Эффективность и результативность обучения при использовании групповых форм работы на уроках и внеурочной деятельности

Автор: Сапелкина Маргарита Вячеславовна

Организация: МБОУ СОШ №75

Населенный пункт: Воронежская область, г. Воронеж

В период преобразования и реформирования российского общества одной из главных задач образования становится развитие творческого мышления учащихся через разнообразные формы и методы работы.

В современной России развивается и совершенствуется новая система образования, ориентирована на вхождение в педагогическую практику более совершенных идей, технологий, приемов и методов обучения.

Сегодня школьники получая информацию из разных каналов способствуют лишь пассивному восприятию, нередко теряют интерес к учению как к таковому. Поэтому перед педагогом стоит серьезная задача не только научить, но и развивать в ученике способность к поисково – мыслительной деятельности, а для это необходим тандем «учитель – ученик».

И в этом направлении особое внимание уделяется организации групповой работы на уроках и внеурочной деятельности. Ведь групповая работа имеет свои преимущества:

• Самоконтроль
• Взаимоконтроль
• Интенсивность работы

Работа дифференцированная, коллективная, но направлена на достижение единого результата – отличается хорошим продуктивным эффектов, ибо результат зависит от вклада каждого ученика в группе.

Групповая технология является своеобразным способом организации деятельности детей на принципах коллегиальности, которая способствует стимулированию возможностей как каждого ребенка в отдельности, так и групповой солидарности в целом, присутствие соревновательного духа.

Групповая форма работы относится к технологиям эффективного управления и организации учебного процесса, и особое место занимает в становлении и развитии классного коллектива, поэтому выполняется и учебная и воспитательная задача обучения, поэтому хотелось бы остановиться на педагогических рекомендациях использования групповой работы

1. Групповые занятия должны быть ориентированы на подготовленных учеников
2. Особое внимание педагог должен уделять комплектования групп именно от этого зависит эффективность работы в группе
3. Важно учитывать влияние групповой работы на учащихся с разным уровнем развития
4. Учитель особо должен акцентировать внимание на подготовку и план проведения групповой технологии
5. При использовании группой работы педагог должен продумать познавательные и коммуникативные навыки учеников

Используя данные рекомендации учитель вместе с учениками сможет добиться эффективности и результативности групповой работы на уроках.