Сценарий внеклассного мероприятия по физике для обучающихся 8-х классов «К вершинам знаний»

Автор: Новинская Елена Алексеевна

Организация: МКОУ «СОШ №2 ЗАТО п. Солнечный»

Населенный пункт: Красноярский край, ЗАТО п. Солнечный

Цель: создать условия для развития познавательной деятельности, для формирования естественно-научной грамотности через применение навыков в реальных жизненных ситуациях.

Задачи:

развивающая:

- создать условия для повышения интереса обучающихся к физике, как одному из предметов естественно-научного цикла;

- способствовать развитию умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы;

обеспечить основу для саморазвития, самоорганизации, самоутверждения учащихся в ходе игры;

- содействовать развитию умений применять полученные знания в нестандартных условиях.

обучающая:

- создать условия для формирования способности использовать предметные знания и умения при решении задач, приближенных к реальным ситуациям; расширения знаний, полученных учащимися на уроках физики,

- продолжить развивать и закреплять навыки решения экспериментальных и качественных задач

воспитательная:

- обеспечить условия для воспитания чувства уважения друг к другу, чувства товарищества, упорства и настойчивости в достижении цели;

- способствовать развитию умения отстаивать свою точку зрения;

- создать условия для формирования у обучающихся коммуникативных навыков, умения работать в команде;

Задания для игры скомплектованы из ряда физических задач практического содержания (2 блока заданий взяты с банка заданий по ЕНГ с сайта ФИПИ) (см. приложения)

Задания, предлагаемые учащимся, направлены на формирование компетенций, составляющих естественно-научную грамотность: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства для получения выводов.

Продолжительность игры 45 минут

Формы организации работы: групповая

Технические средства обучения: ноутбук, проектор, акустические колонки, интерактивная доска.

Дидактический материал: презентация, карточки с заданиями, бланки ответов

Оборудование: приборы и материалы для экспериментальных заданий (весы электронные учебные, весы напольные, рулетка, мензурка, стакан с водой, линейки, секундомер, кусочек сахара-рафинада, морковь, 1 лыжа, учебник физики, калькуляторы)

 

Этап 1. Подготовка

Игра проводится в кабинете физики (316).

Игра проводится на параллели 8-х классов. От каждого класса в игре участвует команда из 5 человек.

Участники мероприятия проходят и рассаживаются согласно отведенным местам. Предварительно выбирают название команды.

На каждую команду печатается листы с бланками ответов; перед началом каждого раунда помощники раздают каждой команде бланки ответов.

Игра начинается с вступительных слов ведущего, затем идет представление команд и жюри. После этого ведущий объясняет правила игры.

Игра состоит из трех раундов.

Перед началом каждого раунда старшеклассники выдают капитану каждой команды карточки, содержащие текст заданий и бланки ответов; после истечения времени бланки ответов собираются и передаются жюри, которое проверяет правильность выполнения заданий. После окончания каждого раунда учителя комментируют ответы к вопросам заданий.

По окончании 3 раунда (во время проверки работ жюри) проводится музыкальный конкурс с болельщиками.

Затем проводится подведение итогов игры и награждение команд.

 

Этап 2. Открытие игры

Вступительное слово 1 ведущего: «Здравствуйте, уважаемые учителя и ребята!

Наше сегодняшнее мероприятие посвящено физике – одной из древнейших наук, науке, без которой немыслимо дальнейшее развитие человечества.

 

2 ведущий. Интересной, увлекательной, могучей науке!

 

1 ведущий. Сильная рука человека забросила ввысь космические корабли. И, глядя на эти золотые звезды, люди говорят: “Физика – это здорово!”

 

2 ведущий. Полярники приветствуют первый атомоход, бороздящий воды Ледовитого океана словами: “Физика – это великолепно!”

 

1 ведущий. Пройдет несколько лет, и первые люди, высадившись на Марсе, подумают: “Физика – всемогуща!”

 

2 ведущий. Мы, собравшиеся на эту игру, говорим: “Физика – это грандиозно! Она сумела сделать былью то, что когда-то было только в детских мечтах!”

Звучит музыка (1 куплет гимна науке)

 

1 ведущий. В игре принимают участие команды восьмых классов.

Здесь присутствуют лучшие из лучших знатоков физики!

Давайте поприветствуем их (представление каждой команды).

Команда 8а класса

Команда 8б класса

Команда 8в класса

Команда 8г класса

1 ведущий. Поприветствуем наше уважаемое жюри! Помощников! И, конечно же, громкие аплодисменты гостям и болельщикам нашей игры!

2 ведущий. Перед началом игры хочу остановиться на правилах и условиях ее проведения.

Слайд презентации с перечислением этапов игры

Вам предстоит покорить три вершины – пройти 3 раунда.

Для успешной сплоченной работы нужно выбрать капитанов команд.

В начале каждого раунда капитан команды получает карточку, содержащую текст с заданиями и бланк для ответов. После удара гонга команда приступает к выполнению заданий. У вас будет 10 минут на выполнение заданий каждого раунда.

Конечно, нужно убрать все телефоны и не доставать их, пока идет игра.

После окончания отведенного времени - бланки ответов сдаются жюри.

Затем озвучиваются правильные ответы на вопросы.

 

Учитель физики (Калгина И.М.): Почтеннейшие и мудрейшие юные физики!

Не бойтесь трудностей! Да помогут вам ваши знания по физике и смекалка!

Вперед, к вершинам знаний!

 

1 ведущий Итак, мы начинаем интеллектуальную игру, которая проверит ваши знания по физике, логику и эрудицию.

Этап 3. Игра

2 Ведущий Раунд 1 Термос.

Слайд презентации – РАУНД 1. Термос.

Под муз. заставку выносятся термосы, помощники выдают командам карточки с заданиями и бланки ответов.

Звучит удар гонга.

Включается таймер (на 10 минут)

После окончания 1 раунда помощники собирают бланки ответов и передают их жюри; жюри по карточкам с критериями ответов проверяет ответы команд.

 

1 Ведущий Внимание! Правильные ответы!

Открываются слайды с ответами, учителя физики (Калгина И.М. и Новинская Е.А.) поочередно зачитывают вопросы и комментируют ответы.

 

2 Ведущий Объявляется 2 раунд. Метеор и метеориты.

Слайд презентации – РАУНД 2. Метеор и метеориты.

Под муз. заставку выносится фотографии метеоритов, помощники выдают командам карточки с заданиями и бланки ответов.

Звучит удар гонга.

Включается таймер.

После окончания 2 раунда помощники собирают бланки ответов и передают их жюри; жюри по карточкам с критериями ответов проверяет их.

По окончании 2 раунда выводятся на экран правильные ответы (учителя поясняют их)

 

1 Ведущий. Объявляется раунд 3. В физической лаборатории.

Слайд презентации – РАУНД 3.В физической лаборатории.

Под муз. заставку помощники выносят лотки с оборудованием; командам выдаются карточки с заданиями и бланки ответов, по звуковому сигналу гонга начинается 3 ранд. Включается таймер.

Слайд презентации. Экспериментальные задания

После окончания 3 раунда помощники собирают бланки ответов и передают их жюри; жюри по карточкам с критериями ответов проверяет их.

Жюри проверяет и оценивает расчеты команд; подводит итоги.

Звучит муз. заставка – пауза.

 

Этап 4. Конкурс среди болельщиков и участников

2 Ведущий. Все присутствующие приглашаются к участию в музыкальном конкурсе!

Ознакомлю с правилами конкурса.

Болельщикам даются подсказки, с помощью которых они должны угадать песню и исполнить ее, если же не могут угадать, то исполняется мелодия.

Учитель физики (Новинская Е.А.) проводит с помощниками музыкальный конкурс.

1. Песня про страшное скопление водяных паров в атмосфере (Тучи)

2. Песня про отсутствие движения наземного и воздушного транспорта в город русской глубинки (Мальчик хочет в Тамбов)

3. Песня про подарок в форме незатейливой геометрической фигуры, ограниченной двумя концентрическими окружностями (Колечко)

4. Песня про рисунок в виде небесного светила, удаленного от нас на одну астрономическую единицу (Солнечный круг)

5. Песня, в которой многократно повторяется числительное, соответствующее греческой приставке мега (Миллион алых роз)

6. Песня про обман зрения, который приводит к личным переживаниям (Девочка-видение).

Заключительное слово ведущего:

Этап 5. Подведение итогов. Награждение команд.

 

Ведущий «Мы готовы подвести итоги и поздравить победителей!».

Для подведения итогов и награждения команд слово предоставляется нашим учителям:

Калгиной И. М. и Новинской Е. А.

( Учителя кратко подводят итоги игры и вручают грамоты)

Идет вручение грамот командам. Фото команд

 

Учитель физики (Калгина И.М.): И, как сказал наш великий русский ученый М.В.Ломоносов:

Везде исследуйте всечасно,
что есть велико и прекрасно,
чего еще не видел свет!

Благодарим всех за игру! До новых встреч!

Звучит песня о физике

1. file0.doc.. 29,4 КБ
2. file1.pptx.. 3,3 МБ

Опубликовано: 26.12.2023