер телефона]

  • Email: [Адрес электронной почты]

  • Instagram: [@ссылка на профиль в Instagram (если есть)]

  • Веб-сайт/портфолио: [Ссылка на сайт с портфолио (если есть)]

• Желаемая должность: Стилист / Имиджмейкер / Персональный стилист (указать желаемое направление)

Краткое описание (профессиональное резюме):

Креативный и талантливый стилист с [количество] летним опытом работы в индустрии моды. Обладает безупречным чувством стиля и глубокими знаниями в области моды, трендов и цветовых сочетаний. Имеет успешный опыт создания уникальных образов для клиентов, учитывая их индивидуальность и предпочтения. Стремится к постоянному развитию и освоению новых техник и направлений в стилистике.

Опыт работы:

• [Название компании/салона/проекта], [должность], [период работы]

  • [Подробное описание обязанностей и достижений. Используйте конкретные примеры и цифры, если возможно. Например: "Разработала и реализовала более 50 индивидуальных стилистических проектов для клиентов, 80% из которых стали постоянными. Создала 10 образов для фотосессий, опубликованных в [название журнала/издания]. Участвовала в качестве стилиста в модных показах [название мероприятия]."]

• [Название компании/салона/проекта], [должность], [период работы]

  • [Описание обязанностей и достижений]

Образование:

• [Название учебного заведения], [специальность (например, "стилист-имиджмейкер", "дизайнер одежды")], [год окончания]

• [Дополнительное образование (курсы, тренинги, мастер-классы и т.д.)]

  • [Название курса/тренинга], [название учебного заведения/организации], [год окончания]

Навыки:

• Стилистика:

  • Подбор одежды и аксессуаров в соответствии с типом фигуры, цветотипом и индивидуальным стилем клиента

  • Создание гармоничных и модных образов для различных мероприятий и ситуаций

  • Знание современных модных тенденций и умение адаптировать их под клиента

  • Владение техниками визуальной коррекции фигуры с помощью одежды

• Макияж и прически: (Если владеете)

  • Выполнение различных видов макияжа (дневной, вечерний, свадебный и т.д.)

  • Создание причесок любой сложности

• Работа с клиентами:

  • Установление контакта с клиентом и выявление его потребностей

  • Консультирование по вопросам стиля и имиджа

  • Индивидуальный подход к каждому клиенту

  • Умение работать с разными типами клиентов

• Дополнительные навыки: (Укажите, если есть)

  • Знание основ психологии и этикета

  • Владение иностранными языками (уровень владения)

  • Навыки шитья и кроя (если есть)

Портфолио:

• [Ссылка на онлайн-портфолио с фотографиями ваших работ]

• [Прикрепите к резюме несколько фотографий своих лучших работ (если возможно)]

Личные качества:

Креативность, чувство стиля, коммуникабельность, ответственность, пунктуальность, умение работать в команде, стрессоустойчивость.

Рекомендации:

• [Если у вас есть рекомендации с предыдущих мест работы или от клиентов, обязательно укажите это. Например: "Рекомендации предоставляются по запросу."]

Важно помнить:

• Резюме стилиста должно быть визуально привлекательным и отражать ваш профессионализм и креативность.

• Используйте качественные фотографии своих работ в портфолио.

• Адаптируйте резюме под каждую конкретную вакансию, подчеркивая наиболее релевантные навыки и опыт.

Дополнительные советы:

• Используйте в резюме профессиональную лексику, связанную с модой и стилем.

• Указывайте конкретные достижения и результаты своей работы.

• Не бойтесь проявлять индивидуальность и креативность в оформлении резюме.

• Задание 4 "Профессиональные пробы"

Предложите учащимся принять участие в профессиональных пробах, чтобы попробовать себя в роли представителей различных профессий. Это могут быть как практические задания, так и участие в мастер-классах или тренингах, проводимых профессионалами.

1. Читательская грамотность:

• Задание: Прочитайте текст [статья, инструкция, объявление] и ответьте на вопросы, которые требуют понимания смысла текста, умения находить нужную информацию и делать выводы.

• Пример: Прочитайте объявление о вакансии и напишите сопроводительное письмо, подчеркнув, что ваши навыки и опыт соответствуют требованиям работодателя.

2. Математическая грамотность:

• Задание: Решите задачу, связанную с реальной ситуацией, используя математические знания и умения.

• Пример: Рассчитайте стоимость ремонта квартиры, исходя из площади помещений и цен на материалы.

Шаг 1. Определитесь с типом ремонта

• Косметический ремонт: Покраска стен, поклейка обоев, замена напольного покрытия.

• Капитальный ремонт: Перепланировка, замена сантехники и электрики, выравнивание стен и потолков.

• Евроремонт: Дизайнерский проект, использование дорогих материалов и технологий.

Шаг 2. Составьте список работ

Подробно опишите все виды работ, которые необходимо выполнить в каждой комнате:

• Потолок: Выравнивание, покраска, натяжной потолок.

• Стены: Выравнивание, штукатурка, шпаклевка, покраска, поклейка обоев, плитка.

• Пол: Выравнивание, стяжка, укладка напольного покрытия (ламинат, паркет, плитка).

• Электрика: Замена проводки, установка розеток и выключателей.

• Сантехника: Замена труб, установка санфаянса.

• Двери: Замена дверей, установка фурнитуры.

• Окна: Замена окон.

Шаг 3. Измерьте площадь помещений

• Площадь пола: Измерьте длину и ширину каждой комнаты и умножьте их.

• Площадь стен: Измерьте длину каждой стены и умножьте на высоту потолка.

• Площадь потолка: Обычно равна площади пола.

Шаг 4. Рассчитайте количество материалов

Для каждого вида работ определите необходимое количество материалов, исходя из площади помещений и норм расхода.

Шаг 5. Найдите цены на материалы

Изучите предложения разных магазинов и выберите оптимальные варианты по цене и качеству.

Шаг 6. Рассчитайте стоимость материалов

Умножьте количество каждого материала на его цену и сложите полученные результаты.

Шаг 7. Учтите стоимость работ

Если вы планируете нанимать рабочих, узнайте расценки на каждый вид работ в вашем регионе.

Шаг 8. Рассчитайте общую стоимость ремонта

Сложите стоимость материалов и стоимость работ.

Дополнительные расходы:

• Доставка материалов: Учтите расходы на доставку материалов, особенно если они крупногабаритные.

• Вывоз мусора: После ремонта остается много строительного мусора, за вывоз которого также нужно заплатить.

• Непредвиденные расходы: Всегда закладывайте небольшой запас на непредвиденные расходы, которые могут возникнуть в процессе ремонта.

Советы:

• Составьте подробную смету: Это поможет вам контролировать расходы и избежать неприятных сюрпризов.

• Сравнивайте цены: Не покупайте материалы в первом попавшемся магазине, сравните цены в разных местах.

• Не экономьте на качестве: Дешевые материалы могут быстро выйти из строя, и вам придется снова делать ремонт.

• Обратитесь к специалистам: Если вы не уверены в своих силах, лучше доверить ремонт профессионалам.

Пример расчета:

Допустим, вам нужно сделать косметический ремонт в однокомнатной квартире площадью 40 кв. м.

1. Работы: Покраска стен и потолка, замена напольного покрытия.

2. Материалы: Краска, обои, ламинат.

3. Площадь: Стены - 80 кв. м, потолок - 40 кв. м, пол - 40 кв. м.

4. Цены: Краска - 100 руб./кв. м, обои - 200 руб./рулон, ламинат - 500 руб./кв. м.

5. Расчет:

   • Краска: 80 кв. м * 100 руб./кв. м = 8000 руб.

   • Обои: 10 рулонов * 200 руб./рулон = 2000 руб.

   • Ламинат: 40 кв. м * 500 руб./кв. м = 20000 руб.

   • Итого: 8000 + 2000 + 20000 = 30000 руб.

3. Естественнонаучная грамотность:

• Задание: Объясните научное явление, используя знания из области естественных наук.

• Пример: Объясните, почему происходит смена времен года на Земле.

Смена времен года на Земле: почему это происходит?

Смена времен года на Земле – это удивительное явление, которое делает нашу планету такой разнообразной и интересной. Но почему же времена года сменяют друг друга?

На самом деле, причина этого кроется в двух простых, но очень важных факторах:

1. Наклон оси вращения Земли: Наша планета вращается вокруг своей оси, которая наклонена под углом примерно в 23,5 градуса относительно плоскости её орбиты вокруг Солнца. Этот наклон остается постоянным в течение всего года.

2. Вращение Земли вокруг Солнца: Земля движется по своей орбите вокруг Солнца, совершая полный оборот примерно за 365 дней.

Как это работает?

Представьте себе, что Земля – это волчок, который вращается вокруг своей оси, наклоненной в сторону. Когда Земля движется по своей орбите вокруг Солнца, этот наклон приводит к тому, что разные полушария планеты оказываются ближе или дальше от Солнца в разное время года.

• Лето: Когда Северное полушарие наклонено к Солнцу, оно получает больше солнечного света и тепла. В это время там наступает лето – дни становятся длиннее, а ночи короче. В то же время, Южное полушарие находится дальше от Солнца, и там зима.

• Зима: Через полгода ситуация меняется на противоположную. Теперь Южное полушарие наклонено к Солнцу, и там наступает лето, а в Северном полушарии – зима.

• Весна и осень: Весной и осенью оба полушария получают примерно одинаковое количество солнечного света и тепла, поэтому эти времена года считаются переходными между летом и зимой.

Что было бы, если бы ось Земли не была наклонена?

Если бы ось вращения Земли не была наклонена, то на нашей планете не было бы времен года. В каждом полушарии всегда было бы одинаковое количество солнечного света и тепла, и климат оставался бы неизменным в течение всего года. Возможно, это было бы удобно, но наша планета потеряла бы свою уникальность и разнообразие.

Интересные факты

• На экваторе смена времен года практически не ощущается. Там всегда тепло и солнечно.

• В северном полушарии лето наступает тогда, когда Земля находится дальше всего от Солнца. Это может показаться удивительным, но именно наклон оси вращения Земли, а не расстояние до Солнца, является причиной смены времен года.

• Самый длинный день в году (день летнего солнцестояния) в северном полушарии приходится на 21 июня, а самый короткий день (день зимнего солнцестояния) – на 21 декабря.

Надеюсь, это объяснение помогло вам понять, почему на Земле происходит смена времен года. Это действительно удивительное явление, которое делает нашу планету такой прекрасной и уникальной!

4. Финансовая грамотность:

• Задание: Решите финансовую задачу, используя знания о деньгах, бюджете, кредитах и инвестициях.

Задача 1: Личный бюджет

Представьте, что вы студент, который живет отдельно от родителей. Ваш ежемесячный доход составляет 25 000 рублей. Вам нужно распределить свой бюджет на следующие категории расходов:

• Аренда квартиры: 10 000 рублей

• Питание: 5 000 рублей

• Транспорт: 1 000 рублей

• Развлечения: 3 000 рублей

• Учебные материалы: 1 000 рублей

• Прочие расходы: 1 000 рублей

Вопросы:

1. Составьте бюджет на месяц, распределив доходы по категориям расходов.

2. Сколько денег у вас остается на сбережения?

3. Какие статьи расходов можно сократить, чтобы увеличить сумму сбережений?

4. Как можно увеличить свой доход, чтобы улучшить финансовое положение?

Задача 2: Кредит

Вы решили купить новый ноутбук стоимостью 50 000 рублей. У вас есть возможность взять кредит в банке под 15% годовых на 2 года.

Вопросы:

1. Рассчитайте ежемесячный платеж по кредиту.

2. Сколько всего процентов вы заплатите банку за пользование кредитом?

3. Какие еще варианты покупки ноутбука можно рассмотреть, чтобы не брать кредит?

Задача 3: Инвестиции

У вас есть 100 000 рублей, которые вы хотите инвестировать. Вы рассматриваете два варианта:

• Банковский депозит под 8% годовых.

• Покупка акций, которые, по прогнозам, будут расти в цене на 12% в год.

Вопросы:

1. Какой вариант инвестирования будет более выгодным через 5 лет?

2. Какие риски связаны с каждым вариантом инвестирования?

3. Какие еще варианты инвестирования можно рассмотреть?

Решение задач:

Для решения этих задач вам нужно использовать знания о:

• Деньгах: что такое деньги, как они работают, как ими управлять.

• Бюджете: как составлять личный или семейный бюджет, как планировать расходы и доходы.

• Кредитах: как работают кредиты, как рассчитать проценты по кредиту, как выбрать выгодные условия кредитования.

• Инвестициях: как работают инвестиции, какие бывают виды инвестиций, как оценить риски и доходность инвестиций.

5. Глобальные компетенции:

• Задание: Проанализируйте глобальную проблему [изменение климата, бедность, голод] и предложите пути ее решения.

• Пример: Разработайте проект по сокращению потребления пластика в вашей школе.

6. Креативное мышление:

• Задание: Придумайте оригинальное решение проблемы или создайте творческий продукт.

• Пример: Разработайте дизайн-проект для новой детской площадки.

7. Кооперация:

• Задание: Работайте в команде для достижения общей цели.

• Пример: Создайте совместный проект по благоустройству школьного двора.

 

• Задание 5. "Составление карьерного плана"

Предложите учащимся составить свой индивидуальный карьерный план, в котором они должны определить свои профессиональные цели, выбрать образовательный маршрут и разработать стратегию достижения успеха в выбранной профессии.

Карьерный план – это важный инструмент, который помогает человеку определить свои цели в профессиональной сфере и разработать стратегию их достижения. Это задание по функциональной грамотности направлено на то, чтобы вы научились осознанно подходить к выбору профессии и планированию своего карьерного пути.

Этапы составления карьерного плана

1. Определение целей:

• Долгосрочные цели: Кем вы видите себя через 10-15 лет? Каких высот вы хотите достичь в своей карьере? (например, стать руководителем отдела, открыть свой бизнес, получить международное признание).

• Краткосрочные цели: Какие шаги нужно предпринять в ближайшие 1-3 года, чтобы приблизиться к долгосрочным целям? (например, получить высшее образование, пройти стажировку, получить повышение).

2. Анализ своих ресурсов:

• Навыки и умения: Какие у вас есть знания и навыки, которые могут быть полезны в выбранной профессии? (например, программирование, иностранные языки, умение работать в команде).

• Личные качества: Какие ваши качества помогут вам в достижении успеха? (например, ответственность, коммуникабельность, целеустремленность).

• Опыт работы: Какой у вас есть опыт работы, даже если он не связан напрямую с выбранной профессией? (например, работа волонтером, участие в проектах).

• Образование: Какое у вас есть образование и нужно ли вам дополнительное обучение?

3. Изучение рынка труда:

• Востребованные профессии: Какие профессии сейчас наиболее востребованы на рынке труда?

• Требования к кандидатам: Какие требования предъявляются к кандидатам на интересующие вас должности? (например, образование, опыт работы, навыки).

• Уровень заработной платы: Какой уровень заработной платы можно ожидать в выбранной профессии?

4. Разработка стратегии достижения целей:

• Образование: Какое образование нужно получить или повысить квалификацию?

• Опыт работы: Где можно получить необходимый опыт работы? (например, стажировка, работа по совместительству).

• Развитие навыков: Какие навыки нужно развивать, чтобы соответствовать требованиям рынка труда? (например, пройти курсы, тренинги).

• Поиск работы: Как и где искать работу? (например, сайты с вакансиями, кадровые агентства, профессиональные мероприятия).

5. План действий:

• Составьте конкретный план действий: Распишите по шагам, что нужно сделать для достижения каждой цели.

• Установите сроки выполнения: Определите, когда вы планируете выполнить каждый шаг.

• Оцените необходимые ресурсы: Какие ресурсы вам понадобятся для выполнения плана? (например, время, деньги, помощь).

6. Корректировка плана:

• Регулярно анализируйте свои успехи и неудачи: Оценивайте, насколько эффективно вы продвигаетесь к своим целям.

• Корректируйте план: Вносите изменения в план, если это необходимо.

• Будьте гибкими и готовыми к изменениям: Рынок труда постоянно меняется, поэтому важно быть готовым адаптироваться к новым условиям.

Рекомендации

• Будьте реалистами: Ставьте перед собой достижимые цели, которые соответствуют вашим возможностям и ресурсам.

• Не бойтесь мечтать: Не ограничивайте себя в своих амбициях, но и не забывайте о реальности.

• Ищите поддержку: Обращайтесь за помощью к своим близким, друзьям, учителям, наставникам.

• Постоянно развивайтесь: Учитесь новому, развивайте свои навыки, следите за изменениями на рынке труда.

•  

Пример карьерного плана

Цель: Стать веб-разработчиком

План действий:

1. Получить высшее образование: Поступить на факультет информационных технологий (срок выполнения: 4 года).

2. Освоить основы программирования: Изучить языки HTML, CSS, JavaScript (срок выполнения: 1 год).

3. Пройти стажировку: Найти компанию, которая предлагает стажировку для начинающих веб-разработчиков (срок выполнения: 3 месяца).

4. Создать портфолио: Разработать несколько собственных проектов, которые можно показать потенциальным работодателям (срок выполнения: 6 месяцев).

5. Найти работу: Искать вакансии веб-разработчика на сайтах с вакансиями, в социальных сетях, на профессиональных мероприятиях (срок выполнения: 3 месяца).

• Задание 6. "Решение проблем"

Предложите учащимся решить несколько проблемных ситуаций, связанных с разными сферами жизни (например, бытовые, учебные, социальные). Попросите их описать свою стратегию решения, объяснить, какие мыслительные операции они использовали (например, анализ, синтез, аналогия, классификация) и оценить эффективность своего решения.

Бытовые ситуации

Ситуация 1: Прорвало трубу

Вы обнаружили, что у вас в квартире прорвало трубу. Вода хлещет, затапливая вашу квартиру и, возможно, соседей снизу. Ваши действия?

Решение:

1. Перекрыть воду: Первым делом необходимо перекрыть подачу воды к поврежденному участку трубы. Найдите вентиль, отвечающий за подачу воды в вашу квартиру, и перекройте его.

2. Оценить масштаб: Оцените серьезность повреждения. Если это небольшая протечка, возможно, вы сможете устранить ее самостоятельно, временно обмотав трубу подручными средствами (например, изолентой).

3. Вызвать специалиста: В большинстве случаев, особенно при серьезных повреждениях, необходимо вызвать сантехника. Объясните ситуацию диспетчеру аварийной службы или сантехнику как можно подробнее.

4. Уведомить соседей: Предупредите соседей снизу о протечке, чтобы они могли принять меры по защите своего имущества.

5. Устранить последствия: После устранения протечки необходимо будет убрать воду и просушить помещение, чтобы предотвратить появление плесени.

Ситуация 2: Сломался холодильник

Ваш холодильник перестал работать. Продукты портятся, а вам нужно где-то хранить еду. Что делать?

Решение:

1. Проверить розетку и вилку: Убедитесь, что холодильник подключен к розетке, а вилка не повреждена.

2. Проверить настройки: Проверьте настройки температуры в холодильнике. Возможно, кто-то случайно изменил их, и холодильник просто отключился.

3. Разморозить холодильник: Если холодильник переморожен, попробуйте его разморозить. Возможно, это поможет восстановить его работу.

4. Обратиться в сервисный центр: Если ничего не помогло, обратитесь в сервисный центр по ремонту бытовой техники. Опишите поломку как можно подробнее.

5. Сохранить продукты: Постарайтесь сохранить как можно больше продуктов. Переложите их в сумку-холодильник или попросите соседей временно хранить их в своем холодильнике.

Задание 7. "Критическое мышление на примере рекламы"

Цель: Развитие навыков критического мышления при анализе рекламных сообщений, умения распознавать манипулятивные техники и оценивать достоверность информации.

Формат: Индивидуальная работа, работа в группах, презентация результатов.

Задание 1. "Что такое реклама?"

1. Задание:

   • Приведите примеры различных видов рекламы (телевизионная, интернет-реклама, наружная реклама, реклама в социальных сетях и т.д.).

   • Опишите, какие цели преследует реклама?

   • Какие средства выразительности используются в рекламе (изображение, звук, текст, цвет)?

2. Обсуждение:

   • Какую роль играет реклама в современном обществе?

   • Как реклама влияет на наш выбор?

   • Всегда ли реклама говорит правду?

Задание 2. "Анализ рекламного сообщения"

1. Задание:

   • Выберите любую рекламную кампанию (например, реклама нового смартфона, автомобиля, косметического средства).

   • Проанализируйте рекламное сообщение, ответив на вопросы:

     • Какая целевая аудитория у данной рекламы?

     • Какие потребности и желания целевой аудитории эксплуатируются в рекламе?

     • Какие аргументы приводятся в пользу рекламируемого продукта?

     • Какие манипулятивные техники используются в рекламе (например, эмоциональное воздействие, создание ложных ассоциаций, апелляция к авторитету)?

     • Насколько достоверна информация, представленная в рекламе?

     • Какие факты можно проверить, а какие остаются недоказанными?

2. Работа в группах:

   • Разделитесь на группы по 3-4 человека.

   • Сравните результаты своего анализа с результатами других членов группы.

   • Обсудите, какие манипулятивные техники были использованы в рекламе, и насколько эффективно они работают.

3. Представление результатов:

   • Каждая группа представляет результаты своего анализа.

   • Обсуждение общих проблем и точек зрения.

Задание 8. "Логическое мышление"

Предложите учащимся решить логические задачи, головоломки или ребусы. Попросите их объяснить ход своих мыслей, аргументировать свои ответы и проверить их правильность. Развитие логического мышления и умения решать проблемы - важная часть функциональной грамотности. Логические задачи, головоломки и ребусы помогают нам тренировать ум, находить нестандартные решения и развивать креативность.

Логические задачи

Задача 1: "Переправа через реку"

Три человека — отец, сын и дочь — хотят переправиться через реку на лодке. Лодка может вместить только двоих человек. Отец не может оставить сына без присмотра, а сын не может остаться без отца. Дочь не может остаться без матери (которой нет в лодке) ни с отцом, ни с сыном. Как им переправиться через реку?

Решение:

1. Сначала переправляются сын и дочь.

2. Сын возвращается обратно.

3. Переправляется отец.

4. Дочь возвращается обратно.

5. Сын и дочь снова переправляются на другой берег.

Задача 2: "Весы"

У вас есть 9 шаров, 8 из которых весят одинаково, а один шар немного тяжелее. У вас есть весы без гирь. Как с помощью двух взвешиваний определить, какой шар тяжелее?

Решение:

1. Разделите шары на три группы по 3 шара в каждой.

2. Положите на каждую чашу весов по одной группе шаров.

   • Если весы уравновесились, значит, тяжелый шар находится в третьей группе, которую вы не взвешивали.

   • Если одна чаша весов перевесила, значит, тяжелый шар находится в этой группе.

3. Возьмите группу из трех шаров, в которой находится тяжелый шар, и положите на каждую чашу весов по одному шару.

   • Если весы уравновесились, значит, тяжелый шар — это оставшийся шар, который вы не взвешивали.

   • Если одна чаша весов перевесила, значит, тяжелый шар находится на этой чаше.

Головоломки

Головоломка 1: "Спички"

Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным: VI - IV = I

Решение:

Переложите одну спичку из знака "V" в знак "+" и получите: I + I = II

Головоломка 2: "Числа"

Расставьте числа от 1 до 9 в клетках квадрата 3х3 так, чтобы сумма чисел в каждой строке, каждом столбце и каждой диагонали была равна 15.

Решение:

Это классическая головоломка "Магический квадрат". Вот одно из возможных решений:

2	7	6
9	5	1
4	3	8

Экспортировать в Таблицы

Ребусы

Ребус 1:

Решение:

Ответ: Подсказка

Ребус 2:

Решение:

Ответ: Водолаз

Рекомендации

• Начинайте с простого: Начните с решения простых задач и постепенно переходите к более сложным.

• Не торопитесь: Не пытайтесь решить задачу слишком быстро. Думайте внимательно и анализируйте условия.

• Ищите разные подходы: Не останавливайтесь на первом же варианте решения. Попробуйте посмотреть на задачу под другим углом.

• Используйте подсказки: Если вы застряли, попробуйте воспользоваться подсказкой.

• Получайте удовольствие: Решение логических задач, головоломок и ребусов должно приносить удовольствие.

• Задание 9."Профессиональный выбор"

Цель: Развитие у учащихся навыков, необходимых для осознанного выбора профессии, включая анализ информации, принятие решений и планирование действий.

Формат: Индивидуальная работа, работа в группах, презентация результатов.

Задание 1. "Мои интересы и способности" (индивидуальная работа)

1. Заполните анкету:

   • Какие предметы в школе вам нравятся больше всего?

   • Чем вы любите заниматься в свободное время?

   • Какие у вас есть хобби и увлечения?

   • Какие виды деятельности приносят вам удовольствие и энергию?

   • Какие у вас есть таланты и способности?

   • Что у вас получается делать хорошо?

   • Какие навыки вы хотели бы развивать?

2. Пройдите профориентационный тест (например, тест Холланда, тест Климова).

3. Проанализируйте результаты:

   • Какие профессии соответствуют вашим интересам и способностям?

   • Какие навыки вам нужно развивать, чтобы достичь успеха в выбранной профессии?

Задание 2. "Мир профессий" (работа в группах)

1. Разделитесь на группы по 3-4 человека.

2. Выберите одну из профессий, которая вас заинтересовала.

3. Изучите выбранную профессию:

   • Какие обязанности выполняет специалист в данной области?

   • Какие навыки и знания необходимы для этой работы?

   • Какие требования предъявляются к кандидатам?

   • Какие перспективы карьерного роста?

   • Какой уровень заработной платы?

   • Какие учебные заведения предлагают программы обучения по данной специальности?

   • Какие сайты и ресурсы могут быть полезны для изучения профессии?

4. Подготовьте презентацию о выбранной профессии.

Задание 3. "Мой профессиональный план" (индивидуальная работа)

1. На основе результатов предыдущих заданий выберите 2-3 профессии, которые вам подходят больше всего.

2. Для каждой профессии составьте план действий по достижению профессиональной цели:

   • Какие шаги вам нужно предпринять (получить образование, развить навыки, получить опыт работы)?

   • Какие сроки выполнения каждого шага?

   • Какие ресурсы вам понадобятся (финансовые, информационные, поддержка)?

   • Какие возможные трудности могут возникнуть, и как их преодолеть?

3. Представьте свой профессиональный план в виде презентации или эссе.

Критерии оценки:

• Задание 1:

  • Полнота и осознанность ответов.

  • Анализ результатов теста.

• Задание 2:

  • Глубина изучения профессии.

  • Качество презентации.

  • Умение работать в группе.

• Задание 3:

  • Реалистичность и обоснованность плана.

  • Логичность и последовательность изложения.

  • Умение анализировать и прогнозировать.