Конспект-урока «Гармоничное сочетание цветов»

Автор: Терехова Наталья Алексеевна

Организация: МАОУ «СОШ №4 им. В.Г. Некрасова»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Сатка

План урока:

- У нас вами сегодня очень интересная тема

Но прежде, чем её определить, посмотрим видеофрагмент

Вы посмотрели видеофрагмент, предлагаю теперь определиться с темой урока. Как вы думаете о чём пойдёт речь?

Ответы детей

- Хорошо, как же мы тогда назовём нашу тему урока? Давайте посмотрим, правы или нет. Итак, тема урока «Гармоничные сочетания цветов в одежде" и Мы с вами должны поставить цель урока. Как вы думаете какая будет она?

Ответы детей

- Чтобы достичь цели, нам нужно решить несколько задач. Давайте с вами подумаем какие у нас будут задачи на уроке? Какие могут быть перед нами поставлены задачи?

Ответы детей

Повторить гармоничные сочетание цветов

Развивать эстетический вкус

Развивать образное мышление

Развивать чувство цветовой гармонии, творческий подход к выбору одежды

- Давайте вспомним, на каких уроках вы встречаетесь с цветом? Ответы детей

- Из урока ИЗО, и мы с вами тоже говорили о сочетаниях цветов. Предлагаю вам вспомнить, что вы уже знаете о цвете. Ответы детей

- Вспомните, какие цвета мы называем основными? Почему? Найдите у себя на столах основные цвета. Почему их так называют?

- Теперь найдите у себя на столах дополнительные цвета. Какие цвета относятся к дополнительным? Ответы детей. Покажите мне карточки с дополнительными цветами.

- На какие группы мы условно делим цвет? Ответы детей

- Кроме основных и дополнительных, все цвета ещё делятся условно на две категории. Скажем так, по температуре. Какие это цвета? Ответы детей

- Верно – это тёплые и холодные. Давайте назовём их. Ответы детей

- Что значит тёплые цвета и что значит холодные цвета, а каких цветов нет, а цветовом круге? Верно, на цветовом круге нет белого, чёрного цвета и всех оттенков серого. Кто помнит, как называют эти цвета? Ответы детей

- Верно, эти цвета называют ахроматическими. Или по-другому не цветными. Поскольку слово «хрома» в переводе с греческого означает «цвет»

- Итак, мы с вами вспомнили какие цвета существуют. Давайте также с вами вспомним, кто вообще придумал цветовой круг. Создатель круга – Йоханнес Иттен, швейцарский художник и известный теоретик дизайна. Он написал книгу «Искусство цвета», где разобрал основы цветовой гармонии и описал принципы работы с данной таблицей.

- Мы с вами неоднократно говорили о том, как цвет влияет на человека. Хотим мы этого или нет, цвет окружает нас повсюду и оказывает на нас влияние.

- Сейчас вы получите карточки, в которых написано, как цвет влияет на состояние человека. Пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с этой информацией. Так, кто готов рассказать, как цвет влияет на здоровье человека? Ответы детей

- Сейчас мы с вами вспомним как пользоваться цветовым кругом, как определить какие цвета будут гармонично сочетаться друг с другом.

- Первый принцип цветового сочетания — это принцип контрастности цвета. Цвета, которые находятся в цветовом круге друг напротив друга хорошо сочетаются. Они как бы делают друг другу комплимент.

- Второй принцип аналогового сочетания. Цвета, которые находятся рядом друг с другом в цветовом круге.

- Третий принцип — это принцип триады. Если мысленно поместить в центр цветового круга равносторонний треугольник, то цвета находящиеся на вершинах этого треугольника будут гармонировать друг с другом.

- Также важно помнить, что мы можем гармонично сочетать не только чистые цвета, но и тона. Цвета разные по насыщенности и светлоте.

- Сейчас небольшая физминутка

- Мы приступаем к практической работе.

Практическая работа.

Сейчас вы получаете наборы:

• набор с манекенами

• цветовой круг

• цветную бумагу

• карточку с заданием в каких сочетаниях вам необходимо выполнить работу

- На первой карточке вам необходимо наклеить небольшие кусочки бумаги, тех цветов, которые вы будете использовать в своей работе исходя из задания.

- На второй карточке вам необходимо нарисовать и выполнить эскиз платья используя цвета с первой карточки

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Чему вы научились на этом уроке? Что было новым для вас? Ответы детей

- Где в повседневной жизни вы можете использовать и применять полученные знания?

- Давайте ещё вспомним, в каких же профессиях необходимы знания о цвете?

- Знание о цвете, о гармоничных сочетаниях цветов нужны в таких профессиях как: художник, модельер, дизайнер.

- А вы сегодня почувствовали себя дизайнерами? Если вам понравилось сегодня на уроке поднимите пожалуйста тёплые цвета, если не понравилось, то холодные.

1. file0.docx (20,0 КБ)
2. file1.docx (351,7 КБ)

Опубликовано: 12.09.2024