Разработка открытого урока по физике для 7 класса по теме «Механическое движение»

Автор: Дмитриева Татьяна Вячеславовна

Организация: МАОУ «Лицей № 37» Фрунзенского района г. Саратова

Населенный пункт: Саратовская область, г. Саратов

Образовательная цель: познакомить учащихся с понятиями механического движения: относительность движения, траектория, пройденный путь, равномерное и неравномерное движение.

Развивающая цель: развитие познавательных умений: наблюдать физический эксперимент, делать выводы, формулировать цель урока.

Воспитательная цель: воспитывать уважительное отношение друг к другу, воспитывать уверенность в своих силах.

Тип урока: урок-исследование

Ход урока

Добрый день! Ребята, я надеюсь, что сегодня мы с вами узнаем много нового и пройдем еще немного пути по дороге познания

Откроем рабочие тетради и запишем с начала строки: «Самооценка». В этой строке вы будете ставить знак «+» если выполните задание верно или «-» если неверно. Напишите на полях сегодняшнее число.

1. Актуализация опорных знаний

Ребята, вы изучили раздел «Первоначальные сведения о строении вещества» и чтобы повторить основные понятия этого раздела выполните задание на слайде

Задание 1 Установите соответствие между столбцами и оцените, правильно ли вы выполнили задание

Проверим – один ученик прочитает правильно фразы. Если у вас, ребята, точно так же – ставим себе в строке самооценки знак «+»

2. Изучение нового материала

Вопрос Скажите, а в окружающем нас мире движутся только молекулы?

Демонстрация движения автомобиля и шарика

Вопрос Приведите примеры движения в окружающем нас мире

Вопрос Какую цель мы поставим перед собой на уроке?

Вопрос Озвучьте тему урока. Запишите тему урока.

Вопрос Приведите примеры тел, которые движутся?

Откройте учебник §13 на странице 40 и отметьте, что определение механического движения надо знать.

Вопрос Можно ли из определения убрать фразу относительно других тел?

Вопрос Вернемся к вопросу, прозвучавшему в начале урока, Вы двигаетесь или находитесь в покое в данный момент времени?

 

Эпиграфом к нашему уроку я взяла отрывок из стихотворения А.С. Пушкина, прослушайте его и попробуйте объяснить основную мысль автора, используя определение механического движения:

 

Движенья нет, сказал мудрец брадатый.

Другой смолчал и стал пред ним ходить.

Сильнее бы не мог он возразить;

Хвалили все ответ замысловатый.

Но, господа, забавный случай сей

Другой пример на память мне приводит:

Ведь каждый день пред нами солнце ходит,

Однако ж прав упрямый Галилей.

 

Без сомнения, все наше знание начинается с опыта.

Демонстрация взять автомобиль рукой и двигать по столу. Движется автомобиль или нет? Относительно меня его положение не меняется? Почему?

Вопрос Вы в данный момент времени двигаетесь или находитесь в покое?

Вопрос Что вам необходимо знать, чтобы вы смогли ответить на вопрос?

Опыт (Задание 2) Поставьте пластилиновый шарик на машинку и прокатите ее по парте.

Ответьте на вопросы:

Покоится или движется ваш шарик относительно машинки?

Покоится или движется шарик относительно парты?

Оцените результат опыта и в строке самооценки поставьте знак «+» или «-»

Задание 3 Вопрос Относительно каких тел пассажир, сидящий в движущемся поезде находится в покое?

Проверим – один ученик прочитает ответы. Если у вас, ребята, точно так же – ставим себе в строке самооценки знак «+»

Продолжаем экспериментировать. Мне нужны два добровольца. Задача класса догадаться, какое задание было дано.

Первое задание: ходить по прямой линии.

Второе задание: ходить по кругу.

Какое задание было дано? Как вы догадались?

Презентация

Вопрос Чем отличаются движения тел, представленных на рисунках?

Найдите в учебнике на странице 41, как в физике называется линия, вдоль которой движется тело? Отметьте, что это надо знать

Задание 4 Используя данное определение, выполните задание:

Установите соответствие между примером механического движения и видом траектории.

ПРИМЕР	ВИД ТРАЕКТОРИИ
А) падение метеора	1) окружность
Б) движение стрелки секундомера	2) кривая
В) падение капли дождя в безветренную погоду.	3) прямая
Г) движение молекулы	4) ломаная линия

Проверим ваши ответы. Оцените результат и в строке самооценки поставьте знак «+» или «-»

Вопрос. По форме траектории движение, может быть каким?

 

Задание 5 Опыт Толкните автомобиль. Можете определить, какой путь прошел ваш автомобиль? Что для этого необходимо?

Откройте учебник на странице 41 и скажите, как с точки зрения математики и физики называется длина траектории. Отметьте себе, что нужно знать это определение

Вопрос Как в математике вы обозначали путь?

Вопрос В каких единицах принято измерять путь в Международной системе единиц?

Опыт Толкните автомобиль. Убедитесь, что он остановился. Что вы можете сказать про это движение.

Презентация

Вопрос Как вы считаете, какой вид движения более распространенный в окружающем нас мире?

Откройте учебник на странице 43 и отметьте, что определение надо знать

Откройте учебник на странице 44 и отметьте, что определение надо знать

Проверка

Тест:

1. Укажи примеры механического движения.

А) Движение червяка в земле.

Б) Движение автомобиля по дороге.

В) Полёт голубя.

Г) Полёт самолёта.

Д) Нагревание тела.

2. Корабль подплывает к пристани. Относительно, каких тел пассажиры, стоящие на палубе этого корабля, находятся в движении?

А) Реки.

Б) Палубы корабля.

В) Берега.

4. Что такое траектория?

А) Длина линии, по которой движется тело.

Б) Линия, по которой движется тело.

В) Линия, соединяющая начальное и конечное положение тела.

Г) Любая воображаемая человеком линия.

5. Что такое путь?

А) Длина линии, по которой движется тело.

Б) Линия, по которой движется тело.

В) Линия, соединяющая начальное и конечное положение тела.

Г) Любая воображаемая человеком линия.

Д) Кривизна траектории.

6. Единица измерения и обозначение пути в международной системе единиц СИ.

А) км, S.

Б) м, S.

В) дм, S

Г) см, S.

Д) мм, S.

 

Вопрос	Ответ
1	А,Б,В,Г
2	А,В
3	Б
4	А
5	Б

 

 

Давайте посчитаем сколько «+» вы получили за урок. Если у вас 5 и более «+» смело ставьте себе отметку 5, если 4 «+» отметку 4, а если меньше 3 «+», то 3.

Наш урок подошел к концу, на мой взгляд, урок был плодотворным

 

Методическое обеспечение:

1. Физика, 7 класс/ Перышкин А.В., Общество с ограниченной ответственностью «ДРОФА»; Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

2. Физика. Методическое пособие. 7 класс (авторы Е. М. Гутник, Е. В. Рыбакова)

3. Физика. Тесты. 7 класс (авторы Н. К. Ханнанов, Т. А. Ханнанова)

4. Физика. Дидактические материалы. 7 класс (авторы А. Е. Марон, Е. А. Марон)

5. Оборудование: тележка, автомобиль, шарик, пластилин, метроном

6. Мультимедийное оборудование и презентация

7. https://teachmen.csu.ru/work/mechanic/mechanic.html

1. file0.doc (108,5 КБ)

Опубликовано: 03.07.2024