Игра - викторина «Разноцветная ярмарка»

Автор: Кравчина Наталья Геннадьевна

Организация: ГКОУ «Енакиевская специальная школа-интернат №30»

Населенный пункт: Донецкая область, г. Енакиево

Внеклассное мероприятие для обучающихся 6 класса

Цель игры: закрепить теоретические знания, практические умения и навыки у обучающихся по теме «Цветоведение».

Ориентировать обучающихся на самостоятельное выполнение творческого проекта.

Задачи:

образовательные: обобщить и закрепить знания полученные на уроках штукатурно-малярного дела.

развивающие: развивать интеллектуальную активность обучающихся, познавательный интерес к предмету;

воспитывающие: воспитывать активность, культуру общения, уважение друг к другу, содействовать сплочению обучающихся в команде.

коррекционно – развивающие: коррегировать слуховое и зрительное восприятие, память, внимание, мышление,развивать познавательный интерес через систему упражнений.

Предварительная работа:

1) обучающиеся заранее делятся на команды, выбирают капитана;

2) командам даётся домашнее задание: придумать название и девиз команды, эмблему;

3) подготовиться к игре-викторине.

Материально-техническое оснащение: карточки с заданиями, шаблоны, разноцветный песок, клей, кисточки, спецодежда

 

Ход мероприятия

Учитель

Ребята, сегодня мы проводим игру - викторину «Разноцветная ярмарка».

Вам надо будет показать свои знания, умения и навыки, приобретённые на уроках штукатурно - малярного дела, по ранее изученной теме «Цветоведение».

Вы будете угадывать, отвечать, творит, дружить, а самое главное, вы будете работать в командах. Выполняя задания быстро и правильно, будете зарабатывать баллы, а в конце игры жюри подведёт итоги, где выберут самого активного, внимательного, старательного, аккуратного, а также лучшую команду.

Хочу напомнить правила игры.

- можно: поднимать руку, помогать друг другу, работать в команде, быть активными;

- нельзя: кричать, шуметь, перебивать друг друга.

Мы начинаем игру.

Знакомство с командами.

1. Вас приветствуют «Краски» Сделаем мир ярче!
Наш девиз:

Ярче красок в мире нету

Мы раскрасим всю планету

2. Вас приветствуют – «Карандаши»!

Наш девиз:

Рисуй красиво, рисуй умело,
Смелей берись за любое дело!”

Учитель. Ребята, вы сейчас будете соревноваться в игре – викторине, а как называется игра, узнаете, выполнив задание.

Обратите внимание на доску, что вы видите? ( палитру, но без красок).

Чтобы палитру заполнить красками, надо отгадать загадки и выполнить задание,

каждая загадка имеет свой цвет и задание.

Я буду последовательно читать загадки, а вы их отгадываете, заполняете палитру и открываете конверт с заданием того цвета, какой был в отгадке.

Этот цвет имеет вишня,

На лугу его отыщем.

Этот цвет имеют маки,

Он, вообще-то, очень яркий.

Вы найдёте на клубничке

Этот яркий - яркий цвет.

Даже очень острый перчик,

Что едим мы на обед (Красный)

(обучающийся наклеивает на табло палитры карточку - краску и выбирает конверт с заданием такого же цвета)

Задание№1 «Шифровщик»

По условным обозначениям расшифровать название викторины.

Р	М	Я	О	З	А	К	Н	Ц	В	Т	Е
%	@	*	#	V	×	<	=	◄	☼	◊	→

 

%	×	V	=	#	◄	☼	→	◊	=	×	*

 

*	%	@	×	%	<	×

(вывешиваю на доске название викторины)

Ребята, прочитайте все вместе название нашей игры - викторины: «Разноцветная Ярмарка». Вы догадались, о чём пойдёт сегодня речь? (ответ обучающихся)

Вы знаете, что природа наша многоцветная. И в этом мы сейчас убедимся, разгадывая интересную загадку.

Задание№ 2 « Интересная загадка».

Окрашена так кожура мандарина,

Сочной хурмы и апельсина. (Оранжевый)

В этой загадке зашифровано природное явление.

Заполните таблицу в порядке возрастания цифр.

Прочитайте загадку и напишите отгадку.

1команда

 

1 ПОД

11 СО

6 ВСЕ

2 НЯ

8 МИ

3 ЛИСЬ

5 ТА

7 МУ

9 РУ

10 КРА

4 ВРА

12 ТА

 

,

 

 

 

 

Поднялись врата,
всему миру красота. (Радуга)

 

2 команда

 

1 КРА

11 ПО

5 РО

2 ШЕ

4 КО

9 РЕ

6 МЫС

10 КОЙ

3 НОЕ

7 ЛО

12 ВИС

8 НАД

13 ЛО

 

Крашеное коромысло.

Над рекой повисло. (Радуга)

Сколько цветов имеет радуга,назвать их? (ответы обучающихся)

 

Задание № 3 “Блиц- турнир”

Он в яйце есть и в цыплёнке,
В масле, что лежит в маслёнке,
В каждом спелом колоске,
В солнце, в сыре и в песке (жёлтый).

(Каждой команде задаётся по 6 вопросов, за каждый правильный ответ получают балл ).

1 команда «Краски»

1. Назовите тёплые цвета радуги.

2. Перечислите 3 основных цвета.

3. Какие цвета нужно смешать между собой, чтобы получить зелёный цвет?

4. На какие тона делится цвет?

5. Красный , синий, жёлтый, розовый, фиолетовый - какой из перечисленных цветов не относится к тёплым тонам?

6. Перечислите цвета, которые относятся к ахроматическим( бесцветным).

 

2 команда « Карандаши»

1. Назови последовательно цвета радуги.

2.Назовите холодные цвета радуги?

3.Перечислите цвета, которые относятся к хроматическим(цветные).

4. Какие цвета нужно смешать между собой, чтобы получить фиолетовый цвет?

5. Синий, зелёный, оранжевый, фиолетовый - какой из перечисленных цветов не относится к холодным тонам?

6.С помощью чего получаем дополнительные цвета?

 

Задание № 4 « Разноцветные стихи»

Спрятан этот цвет в листочках
И в гороховых стручочках.
Даже огурец солёный
Тоже летом был...(зелёный)

Прочитайте стихотворение, выпишите все цвета, которые встречаются в стихотворении.

Задание № 5 «Найди пару»

Им часто море называют.

Кто цвет возьмёт и отгадает? (Синий)

В природе существует много цветов и оттенков. Наблюдая за природой, человек понял, что цвет можно разделить на тёплые и холодные тона.

Проявляя свою сообразительность, фантазию, человек начал отражать это в своей работе, подбирая тёплые и холодные тона, так чтобы они дополняли друг друга.

Следующее наше задание «Найди пару» . (карточки с изображением цветка, карточки с изображением комнаты: цветок + комната)

Ребята, выберите себе любую карточку, посмотрите на неё внимательно .

У кого карточка - цветок, с помощью её, найдите себе пару среди тех, кто имеет карточку - комнату окрашенную таким же цветом, который отражает ваш цветок. Ребята, кто нашёл свою пару, берёт за руку и показываете свои карточки. (Проверка задания)

 

Задание № 6 Практическая работа.

 

Увидав его под глазом,
Драчуна жалеют сразу,
А вот баклажан и слива
С ним довольны и счастливы. ( фиолетовый)

Следующее наше задание практическая работа.

Практическая работа это не просто работа, а работа творческая.

На предыдущих уроках вы работали с разноцветными красками, карандашами, а сейчас вы будете работать с разноцветным чудом – песком.

Учитель. Давайте вспомним, какое природное явление имеет 7 цветов? (радуга)

Где ещё встречаются семь разноцветных цветов, соответствующих цветам радуги? (цветик-семицветик)

Ребята, давайте перейдём с вами в мини –мастерскую.

Обратите внимание, что стоит на столе, перечислите? ( клей, кисточки, разноцветный песок).

Вы догадались, чем мы будем заниматься? (ответы обучающихся)

Правильно, вы будете работать с шаблонами и разноцветным песком, создавая разноцветную радугу и цветик – семицветик.

Перед тем, как приступить к работе, что мы должны сделать?

(надеть спецодежду, повторить правила поведения во время работы)

Задание командам «Краски» и «Карандаши».

В фиолетовых конвертах лежит инструкция о последовательном выполнении работы, шаблоны радуги и цветика - семицветика. Вам надо внимательно ознакомиться с инструкцией и после этого приступить к работе.

(Обучающиеся выполняют практическую работу)

Вот и закончилась наша игра - викторина.

Слово предоставляется жюри.

Подведение итогов. Награждение команд.

Номинации:

1. «Активный»

2. «Внимательный»

3. «Старательный»

4. «Аккуратный»

5. «Лучшая команда».

1. file0.docx (34,0 КБ)

Опубликовано: 29.07.2024