Конспект урока/занятия по адаптивной физической культуре

Автор: Шубина Наталья Витальевна

Организация: МБОУ Ширинская СШ №18

Населенный пункт: Республика Хакасия, с. Шира

Нозологическая группа (психолого-педагогическая характеристика детей): Нарушение сенсорных функций (зрения). Тотальное недоразвитие психических функций. Системное недоразвитие речи легкой степени тяжести при умственной отсталости. Дизорфография.

Реализуемая (ые) АООП: Адаптированная основная общеобразовательная программа общего образования для слабовидящих обучающихся с умственной отсталостью 5-9 классы (вариант 1).

Тема: Развитие координации движений

Цель: Формирование устойчивого интереса к физкультуре, развитие основных физических качеств (координации, гибкости, силы). Повышение самооценки учащихся через успешное выполнение упражнений

Коррекционно-образовательные задачи: Закрепление базовых двигательных навыков

Коррекционно-развивающие задачи: Совершенствование пространственного ориентирования. Улучшение общей координации движений. Повышение уровня подвижности суставов. Стимулирование мотивации к регулярному выполнению физических упражнений

Коррекционно-воспитательные задачи: Формирование положительного отношения к спорту и здоровому образу жизни.

Укрепление чувства уверенности в себе через достижение успехов в выполнении заданий

Оборудование: Гладкий коврик. Гимнастический мяч. Флажки разного цвета. Обручи разных размеров. Музыкальное сопровождение.

Специальные образовательные условия для детей с ОВЗ (в соответствии с образовательными потребностями): Обучение проводится индивидуально, учитывая уровень подготовки ребенка.

Полный текст статьи см. в приложении.