Практическая работа «Решение экспериментальных задач».
Для проведения эксперимента выданы склянки №1 и №2 с растворами гидроксида натрия и хлорида магния, а также три реактива: соляная кислота, растворы сульфата меди(II) и карбоната калия.

1)  только из указанных в перечне трех реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках №1 и №2;

2)  составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки №1;

3)  составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки №2;

4)  для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу;

Критерии оценивания:

выполнение пунктов 2,3 – 2 балла.

Пункт 4 - 3 балла. Итого -5 баллов.

1.Прочтите ещё раз перечень веществ, приведенный в тексте к заданию, и убедитесь (по формулам в этикетках) в том. Что в выданном лотке находятся пять перечисленных в перечне реактивов

2.Перед началом эксперимента осмотрите ёмкости с реактивами и определите способ работы с ними. При этом обратите внимание на рекомендации, которым Вы должны следовать.

3.В склянке находится пипетка. Это означает, что отбор жидкости и переливание её в пробирку для проведения реакции необходимо проводить только с помощью пипетки. Для проведения опытов отбирают 7-10 капель.

4.При отборе исходного реактива взят его излишек. Возврат излишка реактива в исходную ёмкость категорически запрещён. Его помещают в отдельную, резервную пробирку.

5.Сосуд с исходным реактивом (жидкостью или порошком) обязательно закрывают крышкой (пробкой) от этой же ёмкости.

6..При растворении в воде порошкообразного вещества или перемешивании реактивов следует слегка ударять пальцем по дну пробирки.

7.Если реактивы попали на рабочий стол, их удаляют с поверхности стола с помощью салфетки.

8.Если реактив попал на кожу или одежду, необходимо незамедлительно обратиться за помощью к специалисту по обеспечению лабораторных работ в аудитории.

9.Начинайте выполнять опыт. Записывайте в черновик свои наблюдения за изменениями, происходящими с веществами.

10.Вы завершили эксперимент. Проверьте соответствие зафиксированных на черновике признаков протекания реакций признакам, указанном в Вашем ответе на задание. При необходимости дополните ответ или скорректируйте его.

Практическая работа

«Решение экспериментальных задач»

Цель: учиться проводить химические эксперименты по плану; экспериментальным путем характеризовать свойства данного вещества, анализировать результаты и оформлять отчет, пользоваться лабораторным оборудованием и реактивами, соблюдая правила ТБ.

Реактивы и оборудование: (самостоятельно с составлением формул веществ, указанных в задании)

Ход работы:

1.Ознакомиться с заданием.

2.Определить к какому классу веществ относится данные вещества.

3.Вспомнить химические свойства класса веществ, к которому принадлежат данные вещества.

4.Из предложенного перечня выбрать вещества , взаимодействие с которыми подтвердит химические свойства данного вещества, указанного в условии задания.

5.Составить уравнения двух химических реакций выбранных веществ с данным веществом в молекулярном и ионном виде.

6.Указать признаки реакций.

7.Проведите химические реакции между данным веществом и выбранными веществами в соответствии с составленными уравнениями реакций, соблюдая правила техники безопасности, приведенные в инструкции к заданию.