Образовательная программа дополнительного образования детей кружка юных экологов «Чистая капля»

Автор: Крутякова Татьяна Владимировна

Организация: ГБОУ Школа № 37

Населенный пункт: г. Москва

Пояснительная записка

Экологическое образование в современном мире считается приоритетным направлением. Это связано с тем, что с каждым годом ухудшается экологическая обстановка на планете. Поэтому важно современному обществу прививать экологическое воспитание. Особенно важно прививать экологические знания подрастающему поколению. Изучение экологии способствует осознанию того, что сохранение биосферы - непременное условие не только существования, но и развития человечества. Современное информационное общество нуждается в образованных, нравственных, предприимчивых людях, которые могут самостоятельно принимать решения, способны к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, конструктивностью, обладающих чувством ответственности за судьбу страны и умеющих быстро ориентироваться при стремительно меняющихся условиях.

Актуальность данной программы заключается в том, что в век новых технологий ребенок перестает ощущать себя частью природы, что приводит к формированию потребительского подхода к окружающей среде, что в свою очередь губительно сказывается на окружающей среде. Поэтому очень важно формирование экологической культуры подрастающего поколения.

Соответствовать этим высоким требованиям сегодня может лишь человек, владеющий навыками научного мышления, умеющий работать с информацией, обладающий способностью самостоятельно осуществлять исследовательскую, опытно - экспериментальную и инновационную деятельность. Приоритетные способы мышления формируются в детском и подростковом возрасте, поэтому практическая значимость данной программы заключается в привитии исследовательских навыков еще со школы. В большинстве случаях для формирования исследовательских навыков на уроках нет ни времени, ни возможностей, поэтому считаю необходимым формирование экологических знаний через систему дополнительного образования.

Исходя из выше изложенного, программой ставятся следующие цель и задачи:

Целью данной программы является:

Создание условий для формирования и развития у обучающихся:

• Естественного интереса к природе;
• Лучшему усвоению программного материала;
• Творческих способностей;
• Умения работать в группе.
• Становление личности с экологически чистым сознанием.

Задачи программы:

Обучающие:  

• Становление системы специальных знаний в области экологии и охраны окружающей среды;
• Овладение теоретическими и прикладными знаниями в области экологии и биологии;
• Обучение методам самостоятельного поиска, систематизации, обобщения научной информации;
• Ознакомление с природой Москвы и Московской области;
• Ознакомление с видами, занесенными в Красную книгу Москвы и Московской области.

Развивающие:

• развитие духовной потребности в общении с природой, осознание ее облагораживающего воздействия;
• развитие стремление к познанию окружающей природы в единстве с переживаниями нравственного характера;
• развитие творческого мышления и навыков самостоятельной работы учащихся.

Воспитательные:  

• воспитать сознательный подход к восприятию экологических проблем;
• формирование экологически ответственной личности;
• воспитать умение работать в группе и индивидуально по заданной программе.

Практические:

• сформировать элементарные навыки аналитической деятельности.
• сформировать практические навыки работы с методами необходимыми для исследований, наблюдений, измерений, экспериментов, мониторингов и т.д.

Ожидаемые результаты:

Реализация программы может способствовать развитию и накоплению конкретных знаний о разнообразии растительного и животного мира; об условиях обитания отдельных видов растений и животных. Кроме того, поможет формировать такие качества, как дружба, коллективизм, личная ответственность за общее дело. Раскроет перед юными экологами деятельность нашего народа по разумному использованию, охране и приумножению природных богатств.

В результате изучения экологии учащиеся должны знать: совре­менное экологическое состояние экосистем, закономерности развития экосистем, основные экологические проблемы раз­ных отраслей народного хозяйства, основные природоохран­ные мероприятия, принципы рационального природопользова­ния, условия устойчивого развития человечества.

Учащиеся должны получить навыки и уметь: анализиро­вать различные экологические ситуации и принимать конкрет­ные решения по их улучшению, проводить простые физиче­ские, химические и биологические анализы воды и воздуха в лабораторных и полевых условиях, оценивать общее экологи­ческое состояние экосистем на основе биоиндикации, прово­дить практическую работу по посадке деревьев, уборке терри­тории, приобрести практические навыки и умение работать в коллективе, решать коллективные задачи.

Основные формы и методы обучения: лекции, просмотры фильмов, презентаций, практические занятия, экскурсии.

Курс представлен для проведения кружковых занятий учащихся 6-7 классов средней школы общеобразовательных учебных заведений. Программа рассчитана на два года, по 2 часа в неделю. Создается разновозрастная группа, количеством 15 человек. При освоении материала данного курса идет обращение к уже полученным знаниям из курсов: природоведение, биология, география. Теоретические занятия проходят в виде беседы, лекции, просмотра видеофильмов и презентаций. Практические занятия проводятся на свежем воздухе – экскурсии, наблюдения за природой на пришкольном участке, в ближайшем парке и в классе - в виде прикладной (поделки, рисунки, изготовление наглядного материала) и научной деятельности – опыты, мониторинг, научно-исследовательская работа.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc (127,0 КБ)

Опубликовано: 06.03.2025