Пояснительная записка

Тема «Электрический ток и его действия» входит в третий раздел Рабочей программы дисциплины ОУД. 11 Физика.

Тип урока – изучение новых знаний. Вид урока – занятие – беседа с демонстрацией опытов.

Актуальность методической разработки открытого занятия продиктована требованиями ФГОС СОО. Где содержание обучения по физике направлено на освоение знаний о фундаментальных физических явлениях и законах, использование полученных знаний и умений для решения практических задач, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Отражение профессиональной направленности представленного учебного занятия реализовано через междисциплинарные связи с дисциплиной Основы электротехники.

Обучение современного человека тесно связано с различными гаджетами и компьютерными технологиями. На занятие для подведения итогов и на этапе рефлексии используется нейросеть для создания музыки https://suno.com/?amp&, сервис для создания облака слов https://quick.apkpro.ru/poll/98422.

На уроке применяются различные приемы обучения для успешного изучения и усвоения учебного материала. Для деления на пары производится жеребьевка, а для формулирования темы занятия собирается пазл по теме занятия, задаются наводящие вопросы. Действия электрического тока демонстрируются опытным путем для закрепления изученного материала. В ходе занятия парами обучающихся заполняются заранее подготовленные информационные листы – конспекты.

Содержание материала подобрано с учетом профессиональной направленности, и возрастных особенностей обучающихся.

Тема урока: Электрический ток и его действия

Цели урока:

Дидактическая: ввести понятие электрического тока, экспериментально установить действия электрического тока и выяснить его практическое применение.

Развивающая: развитие познавательного интереса студентов к выбранной профессии, а также умения применять знания по физике в профессиональной деятельности.

Воспитательная: воспитание познавательного интереса к будущей профессии, коммуникативных способностей обучающихся, а также навыков техники безопасности

Тип урока: изучение новых знаний

Вид урока: занятие – беседа с демонстрацией опытов

Формы и методы обучения

• словесный;
• наглядный;
• объяснительно – иллюстративный;
• частично поисковый;

Формы контроля: фронтальный опрос, взаимоконтроль.

Приемы обучения: применение технологий сотрудничества, применение информационных технологий, составление информационного листа – конспекта, демонстрация опытов, использование возможностей искусственного интеллекта для создания песен; применение облачных онлайн сервисов для проведения рефлексии и подведения итогов занятия.

Образовательные технологии: информационно-коммуникационные, технология визуализации учебного материала.

План урока

1. Организационный момент.
2. Постановка цели. Актуализация знаний.
3. Изучение нового материала.
4. Первичное закрепление
5. Подведение итогов. Рефлексия.

Ход урока

1. Организационный момент.

При входе в кабинет студенты вытягивают разноцветные жетоны, которые являются частью пазла. Посадка в кабинете происходит согласно вытянутым жетонам (по цветам).

- Добрый день, уважаемые студенты, данное занятие тесно связано с Вашей будущей профессией. Сегодня в ходе занятия Вам необходимо быть внимательными, выполнять задания и заполнить информационный лист, представленный на Ваших столах. Перед выполнением большинства задания Вы получите карточки со своим цветом, который Вы выбрали при жеребьевке, в некоторых заданиях нужно выбрать один верный ответ, а в некоторых распределить карточки по видам. Формулировка каждого задания будет озвучена непосредственно перед выполнением. После окончания работы Вы обменяетесь своими конспектами с «соседями» для оценивания.

- Давайте же выясним, какая тема нашего занятия. Для этого разверните жетоны, полученные при жеребьевке. Данные жетоны являются частью пазла, на которых подсказка.

2. Актуализация знаний

Обучающиеся собирают пазл

- Посмотрите, пожалуйста, внимательно на полученные изображения. Как Вы думаете, о чем сегодня на занятии пойдет речь? (Электричество, электрический ток). А где в повседневной жизни Вы сталкиваетесь с электрическим током? (ответы обучающихся). Как ведет себя электрический ток и как действует на приборы (чайник, утюг, плита)? Каким образом электрический ток связан с вашей профессией? (ответы обучающихся).

- Кто - нибудь догадался, какая тема нашего занятия? (Электрический ток и его действия). Сформулируйте пожалуйста цель занятия для себя и озвучьте ответы. (Познакомиться с понятием электрического тока и определить его практическое применение).

3. Изучение нового материала.

- Чтобы, чтобы убедиться в том, что ток - это неотъемлемая часть Вашей будущей профессии нам нужно сформулировать определение.

- Есть такое выражение «И днем и ночью ток ученный, все ходит по цепи кругом». Почему говорят, что ток ходит? (внутри проводников происходит движение). Что движется внутри проводников? (заряженные частицы). Любое движение в физике имеет несколько характеристик, но для нас наиболее значима при изучении данной темы – направление.

Полный текст статьи см. в приложении.