Дополнительное образование и его влияние на обучающихся младших классов

Автор: Кондрашин Алексей Викторович

Организация: МАОУ Гимназия №1 им. А.С. Пушкина

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск

Одной из важнейших проблем современной школы является проблема оторванности обучения от жизни ребенка, что является главной причиной отчуждения от школы детей, потери интереса к учёбе в школе.

Для привития обучающимся положительных мотивов учения есть только один путь – максимальное приближение школьного образования к их жизни, к их потребностям и интересам.

Ученик – это, прежде всего, индивидуальность, у него есть свой кругозор, свое отношение к миру. Индивидуальность человека формируется на основе наследованных природных задатков в процессе воспитания и одновременно в ходе самовоспитания, саморазвития, самопознания, самореализации в различных видах деятельности.

Современному обществу требуются образованные люди, не столько вооруженные знаниями, сколько умеющие их добывать, приобретать по мере возникновения потребности при решении проблем, применять знания в любой ситуации.

Очевидно, что школа нужна человеку для того, чтобы помочь ему научиться достойно жить, адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, работать в группе, быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах.

Следовательно, школа должна создавать условия для раскрытия способностей каждого ученика, воспитания порядочного и патриотичного человека, инициативного, способного творчески мыслить и находить нестандартные решения.

Сегодня развитие творческого потенциала детей является ведущим направлением психолого-педагогической теории и практики. Как писала Золотарёва А. В. в одной книге: «Дополнительное образование один из социальных институтов детства, для которого творческая деятельность ребенка первична. Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью, дополнительное образование детей быстро и точно реагирует на «вызовы времени» в интересах ребенка, его семьи, общества, государства, а именно: организует досуг, предоставляет свободу выбора каждым ребенком образовательной области (направления и вида деятельности), профиля дополнительной общеобразовательной программы и времени ее освоения, удовлетворяет интересы, образовательные потребности, способствует развитию мотивации к познанию и творчеству, самореализации и профессиональному самоопределению.»

Взаимодействие основного и дополнительного образования в моей работе – это стремление создавать условия для успешного обучения, приобретения опыта спортивной деятельности, а в конечном итоге обеспечение эмоционально-ценностного ориентирования, самовыражения каждого ученика в мире с помощью приобретенных знаний.

В настоящий момент актуальным, на мой взгляд, является разнообразное использование физических способностей школьников. Введение спортивных секций в общеобразовательную школу способно эффективно повлиять на воспитательно-образовательный процесс. Сплочение коллектива класса, расширение культурного диапазона учеников, повышение культуры поведения – все это, возможно, осуществлять через обучение и творчество в школе. Оно не только помогает воспитывать, но и обучает с помощью игры, т.к. для детей игра в этом возрасте – основной вид деятельности, постоянно перерастающий в работу (обучение). https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnost-sovremennogo-dopolnitelnogo-obrazovaniya-v-razvitii-tvorchestva-detey/viewer

Ученые из института спортивной психологии при университете имени Пердью (Индиана, США) провели массовые исследования тех семей, где дети в возрасте от 7 до 11 лет занимаются спортом. Психологи получили ряд интересных результатов, которые опубликованы в журнале Journal of Sport and Exercise Psychology.

В первую очередь, практически все родители, принимавшие участие в исследовании, проявляли очень большой интерес к занятиям своих детей спортом, что приводило к укреплению отношений между родителями и детьми.

Это объясняется тем, что у них появлялась еще одна, причем почти неисчерпаемая тема для общения.

«Спорт является своего рода платформой для отношений между родителями и детьми, и многие взрослые признавались нам, что у них наконец-то нашлась тема для разговоров со своим ребенком», — рассказала Меган Макдоно, один из авторов работы.

«Люди часто полагают, что занятия спортом приносят пользу детям укреплением их здоровья и позволяют быть им более уверенными в себе, повышают их коммуникабельность. Но мы установили, что и сами родители попадают под влияние занятий спортом их детей», — сообщил ведущий автор исследования Трэвис Дорш.

Помимо укрепления отношений с детьми, гораздо более доверительными становятся отношения между супругами, особенно если они вместе ходят на соревнования, в которых их ребенок принимает участие.

Психологи сравнивают этот эффект с тем, как, по статистике, на укрепление отношений в супружеских парах часто влияет покупка автомобиля, на котором могут ездить оба супруга.

«Не думаю, конечно, что это так уж удивительно — то, что занятия спортом детей укрепляют отношения между родителями. Но то, что зависимость настолько сильная, нас удивило, — утверждает Алан Смит, один из авторов работы. — Причем на эту зависимость совершенно не влияет то, занимались ли родители раньше сами спортом».

Кстати, у ряда родителей, принимавших участие в исследованиях американских психологов, обнаружилось стремление заниматься тем же, чем и их дети, и они сами стали заниматься спортом. Одна женщина честно призналась, что сама по себе никогда бы не начала заниматься теннисом, но поскольку ее ребенок стал заниматься этим видом спорта, то она сама решила попробовать, и в результате сейчас ей очень нравится держать ракетку в руках.

В Российском исследовании учёные выявили зависимость между спортом и степенью счастья. Приводится такая статистика: среди тех, кто выделяет физкультуре и спорту только несколько дней в году, ощущают себя счастливыми лишь 54 процента. А теперь сравните: среди тех, кто уделяет им несколько дней в неделю - счастливы 81 процент! Конечно, не только в спорте счастье, но он помогает сохранить здоровье, а, значит, и много добиться в жизни. А это уже немало для счастья.

"Наша совместная задача - привлечь к занятиям как можно больше россиян - школьников и студентов, работающих, людей пожилого возраста, а также тех, кто имеет ограниченные возможности здоровья, - говорит министр спорта Олег Матыцин. - Для этого сейчас по всей стране создают необходимые условия". Открывают новые спортивные объекты, проводят различные массовые спортивные мероприятия, развивают корпоративный спорт, перечислил министр.

За эту работу "отвечает" федеральный проект "Спорт - норма жизни" национального проекта "Демография". За три года в России открыли 368 спортивных объектов, более 1500 спортивных площадок ГТО. Развивается и "спорт возле дома".

Стритбол, футбол, шахматы, силовые дисциплины - тренировки и соревнования проходят рядом с домом, во дворе. Много команд, еще больше болельщиков, а готовят к соревнованиям - профессиональные тренеры. Такая популяризация спортивного образа жизни стала возможной в Волховском районе Ленинградской области благодаря программе "Активное лето" (нацпроект "Демография". Инициатор "дворового футбола" - АНО "ДРОЗД-Волхов" (название ДРОЗД расшифровывается как "Детям России - Образование, Здоровье, Духовность", учредитель "ФосАгро"). Она активно внедряет формат общедоступного спорта не только в Волхове, но и в других городах и поселениях района: Старая Ладога, Новая Ладога, Сясьстрой, Остров, Усадище и другие. География обширна.

Важно, что "Активное лето" подразумевает и профессиональное судейство, и проверку площадок, чтобы обеспечить безопасность как участникам, так и болельщикам. То есть, все по-настоящему. На соревнованиях присутствует медицинский работник, чтобы в случае травмы сразу оказать помощь. А еще: обязательны награждения с ощутимыми призами.

Что касается спортивных соревнований, то они могут быть разными по методике проведения. Например, футбол классический, футбол "пять на пять", футбол в стиле "JogaBonito". Главное - чтобы детям и молодежи было весело, интересно, азартно, чтобы спорт остался с ними на всю оставшуюся жизнь. И они могли всегда сказать: "Мне норм". У меня все нормально!

Я же, в свою очередь, хочу рассказать о том, как на школьников начальных классов влияет такая дисциплина как ДЗЮДО.

Дзюдо – это целая философия, основу которой можно перевести с японского как «гибкий путь». Мы постарались уложить её главные принципы в 10 пунктов, но скажем прямо, открыть все преимущества этого вида единоборств, не смогли. На всём пути развития каждого маленького спортсмена, конечно, ждут неудачи и поражения. И главная причина, по которой стоит отдать своего ребенка изучать культуру и технику ведения боя без оружия – это обретение собственного я, разумное противостояние любым конфликтам и сохранение достоинства в любой ситуации. И так, целями моей программы является:

1. Разностороннее развитие.

Это первая из причин, важных для родителей, интересных ребёнку. В процессе изучения принципов дзюдо, основ упражнений, приёмов, дети получают бесценный опыт самодисциплины, множество знаний о культуре Японии, о том, какие возможности скрыты в них самих, каждый ребенок учится объединять спортивные навыки и этику ведения поединка. Именно дзюдо из всех видов спортивных единоборств активно способствует тому, чтобы сформировать и развить в детях такие качества, как ответственность, эрудированность, хорошее владение собственным телом.

2. Гибкость, равновесие.

Вспомните, сколько с вашим ребенком происходило забавных и не всегда безопасных ситуаций, связанных с недостаточным развитием этих состояний. Конечно, можно просто переждать, пока дети вырастут и приобретут нужное им ощущение равновесия, но гарантированно на это надеяться не стоит. Наверняка у вас есть неуклюжие, неловкие знакомые, которым в детстве не приходилось заниматься спортом. Причину такой несуразности стоит искать в недостаточной регуляции функций мозжечка: отдела головного мозга, отвечающего за баланс, равновесие, координацию движений, ощущения собственного тела в пространстве. Техники дзюдо прямо влияют на скорость развития мозжечка, на формирование множества полезных рефлексов, которые будут применяться, осознанно или нет, всю жизнь.

3. Низкая травматичность.

Да, на занятиях дзюдо риск получить физическую травму, требующую обращения в медпункт, минимален. Даже если происходит инцидент, то самым распространенным из них станет ушиб или растяжение, а локализация травмы приходится на плечевой пояс. Именно верхние конечности более активны при занятиях, а сами тренировки проходят на специальных матах (татами). Как вы уже знаете, никакого оружия и его применения этот вид японских единоборств не предусматривает. Спортивная медицина признает высокую безопасность этого вида спорта и систематически фиксирует снижение рисков: 4% травм (40 случаев на каждые 1000 поединков, по версии Французской Федерации Дзюдо). Это почти в 9 раз меньше, чем в футболе.

4. Осознанность.

У этой причины, почему детям полезны секции дзюдо, корни уходят в аспект психологии саморазвития. Атмосфера тренировок проявляет такие качества, как стремление, содействие, уважение, понимание себя, корректная оценка ситуации. Занятия помогают ребенку понять своё место в коллективе, социуме, устранить мешающие здоровым коммуникациям барьеры, справляться с поражениями, выходить достойно из сложных ситуаций, принимать поражения без ущерба для психики.

5. Концентрация.

Увы, любому ребенку долго удерживать внимание довольно сложно, и это не его вина – такова физиологическая природа развития, взросления каждого человека. Техника тренировок такова, что без сосредоточенности невозможно оценить силы и слабые места соперника, ситуацию в целом. От внимательности во многом зависит исход поединка, а рассеянность, легкомысленность могут стать причиной поражений. Дзюдо активно учит концентрировать внимание в самых разных ситуациях: до поединка, во время спортивной борьбы, а также после.

6. Самооборона.

Вашему ребенку, так или иначе, в жизни будет сталкиваться с неприятными явлениями, и навыки, полученные на тренировках дзюдо, помогут в подростковом возрасте, когда причиной конфликтов может стать любая мелочь, а исход неконтролируемых ссор бывает иногда и трагичным. Агрессия со стороны других детей, физическое и моральное насилие – всё это, к огромному сожалению, имеет место в современной реальности. Дзюдо помогает правильно рассчитывать свои силы, применять навыки, понимать последствия этих действий. Дзюдо учит противостоять любому виду агрессии, игнорировать или останавливать нападки, не причиняя при этом физического ущерба другому. Это крайне важно в случаях, когда примененные приемы могут послужить агрессору поводом для взыскания ущерба за использование силы.

7. Этичность.

Это качество не всегда ценно в командных видах спорта, но для парных поединков является приоритетным. В отличие от многих других видов борьбы, дзюдо учит не только приемам, способствующим победе. В этом виде единоборств очень важна культура начала, окончания поединка, товарищеские отношения между спортсменами. Вашему ребенку такие навыки будут крайне полезны не только в спорте. Уважение к партнеру, тренеру, решению судьи, честный подход к работе на тренировках – без всего этого дзюдо не будет полным, а опыт ведения поединков завершенным.

8. Правильное питание.

Дзюдо – это не просто знание приёмов борьбы, это наглядная демонстрация законов физики. Соперник всегда сможет использовать силу гравитации (тяготения) против спортсмена, не обращающего внимания на спортивную диету. Вдобавок, будет хорошим решением привить ребенку привычки, способствующие поддержанию здорового образа жизни. Дзюдоистам очень важно следить за собственным весом, поскольку даже пара лишних килограммов, набранная перед соревнованиями, поможет сопернику выиграть, несмотря на ваши долгие упорные тренировки

9. Перспектива.

Возможно, сегодня дзюдо не имеет такой популярности, как каратэ или другие виды борьбы, но пока тенденция распространения этого вида единоборств довольно устойчива. Пройдут годы, сегодняшний ребенок вырастет и за всё время занятий в спортивной секции получит немало наград, повысит свой уровень мастерства. Также, дзюдо – это один из способов побывать на соревнованиях в разных странах. Дети, занимающиеся разными видами спорта, уже сейчас имеют определенные преимущества при поступлении в ВУЗы, перед абитуриентом, имеющим определенный успешный опыт в дзюдо, как правило, открывается больший выбор между учебными заведениями.

10. Отличное настроение.

Согласимся, что занятия дзюдо – это в первую очередь ответственность и тяжелая работа на тренировках. Но кроме такой основы, необходимой в любом виде спорта, дети приобретают множество друзей, полезных навыков, учатся выстраивать здоровые коммуникации, ощущать себя в социуме. Дети очень искренне радуются собственным успехам и достижениям товарищей. Тренировки, преодоление трудностей, здоровая конкуренция, понимание собственных достижений – всё это неизменно приводит к положительным эмоциям.

Дoпoлнительнoе oбразoвание оказывает исключительно положительное влияние на обучающихся младших классов, повышая усидчивость, настойчивость и целеустремлённость, закаляет тело и дух. Ученики становятся усерднее и добиваются больших успехов как в школе, так и за её стенами.

1. file0.docx (25,4 КБ)

Опубликовано: 16.08.2024