Методическая разработка спортивно-туристического мероприятия «День туризма»

Автор: Шапошник Маргарита Владимировна

Организация: ГБПОУ КК ККЭП

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар

Автор: Комарова Алла Анатольевна

Организация: ГБПОУ КК ККЭП

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар

1. Введение

Актуальность методической разработки состоит в том, что студенческие годы в жизни каждого человека занимают особое место. Это время, которое остается в памяти на всю жизнь. И должно запомниться интересными приключениями, яркими событиями и особыми достижениями. Внеклассные мероприятияпозволяют объединить учащихся, решить проблемы отношений между ними.

Задача педагога так организовать деятельность жизни студента, чтобы она способствовала решению важной проблемы приспособления к новым условиям труда и жизни.

2. Методологические основы

2.1 Задачи

Воспитательная работа педагога подчинена цели гармоничного развития личности.В рамках воспитательной деятельности, педагог должен организовать коллектив воспитанников и направить его деятельность на решение воспитательных задач, ведущих к достижению цели.

Успешность решения поставленных задач определяется наличием положительных изменений в сознании воспитанников.

Для проведения внеклассного мероприятия были поставлены следующие задачи:

- развивать коммуникативные способности, умение общаться в коллективе;

- развивать творческие способности;

- расширить знания студентов об активных формах отдыха;

- способствовать сплочению студентов, формировать положительные эмоции;

- использовать уже приобретенные навыки в нестандартных условиях.

 

2.2 Формы организации совместной деятельности

Совместная деятельность педагогов и студентов способствует созданию положительного психологического климата. Поставленные групповые задачи требуют кооперации при решении. Существует взаимная зависимость при выполнении работы, которая требует распределения обязанностей, взаимного контроля и ответственности.

Установлено, что среди единомышленников, объединенных даже на короткое время общей деятельностью или обстоятельствами, человек чувствует себя более уверенным, испытывает состояние духовного подъема и собственной значимости.

 

Смыслом совместной деятельности в учебном процессе является сотрудничество участников. Наиболее высоким уровнем его развития становится творческое сотрудничество, которое позволяет наиболее полно реализовать внутренние резервы студентов.

 

2.3 Методы, приемы, технологии

Педагог активизирует, стимулирует стремления, формирует мотивы учащегося ксаморазвитию, изучает его активность, создает условия для самодвижения. Саморазвитие же личности зависит от степени творческой направленности образовательного процесса, который обеспечивается преподавателем, использующимсовременные педагогические технологии:

· развитие критическогомышления – воспитание ученика, умеющего работать самостоятельно;

· коллективно - взаимное обучение–работа в группах;

·модульное обучение–задания разного уровня;

· интегративный подход в обучении – развитиепознавательных интересов, творческих способностей, обеспечивающих формирование коммуникативной компетенции, способствующих воспитанию бережного отношения к культурным ценностям;

· технология работы с аудио- и видеоматериалами – развитие когнитивных умений;

·здоровьесберегающие технологии – постоянная смена деятельности, развитие физических качеств, проведение разминки перед состязаниями, соблюдение техники безопасности.

Для проведения внеклассного мероприятия необходимо использовать различные методы и приемы:

- словесные методы (рассказ, объяснение, беседа);

- наглядные методы (иллюстрация, демонстрация);

- практические методы (творческие работы, устные упражнения);

- методы проблемного обучения (диалогическое проблемное изложение, частично-поисковый метод).

Преподавателю необходимо использовать наиболее эффективные методы обученияивоспитания, которыеобеспечат высокое качество знаний,развитие умственных и творческих способностей, познавательной и самостоятельной деятельности студентов.

3. Подготовка и проведение внеклассного мероприятия

 

3.1 Предварительная подготовка

Для проведения внеклассного мероприятия, посвященного Дню туризма, была проделана огромная предварительная работа.

1). Подготовлены спортивный и туристический инвентарь, оборудование.

2). Выбрана спортивная форма и головные уборы.

3). Подготовлено музыкальное оформление внеклассного мероприятия.

4). Создана судейская бригада.

5). Выбраны группы участники соревнований.

6). Подготовлены протоколы,задания для конкурсовстудентов. (приложение 1, 2)

 

3.2 Этапывнеклассного мероприятия:

· приветственные слова преподавателей;

· ознакомление с техникой безопасности;

· проведение разминки;

·проведение конкурсов,эстафет, состязаний;

· подведение итогов мероприятия;

· заключительные слова преподавателя;

· фотосессия.

 

3.3 Техническое оснащение:

· спортивный инвентарь и оборудование;

· туристическийинвентарь и оборудование;

· протоколы, рисунки для конкурсов, эстафет, состязаний.

· звуковое оборудование.

 

4. План внеклассного мероприятия

4.1 Тема, цели

Тема: «День туризма»

Воспитательная цель: формирование потребности к важности туризма и активных форм отдыха,развитие чувства ответственности за свои поступки, инициативы и творческих способностей студентов, коллективизма,способности к формированию доверительных и доброжелательных отношений между студентами.

Дидактическая цель (образовательная): знакомство и закрепление знаний обисториитуризма, приобретение и совершенствование двигательных умений и знаний, формирование осознанной потребности к самовоспитанию, саморазвитию и совершенствованию, уверенности в своих силах, нравственной закалки.

Развивающая цель: повысить творческую активность, наблюдательность, инициативность, самостоятельность, взаимопомощь, активный образ жизни, коммуникативные способности.

4.2 Формы проведения:

· творческие формы(творческий труд);

· игровые формы (соревнования);

· психологическое просвещение (обсуждение, беседы);

· формы состязательного характера (видеоролик);

· дискуссионные формы;

· мастер – класс;

· тематическая лекция;

· внеурочная воспитательная деятельность.

4.3 Форма организации деятельности учащегося:

· индивидуальная;

· фронтальная;

· групповая.

4.4 Комплексное методическое обеспечение

Для подготовки и реализации внеклассного мероприятия было использовано комплексное методическое обеспечение:

1) учебно - методическая литература.

2) учебно - наглядные пособия (рисунки, протоколы, интернет, мультимедийная система).

5. Сценарий

Цель:

- формирование знаний о туризме, привлечения внимания к важности туризма, формирование активных форм отдыха;

- гармонизация отношений студентов группы друг с другом, расширение сферы их общения;

- пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

- повышение и совершенствование физических, двигательных умений и навыков;

- развитие наблюдательности, осмотрительности, инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, чувства товарищества, благоприятного социально-психологического климата;

- умение использовать уже приобретенные навыки в нестандартных условиях;

- формирование уверенности в своих силах, активизация работоспособности; нравственной закалки учащихся.

 

Техническое оснащение и оборудование: спортивный и туристический инвентарь, протоколы.

 

Место проведения: спортивный комплекс колледжа.

Форма одежды: спортивная форма, обувь, головной убор.

Продолжительность: 80-90 минут.

Судейская бригада: преподаватели ФК Шапошник М.В., Комарова А.А., советник директора по ВР колледжа Костюшко Е.Ю., студенты старшекурсники, освобожденные от занятий физической культуры.

 

Ход спортивно-туристического мероприятия:

(комплексная форма работы со студентами)

I этап. Подготовка к мероприятию.

- подготовить сценарий, документы, протоколы, грамоты;

- подготовить инвентарь и оборудование;

- выбрать группы участники соревнований;

- выбрать судейскую бригаду, фото и видео оператора.

 

II этап. Проведение мероприятия.

Преподаватель 1.

Здравствуйте. 27 сентября во всех странах мира празднуют Всемирный день туризма. Этот праздник, как и большинство праздничных дат, имеющих международный формат, был учрежден по решению Генеральной ассамблеи Всемирной туристской организации. День туриста посвящается каждому, кто хоть раз в жизни путешествовал, ходил в поход или экскурсию.

 

Преподаватель 2.

Наша страна имеет огромный туристический потенциал: практически в каждом городе или небольшом населённом пункте есть места, по которым вам проведут интересную экскурсию. Для себя мы регулярно открываем новые точки на карте как формат «выходного дня» или как тщательно запланированный отдых.

Россия богата поражающими воображение природными уголками, уникальной архитектурой и самобытностью городов: отдых в России прекрасен в любое время года. Юг России - черноморское побережье, кавказские горы, Алтай, Карелия, Байкал, столицы и памятные глубинки нашей родины рады туристу предложить приключения на любой уровень подготовки: неспешные прогулки по маршрутам, конный туризм, рафтинг, сплавы, вертолётные экскурсии, сноуборд, горные велосипеды, дайвинг и многое другое.

Каждую осень отмечается День туризма. В России эту дату отмечают с 1983 года – праздник каждого, кто хоть раз ощутил себя путешественником, выбравшись из каждодневной будничной суеты на берег речки, в лес, в поле или в другие места, которыми так богата наша страна!

Преподаватель 1.

Сегодня мы с вами поучаствуем в спортивно-туристических состязаниях и определим самую знающую, ловкую и умелую команду нашего мероприятия.

Конкурсы будут оцениваться по трехбалльной шкале. Команда победитель в каждом конкурсе или эстафете получает 3 балла, 2 место -2 балла, 3 место-1 балл.Победителем турнира станет команда, которая по сумме баллов за все состязания наберет большее количество очков (Приложение 1, таблица 1).

Команды выполняют задания по своим дорожкам и разметкам, не мешая игрокам команд соперников.

 

Преподаватель 2.

Перед началом состязаний вспомним о технике безопасности, разделимся на команды и проведем разминку.

Конкурсы и эстафеты «Веселые старты».

1. «Визитка команды».

Каждая команда должна за 5 минут придумать название команды и девиз.

Наивысший бал получит команда с наиболее оригинальным и интересным девизом.

 

2. «Самый ловкий».

Эстафета с мячом и ракеткой для настольного тенниса (удержи горячий котелок).

Задача команды удержать теннисный мяч на теннисной ракетке оббегая с ними препятствия (фишки). Если мяч упал с ракетки, его нужно положить обратно, вернуться на место потери мяча и продолжить состязание. Задание выполняет каждый игрок поочереди.

 

3. «Самый быстрый».

Эстафета со скакалкой (перепрыгни через лесную преграду).

Задача команды перепрыгивая через скакалку пройти все препятствия и первой вернуться обратно. Задание выполняет каждый игрок поочереди.

 

4. «Самый умелый».

Эстафета с картонными квадратами, фанерками (переправа через болото).

Соревнования в переходе через условное болото не только выработают у студентов такие физические качества, как ловкость, чувство баланса, гибкость, но и дадут им начальное представление и некоторый навык в технике прохождения заболоченной местности.

Участники по команде судьи «Марш!» кладут перед собой на пол одну дощечку, встают на нее одной ногой и, стоя на ней, кладут вторую дощечку. Встав на нее другой ногой, первую поднимают, перекладывают вперед, делают следующий шаг и т.д. Задача у всех одна – как можно скорее достичь финиша – заступить обеими ногами за линию финиша.

Правила:

1. Балансируя на одной ноге при перекладывании дощечек, нельзя второй ногой или руками касаться «болота» – земли. За такое касание судья начисляет участнику штрафные баллы (секунды).

2. Запрещается передвигать дощечки по «болоту» скольжением. Каждую надо брать рукой и переносить на новое место по воздуху.

 

5. «Самый умный».

Интеллектуальный конкурс (отгадай тип костра).

Задача команд за 1 минут отгадать нарисованные на бумаге типы костра.

Побеждает команда, которая точнее всех справилась с заданием (Приложение 2).

 

6. «Самый точный».

Конкурс на точность (попади в цель).

Инвентарь: два одноразовых стакана, мячи для настольного тенниса, фишки.

Один игрок из команды (капитан) становится на расстоянии 3 метра напротив остальных участников своей команды. В каждой руке он держит по одному одноразовому стаканчику. Остальные игроки располагаются напротив него в одну колонну и держат каждый два мяча для настольного тенниса. Задача: первый игрок должен забросить в два стакана капитана свои два мяча. Следующий игрок приступает к заданию, как только мячи первого игрока оказались в стакане и т.д. Побеждает команда, игроки которой быстрее забросили все свои мячи.

 

7. «Самый знающий».

Сборка туристической палатки на время.

Побеждает команда, которая быстрее всех справилась с заданием.

 

Подведение итогов конкурсов.

Награждение участников.

 

Преподаватель 3.

Ребята, сегодня мы с вами поучаствовали в спортивно-туристических состязаниях. Все конкурсы были интересными, яркими, красочными. Вы прекрасно и достойно справились с каждыми этапами нашего мероприятия, получили спортивные, туристические навыки и массу положительных эмоций. Сегодня мы с вами прощаемся. Но, не забывайте активно отдыхать, ходить в походы с друзьями, путешествовать с родителями.

 

Уборка спортивного инвентаря и оборудования.

 

III этап. Итоги мероприятия.

1. Обсуждение проведенного мероприятия.

2. Подготовка видеоролика по итогам проведенногомероприятия по всем условиям и критериям оценки организаторов «Навигаторы СПО23», «Росдетцентр туризма НД».

 

6. Заключение

Проведениеспортивно - туристического мероприятия «День туризма», способствует формированию эмоционально-чувствительной сферы и дружеских отношений между студентами.

Внеклассное мероприятие помогает обучающимсястудентам осмыслитьзначимость этого дня, получить необходимые знания и умения в спортивной и туристической сфере, сформировать ориентацию на здоровый образ жизни, активный отдых, совершенствовать навыки ориентировки в пространстве.

Концепция коллективного взаимодействия будет способствовать развитию мыслительных и творческих способностей молодежи, сплочению коллектива.

Внеклассное мероприятие должно пройти в дружеской обстановке на высоком положительном эмоциональном уровне.

По завершению мероприятияпо итогам конкурсовстудентам можновручить призы и подарки. Провести фотосессию со всеми участниками.

 

7.Список используемых источников

1. Безопасность в туризме: учебно-методическое пособие.С.Ю. Махов – Орел: МАБИВ,2020

2.История туризма: учебное пособие.В.Э.Багдасарян, И.Б. Орлов, А.Д. Попов. – Москва: ИНФРА-М, 2021

3. Организация туризма: учебное пособие.А.П. Дурович - Минск:РИПО,2020

4. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебник – Москва: КНОРУС, 2021

5. Физическая культура/Евсеев Ю.И.-ИЗД.7, Ростов н/Д: Феникс, 2011

6. Википедия-wikipedia.org

7. https://infourok.ru

8. ped - kopilka.ru>klasnomu–rukovoditelyu

9.https://урок.рф

10.https://nsportal.ru

11. https://students-library.com

12.https://www.metod-kopilka.ru

 

8. Приложение

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (6,2 МБ)

Опубликовано: 31.05.2024