Значение экологических знаний в образовании в СПО

Автор: Радькова Татьяна Николаевна

Организация: КГА ПОУ «Кавалеровский многопрофильный колледж»

Населенный пункт: Приморский край, пгт. Кавалерово

Основные вопросы, рассматриваемые в данной статье:

1. Что такое экология?
2. Зачем нужно беречь природу?

Экология — естественная наука (раздел биологии) о взаимодействиях живых организмов между собой и с их средой обитания, об организации и функционировании биосистем различных уровней (популяции, сообщества, экосистемы).

Важность экологических знаний можно описать в три больших этапа.

Первый этап тесно связан со школьным образованием. Даются определения, показывается взаимосвязь среды обитания в системе биотического и абиотического взаимодействия компонентов природы. В рамках этих знаний студент узнает, что человек обладает достаточно чувствительным организмом, по отношению к окружающей среде, и как бы мы себя не ассоциировали высокотехнологичными, уникальными, выходя в природу мы подвержены всем её изменениям.

Следовательно, получается, чем быстрее будут происходить изменения в природе, особенно в рамках одного поколения, тем страшнее будут последствия для будущих поколений населения планеты Земля.

Например, доказано, что при социализации отступа от природной среды у людей живущих в городской среде, или ведущих городской образ жизни, рождается большее количество аллергиков, чем у людей которые живут в сельской местности, или людей которые имеют большие зелёные зоны в рамках городской среды и поэтому постоянно взаимодействуют с этой средой. В городской среде идёт большая нагрузка на сосудистую и нервную систему.

Но человек и сам сегодня один из факторов изменения условий окружающей среды и человек может влиять и на состав воздуха, и на температуру, и на влажность, потому что могут создаваться искусственные дожди, искусственная засуха, а при постройке гидросооружений меняется роза ветров.

И тут начинается второй этап внедрения экологических знаний - это адаптация под ту специальность которую проходят: автомеханики, электрики, юристы, строители, бухгалтеры,

Начинается с того что ребятам объясняется, что экологические нормы государства в котором мы живём, уже внедрены в стандарты в ГОСТы и технологические системы, которые у нас уже функционируют.

И наконец – третий этап - это понимание материальной ответственности за невыполнение стандартов ГОСТов и технологий с объяснением что в РФ есть ФЗ №7 «Об охране окружающей среды» в рамках, которого предусмотрено ставка платы за негативное воздействие на окружающую среду, то есть любой загрязнитель имеет свои таксу плату, а так же есть взаимосвязь с другими федеральными законами и кодексами.

В итоге у ребят из трех составляющих: моральной, социальной и материальной должна составиться та примерная система понимания экологического образования и для чего оно нужно.

1. file0.doc (30,0 КБ)