Рабочий лист как метод организации дистанционного обучения в условия исправительных учреждений

Автор: Туйматов Никита Игоревич

Организация: КОУ УР «РЦОМ»

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Ижевск

Согласно российскому законодательству, в исправительных учреждениях должно организовываться обязательное обучение для лиц, не достигших 30 лет. Но зачастую лица, отбывающие наказание, в силу разных обстоятельств не могут в полном объеме посещать занятия. Для таких обучающихся приходиться организовывать специальные мероприятия для восполнения пробелов знаний, изложению нового материала, коррекции знаний и умений, а также их проверки.

Наиболее популярным и успешным способом организации образовательной деятельности в таких случаях является «Рабочий лист». В идеале обучающийся, который не может присутствовать на уроке, должен подойти к учителю, взять раздаточные материалы урока (учебник, справочники, дидактический материал и т.д.), выполнить с помощью них предлагаемые задания в свободное время и вернуть на проверку.

«Рабочий лист» направлен к организации деятельностного обучения, где обучающийся вовлечен в процесс изучения материала. Учитель сам разрабатывает и определяет уровень сложности и объем знаний для самостоятельного изучения темы урока обучающимися. Ученик последовательно выполняет задания на «Рабочем листе», в следствии чего у него формируются универсальные учебные действия.

К преимуществам данного способа организации дистанционного обучения можно отнести:

• Формирование универсальных учебных действий;
• Повышение самостоятельности обучающихся;
• Дифференцированный подход;
• Компактность информации;
• Возможность оценить каждый этап работы.

При создании «Рабочего листа» листа возможно использовать программное обеспечение ПК (пакет MS Office, графические редакторы, интернет-сервисы). В заданиях могут применяться такие приемы, как подставь, подпиши, соедини, дорисуй, кроссворд и т.д.

«Рабочий лист» - это интересный, эффективный инструмент для решения многих педагогических задач в рамках деятельностного обучения.

1. file0.docx (261,0 КБ)

Опубликовано: 24.04.2025