Разработка мероприятия по финансовой грамотности для младших школьников

Автор: Голошейкина Ольга Борисовна

Организация: МБОУ СОШ № 6

Населенный пункт: Свердловская область, г. Верхняя Салда

Аннотация

В работе представлен сценарий сказки-сценки "Единороги и мошенники", разработанный с использованием метода сторителлинга как интерактивная форма проведения мероприятия по финансовой грамотности для детей. Сказка в доступной и увлекательной форме знакомит детей с основными правилами защиты от мошеннических действий в интернете, подчеркивая важность сохранения личной информации и критического отношения к подозрительным предложениям.

По сценарию отснят короткий видеоролик, который может быть использован в качестве визуального дополнения к мероприятию. Сценка и видеоролик могут быть использованы педагогами в образовательных учреждениях для проведения занятий, внеклассных мероприятий и театральных постановок, направленных на повышение финансовой грамотности детей.

Введение

В современном мире, где цифровые технологии играют все более значимую роль, вопросы финансовой грамотности и безопасности становятся особенно актуальными для детей.

Мошенники постоянно совершенствуют свои методы, и важно научить детей распознавать опасные ситуации и принимать осознанные решения, чтобы защитить себя и свои финансы.

Наименование описываемого мероприятия: интерактивная сказка-сценка "Единороги и мошенники"

Цель: Формирование у детей основ финансовой грамотности и навыков безопасного поведения в интернете, направленных на защиту от мошеннических действий.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятиями "личные данные" и "финансовая безопасность".
2. 2Объяснить, почему важно никому не сообщать свои личные данные и банковские реквизиты.
3. Научить распознавать признаки мошеннических предложений в интернете.
4. Развивать критическое мышление и умение принимать взвешенные решения.
5. Способствовать формированию ответственного отношения к личным финансам.

Методы и приемы:

• Игровая форма (сказка-сценка).
• Сторителлинг (использование увлекательной истории для передачи информации)
• Проблемная ситуация (обман единорогов).
• Диалог и обсуждение.
• Повторение и закрепление правил.
• Визуализация (демонстрация видеоролика по сценарию сказки).
• Повторение и закрепление правил.

Материалы и оборудование:

Сценарий сказки-сценки "Единороги и мошенники".

Костюмы для персонажей (Единороги, Кошечка, Хранитель леса).

Реквизит (игрушечная банковская карта, муляж телефона, возможно, декорации леса, вывеска "Единокар").

(Опционально)презентация с иллюстрациями и ключевыми моментами сказки.

(Опционально) музыкальное сопровождение.

Структурированное подробное описание мероприятия:

1. Подготовка:
2. Распределение ролей среди участников.
3. Разучивание текста сказки.
4. Подготовка костюмов и реквизита.
5. (Опционально) Создание презентации и музыкального сопровождения.
6. Показ сказки-сценки "Единороги и мошенники":
7. Действие 1: Знакомство с Единорогами и их увлечениями. Единороги обсуждают свои прически и внешний вид
8. Действие 2: Появление Кошечки с заманчивым предложением о покупке "Единокара" за один рубль.
9. Действие 3: Единороги вводят данные своей банковской карты на подозрительном сайте.
10. Действие 4: Обман раскрывается, Единороги теряют деньги и зовут на помощь.
11. Действие 5: Появление Хранителя леса и объяснение произошедшего.
12. Действие 6: Обсуждение правил финансовой безопасности и защиты от мошенников. Хранитель леса обещает принять меры и предупредить жителей леса.
13. Обсуждение и закрепление:

Вопросы к детям:

1. Что произошло в сказке?
2. Кто совершил ошибку?
3. Какие правила безопасности были нарушены?
4. Как можно было избежать обмана?
5. Повторение основных правил защиты от мошенников.
6. Разыгрывание ситуаций (например, звонок мошенника).

 

Рефлексия:

1. Что нового вы узнали?
2. Что было самым интересным?
3. Что вы расскажете своим друзьям и близким?

 

Сценарий сказки-сценки "Единороги и мошенники"

Роли: Кошечка, Единорог (1), Единорог (2), Хранитель леса

Единорог (1): ничего себе, ты сделала новую причёску?!
Единорог (2): да, я сегодня ходила к феям и сделала.
Единорог (1): ничего себе! И хвост какой! Такой же себе хочу! А то мой уже вон потемнел и облез почти.
Кошечка: Единорожки! Вы представляете, я нашла машину "Единокар" всего за один рубль!
Единорог (1), Единорог (2): вот это да! Всего за один рубль!
Единорог (2): у меня вон и карточка есть.
Кошечка: тут нужно данные ввести.
Единорог (1): Так

Единорог (1): Так давайте!
По очереди: 2, 2, 8, 3, 1, 5, 6, 7.
Единорог (2): Тут ещё нужно 3 цифры сзади ввести.
Кошечка: Точно.
Единорог (2): 1, 2, 8.
Единорог (1): А где машина?
Единорог (2): А где деньги?
Кошечка: Нас обманули!
(Паникую и зовут на помощь)
Хранитель леса: Здравствуйте! Я законный представитель хранителя сказки, что у вас произошло?
Единорог (1): Мы ввели свои данные карточки в интернете и у нас списали все деньги!
Хранитель леса: Все понятно... Мошенники. Ну и что вы из этого выяснили?
Единорог (1): Мы поняли что нельзя вводить свои личные данные на всякие незнакомые сайты!
Единорог (2): И что нельзя на незнакомые номера отвечать.
Кошечка: И что никогда не нужно вводить секретные коды с карты!
Хранитель леса: А для чего все это надо?
Единорог (1): Чтобы мошенники не украли наши деньги, имущество и личные данные.
Хранитель леса: Все верно, я свяжусь с моими спецслужбами и скорее всего деньги вернуться вам на счёт! А пока что мы соберём всех жителей нашего леса и уведомим их об этой ситуации, чтобы они тоже не попадались на эту мошенническую уловку!

Заключение

Организация сценок как "Единороги и мошенники", созданных с применением метода сторителлинга, позволяет в понятной форме донести до детей важные аспекты финансовой грамотности. Формирует навыки безопасного поведения, учит осторожности и внимательности при взаимодействии с цифровыми технологиями. Наличие видеоролика по сценарию сказки расширяет возможности использования материала, позволяя охватить большую аудиторию и разнообразить форматы проведения мероприятия (например, онлайн-занятия, демонстрация на родительских собраниях). Надеюсь, что эта разработка будет полезной для педагогов, стремящихся к повышению финансовой культуры подрастающего поколения.

Рекомендации:

Адаптация: адаптируйте сценарий и материалы под возрастные особенности и уровень подготовки детей.

Интерактивность: поощряйте активное участие детей в обсуждении и разыгрывании ситуаций.

Актуальность: используйте примеры мошеннических схем, актуальных на момент проведения мероприятия.

Визуализация: используйте яркие визуальные материалы (картинки, презентации, видео) для привлечения внимания детей.

Материалы и оборудование:

Видеоролик по сценарию сказки "Единороги и мошенники"

https://disk.yandex.ru/i/Rc6hJBCLDKLsWQ

Ссылки на научные статьи и методические источники, которые использовались при разработке:

1. Федин, С. (2023). Финансовая грамотность. 2-3 классы. ФГОС. Москва: Издательство "ЭКСМО".

2."Психологические аспекты финансовой грамотности семьи" (2023) //. Учительская газета https://ug.ru/psihologicheskie-aspekty-finansovoj-gramotnosti-semi/

3. Сайт Центрального банка РФ с материалами по финансовой грамотности:

• Игры по финансовой грамотности сайт ЦБ РФ ://doligra.ru/
• Онлайн уроки по финансовой грамотности https://dni-fg.ru/about

1. file0.docx (25,9 КБ)

Опубликовано: 10.11.2025