Использование сибирского борда, как средства мозжечковой стимуляции

Автор: Мордовина Ольга Сергеевна

Организация: МАДОУ №26 детский сад «Островок» г. Южно-Сахалинска

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск

Актуальность проблемы здоровья детей сегодня очевидна для всех. В последнее время особенно обоснованную тревогу вызывает состояние здоровья детей именно дошкольного возраста как наиболее массового контингента детей. Поэтому необходимо вести поиск новых подходов для привлечения детей к занятиям физкультурой и спортом, развивая интерес к движению как жизненной потребности быть ловким, сильным, смелым.

В нашем дошкольном учреждении появилось такое инновационное оборудование, под названием Сибирский борд. Данное оборудование многофункционально, оно может быть использовано в разных направлениях развития детей (физическое, математическое, речевое, творческое и т.д.).

 

Цель:

Создание условий для мозжечковой стимуляции дошкольников посредством применения Сибирского борда.

Задачи:

1. Развивать координационные способности.

2.Формировать потребность в здоровом образе жизни посредством использования Сибирского борда.

3.Повышать интерес к использованию нетрадиционного оборудования, мотивируя на двигательную активность.

4.Охрана и укрепление здоровья.

5.Формировать умение контролировать, ориентироваться и чувствовать свое тело в пространстве.

 

Что такое мозжечок и зачем его стимулировать?

21. Мозжечок человека содержит больше нервных клеток, чем все остальные отделы головного мозга! Очень долго ученые были убеждены, что мозжечок отвечает за равновесие, координацию движений и движение глаз. Однако, в последние десятилетия они пришли к выводу, что мозжечок – ключ практически ко всему! В том числе и к интеллектуальному, речевому и даже к эмоциональному развитию ребенка.
21. Мозжечок — это самый быстродействующий в мозге механизм. Он определяет скорость работы всего мозга. Он может быстро перерабатывать любую информацию, которая поступает из других частей мозга, и вновь посылает ее к различным структурам, помогая им в работе.

Мозжечковая стимуляция – специально комплекс упражнений, который позволяет развивать головной мозг, в том числе его участки, отвечающие за формирование высших психических функций.

Для каких детей подходят занятия на Сибирском борде:

• Нарушением внимания
• Гиперактивностью
• Поведенческими расстройствами
• Нарушениями осанки
• Нарушениями работы вестибулярного аппарата
• Проблемами с обучением
• Нарушением устной и письменной речи
• Нарушением координации движений и моторной неловкости
• Дисграфией (нарушение письма)
• Дислексией (расстройство, связанное с навыками чтения)
• Расстройствами аутического спектра
• Головокружениями
• Занятия полезны и здоровым детям, спортсменам

Средства мозжечковой стимуляции:

- Балансировочные доски

- Батуты

- Качели

- Карусели

- Горки

- Занятия йогой

- Занятия плаванием

- Спортивные комплексы с кольцами

- Ролики, скейтборды, сноуборды, самокаты, велосипеды

 

Сибирский борд – это уникальное оборудование для детского сада: он создает особую развивающую среду и не только укрепляет физическое здоровье, но и помогает в решении логопедических, сенсорных, речевых задач.

А так как, данное оборудование многофункционально, оно может быть использовано в разных направлениях развития детей (физическое, речевое, творческое, математическое)

Требования к Сибирскому борду:

- Сибборды подбираются по возрасту и весу.

- Изготавливаются из экологически чистого сырья - алтайская береза.

- Покрыты лаком ЭКО на водной основе.

- Имеются модели разных цветов, с фетровым или пробковым покрытием.

Это обуславливает его многофункциональность, безопасность и эффективность.

 

Включение Сибборда в занятия с детьми проходит в несколько этапов:

1 этап. «Равновесие».

Для подготовки работы на бордах использовали комплекс упражнений из набора карточек «Сибирский борд детская йога», выполняя на полу или других неустойчивых поверхностях (координационный диски, сенсорные дорожки, гимнастические скамейки, бревно).

2 этап. «Простые упражнения с бордом».

Знакомство с бордом, попробовали встать на доску, сесть. Затем учим детей выполнять стойку прямо и боком, расставив ноги врозь, и немного раскачиваться (карточки).

3 этап. «Упражнения с предметами»

После освоения основных упражнений добавляем в занятия предметы-помощники (мячи разного диаметра, кинезиологические мячики и мешочки, гимнастические палки).

4 этап. «Свободная деятельность»

На этом этапе дети применяют полученные знания и умения в подвижных играх с использованием Сибирского борда.

Практика показала, что Сибирский борд, помогает развить баланс, вестибулярный аппарат и чувство равновесия, владеть своим телом, ориентироваться в пространстве. Помимо этого, занятия дают хорошую физическую нагрузку на детский организм, поскольку во время упражнений задействованы разные комплексы мышц. Регулярные упражнения формируют ровную осанку, повышают ловкость, способствуют хорошей растяжке, укрепляют мышечный корсет. Чувство баланса и умение держать равновесие очень важно для развития крупной моторики ребёнка. В свою очередь крупная моторика тесно связана с речью малыша.

1. file0.docx (18,3 КБ)
2. file1.pptx (1,5 МБ)

Опубликовано: 15.01.2025