Интеллектуально-развлекательный КВИЗ по физике «Через тернии к звёздам»

Автор: Чура Татьяна Владимировна

Организация: ГБОУ средняя школа № 133 с углубленным изучением иностранных языков

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые ученики, педагоги и гости нашего мероприятия!

В этом году 12 апреля мы отмечаем 65-летие поистине триумфального дня - Первого полёта человека в космос! И сегодня, в этот апрельский день мы собрались здесь, чтобы отлично провести время и побороться за звание самых дружных и находчивых команд школ нашего района в интеллектуально-развлекательном КВИЗе по физике «Через тернии к звёздам»!

Встречайте! Команда школы 531! Команда школы 188! Команда школы 160! И, наконец, две команды школы 133!

Слово предоставляется директору нашей школы (слово директора)

А вы знаете, фраза «Через тернии к звёздам» означает, что путь к успеху часто бывает сложным и тернистым. Это выражение приписывается древнеримскому философу Сенеке, который говорил: «Не гладок путь от земли к звёздам».

Выступление танцевального коллектива (под музыку «Прекрасное далёко…)

Ведущий: Ваши аплодисменты! Танцевальный коллектив!

Ну что же, пришло время перейти к нашему интеллектуально-развлекательному КВИЗу «Через тернии к звёздам»!

Участники уже разделены на 5 команд, каждая из которых представляет свою школу. Команда состоит из 6 девятиклассников.

Также у нас есть команды болельщиков. Болельщики, давайте-ка проверим, как хорошо вы готовы поддерживать команду своей школы? Болельщики 531 школы! 188 школы! 160 школы! 133 школы! (называет по очереди). Молодцы!

Также мы напоминаем болельщикам о том, что подсказки и выкрики из зала запрещены, за это члены жюри будут снимать баллы командам.

Итак, игра состоит из 5 раундов разной сложности и разной тематики. Будет интересно, мы вам обещаем:)

1 раунд «Поехали!»

2 раунд «Сказочная физика»

3 раунд «Физика в картинах известных художников»

4 раунд «Экспериментальный»

5 раунд «Где логика?»

На ваших столах лежат пронумерованные бланки ответов. 5 раундов – 5 бланков. Название раунда подписано на бланках. Во время вопросов каждого раунда вы вписываете ответы под цифрой вопроса. После того, как все вопросы раунда озвучены, один участник команды относит бланки жюри для подсчета баллов.

Конечно же мы хотим представить вам членов нашего многоуважаемого жюри (представление членов жюри)

Также в зале находятся помощники, которые смотрят за порядком и ходом игры.

Командам запрещается пользоваться различными средствами связи для поиска ответов. В случае нарушения этого правила – команда получает штраф «минус» - 3 балла. Мы желаем вам честной, увлекательной и веселой игры.

Ну что, команды, вы готовы? А болельщики? Для начала у вас есть 15 секунд, чтобы придумать название вашим командам, связанную с КОСМОСОМ и АСТРОФИЗИКОЙ. Поехали!

СЕКУНДОМЕР 15 СЕКУНД

Ведущий: итак, время вышло, и мы просим капитана каждой команды огласить название.

ПРОХОДИТ С МИКРОФОНОМ, СПРАШИВАЕТ НАЗВАНИЯ КОМАНД, ЖЮРИ ЗАПИСЫВАЕТ

Отлично! Пожалуйста, подпишите название вашей команды на всех бланках ответов. А мы переходим к первому раунду, который называется «Нескучные вопросы»

Слайд- 1 раунд «ПОЕХАЛИ!»

Вас ждет 10 вопросов, после каждого вам будет дано 30 секунд на раздумье, за каждый правильный ответ присуждается 1 балл.

Приготовьте бланки ответов номер 1. Мы начинаем.

Слайд 1 раунд «Поехали!

1. Назовите место, откуда стартуют космические ракеты. Ответ: Космодром
2. Именно эта фраза первого космонавта Земли стала всемирно известной. Ответ: Поехали!
3. Какой позывной был у первого космонавта Земли: «Беркут», «Орел», «Кедр» или «Ястреб» Ответ: «Кедр»
4. Как назывался корабль, на котором Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый полет в космос? Ответ: «Восток»
5. Небесное тело с ярким хвостом из газа и пыли, движущееся по вытянутой орбите. Ответ: Комета
6. Какой женщине принадлежит фраза «Эй, небо, сними шляпу! Я к тебе иду!», произнесённая перед важнейшим событием. Ответ: Первая женщина-космонавт Валентина Терешкова произнесла эту фразу перед полётом.
7. Назовите планету, которая в 2006 году была исключена из состава планет Солнечной системы! Ответ: Плутон
8. Назовите спутник одной из планет, упомянутый в названии этого известного музыкального произведения немецкого композитора. Ответ: Луна (произведение «Лунная соната» Людвига ван Бетховена)
9. Назовите физическое явление, которое испытывает космонавт при старте и возвращении космического корабля. Ответ: Перегрузка
10. Астрономическое явление, во время которого все планеты Солнечной системы выстраиваются в один ряд. Ответ: «Парад планет»

Это был последний вопрос, и мы просим одного из участников команды передать бланк с ответами членам жюри.

А сейчас время узнать правильные ответы!

ЧИТАЕТ ВОПРОСЫ, ОТВЕТЫ ПОЯВЛЯЮТСЯ НА ЭКРАНЕ.

Надеемся, что вам понравились наши интеллектуальные вопросы, а пока члены жюри подсчитывают баллы, поговорим о музыке!

Космос всегда вдохновлял музыкантов своей загадочностью, романтикой неизведанного и мечтами о далеких мирах. В 2009 году решением «Роскосмоса» этой песне был присвоен официальный общественный статус «Гимна российской космонавтики»! Кто-нибудь догадался, о какой песне идёт речь? Конечно, это «Трава у дома», иногда эту песню называют по первым строкам «Земля в иллюминаторе!

Выступает учитель музыки (исполняется песня «Трава у дома»)

А теперь пришло время второго раунда, который называется «Сказочная физика».

Ведущий: В следующем раунде мы предлагаем вам освежить в памяти любимые с детства сказки и применить знания по физике!

Приготовьте бланк ответа № 2. Правила просты. Внимательно прослушайте задания из пяти сказок, которое увидите на экране. Вам будет дано время 30 секунд на раздумье. Ваша задача - записать ответ в виде числа с единицей измерения или в виде слов в бланк с ответами. За каждый правильный ответ вам начисляется 1 балл.

Итак, мы начинаем второй раунд.

1. Красная шапочка массой 30 кг несёт бабушке корзинку с пирожками массой 2 кг. С какой силой Земля притягивает Красную шапочку, когда она несёт эту корзинку?

Время пошло!

Ответ: Земля притягивает Красную шапочку с силой тяжести, равной 320 Ньютон, если g=10 м/с² или 313,6 Н, если команда взяла g=9,8 м/с². Принимаются верными оба ответа!

2. Иван-Царевич в поисках счастья выпустил стрелу параллельно земле, сказочная стрела равномерно летела 10 секунд со скоростью 36 км/ч. Сколько метров пришлось пройти царевичу до своей лягушки?

Ответ: Царевичу пришлось пройти до своей лягушки 100 метров! Необходимо перевести скорость стрелы в систему СИ: 36 км/ч = 10 м/с. S = υ ^. t = 10 м/с ^. 10 с = 100 м.

3. Баба Яга решила сварить зелье, но ушла в лес и забыла его на огне. Какое агрегатное состояние примет зелье, если баба Яга задержится в лесу? Ответ: газообразное
4. Кощей Бессмертный решил провести в свой замок электричество, но он не знал, в чём измеряется напряжение и какое соединение проводников использовать для освещения замка. Помогите ему! Ответ: Необходимо использовать параллельное соединение проводников, единицей напряжения является - Вольт
5. Иван должен был поймать для царя Жар-птицу. Ему на помощь из столицы поскакал Конёк-горбунок со скоростью света. Он скакал 0,001 секунды. Как далеко от столицы находился Иван? Ответ дайте в километрах. Ответ: Иван находился от столицы на расстоянии 300 км, так как скорость света равна 300 000 000 м/с или 300 000 км/с. S = υ ^. t

Это был последний вопрос. Мы просим помощников собрать бланки!

Мы надеемся, вы легко справились с заданиями второго раунда, а пока жюри подсчитывают баллы, мы посмотрим на правильные ответы!

А мы передаём слово нашим судьям для оглашения промежуточных результатов.

ЖЮРИ ОГЛАШАЮТ ИТОГИ ПОСЛЕ ДВУХ РАУНДОВ!

Ведущий: но мы напоминаем, что впереди у нас еще 3 раунда, где каждая команда сможет показать себя и заработать баллы, а мы идём дальше и у нас на очереди 3 раунд под названием «Физика в картинах известных художников»

Слайд - 3 раунд «Физика в картинах известных художников»

Вам предстоит назвать картину известного художника, а также ответить на поставленный вопрос с точки зрения физики.

В бланк ответов номер 3 нужно будет вписать название картины и ответ на поставленный вопрос. За каждый правильный ответ к заданию вам начисляется 1 балл, итого – 2 балла за задание.

Внимание, время ограничено. Приготовьте бланк № 3. Начинаем.

Объявляем каждую картину известного художника, напоминаем о времени, чтобы успевали записывать в бланк ответы.

1. Перед вами картина известного пейзажиста Архипа Ивановича Куинджи. Серьезное увлечение астрономией, физикой цвета и света нашло своё отражение в живописи художника.

Внимание - Вопрос: Какие оптические явления лежат в основе сюжета этой картины. Укажите название картины и физические явления. Ответ: «Радуга» – 1 балл, Дисперсия света – 1 балл, преломление света – 1 балл.

2. Одна из самых знаменитых картин российского художника-мариниста Ивана Константиновича Айвазовского, хранится в Русском музее в Санкт-Петербурге. Внимание - Вопрос: Назовите картину, запишите виды волн, изображённых художником. Ответ: «Девятый вал» – 1 балл, механические продольные волны – 1 балл.
3. Эту картину написал русский художник Игорь Грабарь. Назовите картину и один из видов твёрдых атмосферных осадков, который образуется на холодных поверхностях из водяного пара в воздухе. Ответ: «Иней» – 1 балл, вид осадка – иней, 1 балл.
4. Одна из ранних картин итальянского художника Караваджо, хранящаяся в Эрмитаже Санкт-Петербурга. Вопрос: Назовите картину или музыкальный инструмент, изображённый на холсте, а также физическое явление, заложенное в основе его звучания и способное значительно увеличить амплитуды звука. Ответ: «Лютнист» или музыкальный инструмент - лютня – 1 балл, явление - Резонанс – 1 балл

Это была заключительная картина 3 раунда. Мы просим помощников собрать бланки. Посмотрим на правильные ответы.

4 раунд. «Экспериментальный» Прошу помощников вынести приборы! Команды, внимание на экран!

Соберите электрическую цепь, состоящую из источника тока, ключа, лампочки, реостата. Добавьте в схему амперметр и вольтметр так, чтобы они измеряли силу тока в цепи и напряжение на лампе. Выставить силу тока, равную 0,28 А.

Запишите показания вольтметра с учётом абсолютной погрешности измерений, равной цене деления прибора.

Для сборки цепи Вам будет дано время 5 минут! Помощники зафиксируют, загорелась ли лампочка у команды и зафиксируют показания приборов!

Максимальный балл за этот раунд – 3 балла! Время пошло! Внимание! Эксперимент завершён! Мы просим помощников собрать бланки и приборы! А пока жюри подсчитывают баллы, внимание на экран!

Перед Вами верно собранная цепь: амперметр подключен последовательно, а вольтметр – параллельно! Показания ВОЛЬТМЕТРА с учётом абсолютной погрешности измерения!

А у нас на очереди финальный раунд, который поможет нам определить победителя. Раунд 5, который называется «Где логика?»

Слайд – 5 раунд «Где логика»?

Командам необходимо угадать зашифрованные термины глядя на картинки, на первый взгляд не связанные между собой. Вам будет предложено расшифровать 10 ассоциаций, связанных с физикой. Время на обдумывание - 30 секунд на вопрос. За каждый правильный ответ 1 балл.

Приготовьте бланк ответа номер 5. Мы начинаем!

Объявляет каждую новую картинку и даёт отсчет времени.

Ведущий: это было последнее задание раунда «Где логика»

Мы просим сдать ваши бланки ответа. Члены жюри подводят итоги, и совсем скоро мы узнаем команду победителей. А теперь внимание на экран! Верные ответы!

А сейчас я бы хотела обратиться к болельщикам? Вам понравилась игра? Надеюсь, что и участники прекрасно провели время и зарядились позитивным настроением. Ну что, пришло время огласить победителя нашей праздничной игры. Мы предоставляем право озвучить команду победителей членам жюри.

Жюри озвучивает победителя, фанфары. Помощники выносят грамоты и кубок победителя!

Ведущий: Мы благодарим всех участников нашей игры и поздравляем победителей.

Знание физики является ключом к пониманию мира и способствует нашему личностному развитию. Дерзайте, проявляйте свои таланты! И у вас всё получится! До новых встреч!