Методическое обеспечение тренировочного процесса в спортивной школе
Автор: Крицков Сергей Валерьевич
Организация: МБУ ДО ГОЩ СШОР
Населенный пункт: Московская область, г. Щёлково
Методическое обеспечение – это процесс, который направлен на создание разнообразных видов методических рекомендаций, на оказание методической помощи тренерскому составу спортивной школы, так же на распространение педагогического опыта.
Значение методического обеспечения в спортивных школах да данный момент сложно переоценить. В организациях, которые осуществляют спортивную подготовку, необходимо комплексное программно-методическое сопровождение, которое должно соответствовать требованиям федеральных стандартов спортивной подготовки по видам спорта, а также оно должно непосредственно помогать тренерскому и административному составу в эффективном планировании и управлении тренировочным процессом.
Как можно отметить, качественное методическое обеспечение тренировочного процесса, играет большую роль в эффективности работы спортивной школы.
Правильно организованная методическая работа позволяет обеспечивает возможность профессиональной готовности тренерского состава спортивной школы к реализации программ спортивной подготовки.
Совершенствование методического обеспечения в спортивных школах напрямую связанно с изменениями, которые вносятся в законы, распоряжения, нормативные акты и прочее, для полной реализации главной задачи методического обеспечения, которая заключается в:
-
достижение соответствующих возрасту и этапу спортивных результатов;
-
обеспечение успешного перехода с этапа на этап подготовки; сохранение здоровья юных спортсменов
Целью методического обеспечения в спортивных школах является следующее:
-
Обеспечение качественного информационно-методического сопровождения тренировочного процесса;
-
Посещение и последующий анализ тренировочного занятия;
-
Своевременное направление тренерского состава на курсы повышения квалификации в соответствии с утвержденным графиком;
-
Обеспечение контроля за проведением открытых тренировочных занятий тренерским составом;
-
Обеспечение в спортивных школах условий для улучшения условий тренировочного процесса;
-
Совершенствование деятельности спортивных школ по введению и реализации Федеральных стандартов спортивной подготовки по видам спорта;
-
Оказывание консультативной и методической помощи тренерскому составу;
В следствии того, что спортивную подготовку мы рассматриваем как комплексный процесс, который состоит из нескольких основных компонентов, это – установление цели, определение прогноза, составление программы и ее реализация. Программно-методическое обеспечение должно в полной мере позволять реализовывать данные аспекты. Среди основных элементов современного методического обеспечения в спортивной школе можно выделить по нашему мнению самые важные:
-
Систематизированное и рациональное использование средств и методов, которые объективно доказали свою эффективность в научных источниках;
-
Наличие доступных форм для ведения учета и анализа выполняемой тренировочной и соревновательной нагрузок;
-
Соблюдение требований, которые указаны в федеральных стандартах спортивной подготовки по видам спорта, для дальнейшего качественного выполнения всех поставленных задач;
-
Наличие многообразных вариантов осуществления тренировочного процесса на различных этапах спортивной подготовки с учетом специфики определенного вида спорта;
-
Создание и введение в тренировочный процесс своевременных программ спортивной подготовки и построенных на их основе рабочих программ;
-
Формирование методических рекомендаций и пособий для тренерского и административного персоналов.
В работе инструктора-методиста важно повышать своё профессиональное мастерство, изучать изменения в федеральных законах, нормативных актах в рамках законодательств в области физической культуры и спорта, а также изучать учебно-методическое материалы, литературу, по видам спорта.
Как можно отметить выше, сама суть в методическом обеспечении в спортивной школе – это помощью тренерскому составу в проведении учебно-тренировочного процесса. Наличие программного материала, построенного с учетом всех требований к конкретному этапу спортивной подготовки, способствует более качественному проведению тренировочного процесса как у тренеров, недавно начавших трудовую деятельность, так и у специалистов, давно находящихся в спортивной отрасли. Возможность регулярно обновлять имеющиеся профессиональные знания, грамотно и своевременно применять методы и средства, в соответствии с поставленными в тренировочном плане задачами, является в настоящее время основой спортивной подготовки.